RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PDPR)

Minggu:30
Hari: Isnin Tarikh:6.9.2021
Bidang Membentuk dan Membuat Binaan (Teknik Lukisan dan Origami)
Tema: Alam Semula Jadi
Tajuk: Penanda buku OrigamiHari Kebangsaan
Standard 3.1 Persepsi Estetik
PENDIDIKAN Pembelajaran: 3.2 Aplikasi Seni
SENI 3.3 Ekspresi Kreatif
7.25-8.25 3.3.1, 3.3.2, 3.3.3, 3.3.4, 3.3.5
4B 3.4 Apresiasi Seni
Objektif: 3.4.1, 3.4.2, 3.4.3, 3.4.4
Pada akhir pelajaran murid dapat :
1. Murid menghasilkan mobail dengan mengaplikasikan bahasa seni visual, media, proses dan
teknik dengan betul.
2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menggunakan bahasa seni
visual, sejarah seni dan budaya
Kriteria Kejayaan Murid dapat:
i. memahami dan menyatakan
ii. mengetahui dan mengenal
Aktiviti: 1. Murid diberikan link google meet. https://meet.google.com/gze-fqnw-wnh
2.Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang objek.
3.Guru menunjukkan cara membuat aktiviti pada hari ini.
4.Murid menghasilkan origami
5.Murid mempamerkan dan menceritakan hasil karya.
EMK Kreativiti, keusahawanan, TMK dan nilai murni.
Bahan Bantu Alat : gam,gunting
Mengajar: Bahan : kertas warna, ,
PenilaianPdp: Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat
corak dan rekaan menggunakan teknik lukisan dan origami berdasarkan dua standard kandungan
murid dapat mencapai objektif pdpc yang ditetapkan
Impak : murid akan diberikan bimbingan khas sebelum sesi pembelajaran yang akan datang
Bidang Membentuk dan Membuat Binaan (Teknik Lukisan dan Origami)
Tema: Alam Semula Jadi
Tajuk: Penanda buku OrigamiHari Kebangsaan
Standard 3.1 Persepsi Estetik
PENDIDIKAN Pembelajaran: 3.2 Aplikasi Seni
SENI 3.3 Ekspresi Kreatif
8.25-9.25 3.3.1, 3.3.2, 3.3.3, 3.3.4, 3.3.5
6B 3.4 Apresiasi Seni
3.4.1, 3.4.2, 3.4.3, 3.4.4
Objektif: Pada akhir pelajaran murid dapat :
1.Murid menghasilkan mobail dengan mengaplikasikan bahasa seni visual,media, proses dan
teknik dengan betul.
2.Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menggunakan bahasa seni visual,
sejarah seni dan budaya
Kriteria Kejayaan Murid dapat:
i. memahami dan menyatakan
ii. mengetahui dan mengenal
Aktiviti: 1. Murid diberikan link google meet. https://meet.google.com/gze-fqnw-wnh
2.Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang objek.
3.Guru menunjukkan cara membuat aktiviti pada hari ini.
4.Murid menghasilkan origami
5.Murid mempamerkan dan menceritakan hasil karya.
EMK Kreativiti, keusahawanan, TMK dan nilai murni.
Bahan Bantu Alat : gam,gunting
Mengajar: Bahan : kertas warna, ,
PenilaianPdp: Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat
corak dan rekaan menggunakan teknik lukisan dan origami berdasarkan dua standard kandungan
murid dapat mencapai objektif pdpc yang ditetapkan
Impak : murid akan diberikan bimbingan khas sebelum sesi pembelajaran yang akan datang
 Tema: Keselamatan diutamakan
Unit: Keselamatan di Pasar
Tajuk: Awasi Diri di Pasar dan Peka akan Keselamatan di Pasar /Berjalan Menghadap Lalu Lintas
Standard (PKJR)
BAHASA Pembelajaran 1.7.2 Berbincang dan mengemukakan pendapat secara kritis dan kreatif dengan menggunakan
MELAYU ayat yang gramatis secara bertatasusila.
11.00-1.00 2.6.2 Membaca bahan bukan sastera untuk menghasilkan idea baharu.
6B 4.2.1Kepentingan Berjalan Menghadap Lalu Lintas berbanding arah yang ama dengan
Objektif: kenderaaan (PKJR)
PdPc murid dapat:-
1) berbincang dan mengemukakan pendapat secara kritis dan kreatif
2) Membaca bahan bukan sastera untuk menghasilkan idea baharu
3) Menulis Kepentingan Berjalan Menghadap Lalu Lintas berbanding arah yang ama dengan
Kriteria Kejayaan kenderaaan (PKJR)
Murid dapat:
1. Berbincang dan mengemukakan
2. Membaca
3) Menulis (PKJR)
Aktiviti: 1) Murid diberikan link google meet. https://meet.google.com/gze-fqnw-wnh
2) Murid diterangkan tentang keselamatan di pasar. Murid dikaitkan dengan pembelajaran hari
ini.
3) Murid menjawab dialog keselamatan di pasar
4) Murid membaca petikan keselamatan
5) Guru menghantar slide power point di dalam whatsap group kelas untuk murid yang tidak
hadir google meet.
6) Murid mellihat video tentang berjalan menghadap lalu lintas (PKJR)
7) Murid meramalkan dan menulis kesudahan video tersebut (PKJR)

EMK: Nilai murni : prihatin Ilmu: PKJR hp 4.2.1 (Aktiviti 11, Halaman:15)
Ilmu : Pendidikan Keselamatan Jalan Raya
KP: Interpersonal
Strategi P&P:
KB – Menghubungkaitkan
BBM: Buku Teks, buku PKJR M/S 15
TMK: LCD, Komputer
Pa21: 1.Komunikasi, kolaboratif, kreatif dan kritis
2. Pembelajaran Koperatif Perbincangan
Peta Pemikiran -
Penilaian/ Pentaksiran Penilaian dijalankan kepada ______ murid mengikut SP 1.7.2 dan 2.6.2. Rujuk aktiviti no 2,3,4
: orang murid dapat mencapai objektif pengajaran dengan Berbincang dan mengemukakan
Impak pendapat secara kritis dan kreatif dengan menggunakan ayat yang gramatis secara
bertatasusila serta membaca bahan bukan sastera untuk menghasilkan idea baharu.
orang murid yang lemah perlu diberi bimbingan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu:30
Hari: Selasa Tarikh:7.9.2021

Bidang Membentuk dan Membuat Binaan (Teknik Lukisan dan Origami)

Tema: Alam Semula Jadi
Tajuk: Penanda buku OrigamiHari Kebangsaan
Standard 3.1 Persepsi Estetik
PENDIDIKAN Pembelajaran: 3.2 Aplikasi Seni
SENI 3.3 Ekspresi Kreatif
12.00-1.00 3.3.1, 3.3.2, 3.3.3, 3.3.4, 3.3.5
5B 3.4 Apresiasi Seni
3.4.1, 3.4.2, 3.4.3, 3.4.4
Objektif: Pada akhir pelajaran murid dapat :
1.Murid menghasilkan mobail dengan mengaplikasikan bahasa seni visual, media, proses dan
teknik dengan betul.
2.Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menggunakan bahasa seni visual,
sejarah seni dan budaya
Kriteria Kejayaan Murid dapat:
i. memahami dan menyatakan
Aktiviti: ii. mengetahui dan mengenal
1. Murid diberikan link google meet. https://meet.google.com/gze-fqnw-wnh
2.Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang objek.
3.Guru menunjukkan cara membuat aktiviti pada hari ini.
4.Murid menghasilkan origami
5.Murid mempamerkan dan menceritakan hasil karya.
EMK Kreativiti, keusahawanan, TMK dan nilai murni.
Bahan Bantu Alat : gam,gunting
Mengajar: Bahan : kertas warna, ,
PenilaianPdp: Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat
corak dan rekaan menggunakan teknik lukisan dan origami berdasarkan dua standard kandungan
murid dapat mencapai objektif pdpc yang ditetapkan
Impak : murid akan diberikan bimbingan khas sebelum sesi pembelajaran yang akan datang
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu:30
Hari: Rabu Tarikh: 8.9.2021
Tema: Pastikan Selamat Di Mana-mana
Unit Bersiap Sedia Hadapi Kemungkinan
Tajuk: Program Sekolah Selamat /Kesesakan Laku Lintas Akibat Kemalangan (PKJR)
BAHASA Standard 3.3.1 Mendraf dan menghasilkan penulisan berformat, dan tidak berformat.
MELAYU Pembelajaran: 2.4.4 Menjelaskan kesesakan trafik mempengaruhi keselamatan pengguna jalan
10.30-12.30 Objektif: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:-
5B i. Mendraf dan menghasilkan penulisan tidak berformat.;
Kriteria Kejayaan: 2. Menjelaskan kesesakan trafik mempengaruhi keselamatan pengguna jalan (PKJR)
Murid dapat:
Aktiviti: 1. Mendraf dan menghasilkan penulisan tidak berformat.
2. Menjelaskan (PKJR)
1)Murid diberikan link google meet. https://meet.google.com/gze-fqnw-wnh
2) Murid ditunjukkan program sekolah selamat. Murid dikaitkan dengan pembelajaran hari ini.
3) Murid menulis draf karangan
4) Secara Individu: murid membuat karangan
5)Murid ditunjukkan gambar kemalangan (PKJR)
6) Murid membuat satu karangan dan menjelaskan sebab kesesakan lalu lintas (PKJR)
EMK: Nilai murni : Kepatuhan ilmu: PKJR HP 2.4.4 (Aktiviti 7, Halaman 10)
Ilmu : Keselamatan Jalan Raya
Strategi P&P:
KBAT:Mengaplikasi-meunjuk cara KP-Kontekstual
BBM: Buku Teks, buku pkjr m/s 10
TMK: LCD, Komputer
Pa21: 1.Komunikasi, kolaboratif, kreatif dan kritis
2. Pembelajaran Koperatif Perbincangan
Peta Pemikiran -
Penilaian/ Pentaksiran Penilaian dijalankan kepada___ murid mengikut sp 3.3.1. Rujuk aktiviti 3 dan 4.
Impak orang murid dapat mencapai objektif pengajaran dengan mendraf dan menghasilkan
penulisan berformat, dan tidak berformat
orang murid diberikan bimbingan secara individu.
Tema: Keselamatan diutamakan
Unit: Keselamatan di Pasar
Tajuk: Pasar Malam Yang Selamat
Standard 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat dalam bentuk karangan berformat dengan
BAHASA Pembelajaran menggunakan bahasa yang santun
MELAYU Objektif: PdPc murid dapat:-
11.00-1.00 1) Menulis untuk menyampaikan maklumat dalam bentuk karangan berformat dengan
6B menggunakan bahasa yang santun
Kriteria Kejayaan Murid dapat:
1. Menulis
Aktiviti: 1) Murid diberikan link google meet. https://meet.google.com/gze-fqnw-wnh
2) Murid diterangkan tentang surat kiriman tidak rasmi. Murid dikaitkan dengan pembelajaran
hari ini.
3) Murid menulis surat kriiman tidak rasmi
4) Murid menggunakan pelbagai kata kerja dan kata bantu dalam surat
5) Guru menghantar slide power point di dalam whatsap group kelas untuk murid yang tidak
hadir google meet.
EMK: Nilai murni : Berwaspada
Ilmu : PKJR
KP: Interpersonal
Strategi P&P:
KB – Menghubungkaitkan
BBM: Buku Teks,
TMK: LCD, Komputer
Pa21: 1.Komunikasi, kolaboratif, kreatif dan kritis
2. Pembelajaran Koperatif Perbincangan
Peta Pemikiran -
Penilaian/ Pentaksiran Penilaian dijalankan kepada ______ murid mengikut SP 3.6.2. Rujuk aktiviti no 2,3,4
: orang murid dapat mencapai objektif pengajaran dengan menulis untuk menyampaikan
Impak maklumat dalam bentuk karangan berformat dengan menggunakan bahasa yang santun
orang murid yang lemah perlu diberi bimbingan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu:30
Hari: Khamis Tarikh: 9.9.2021
Tema: Indahnya Budaya Halusnya Seni
Unit: Hidup Berbudaya
Tajuk: Cantiknya Dokoh
BAHASA Standard 2.3.2 (ASAS)membaca karya sastera, dan bukan sastera dengan gaya penyampaian yang
MELAYU Pembelajaran: sesuai
11.00-1.00 Objektif Pada akhir PdPc murid dapat:-
4B 1) Membaca karya sastera, dan karya bukan sastera dengan gaya penyampaian yang sesuai.
Kriteria Kejayaan: Murid dapat:
1. Membac a) Membaca
2. Menulis
Aktiviti: 1)Murid diberikan link google meet. https://meet.google.com/gze-fqnw-wnh
2) Murid ditunjukkan dokoh
3) Murid membaca petikan cantiknya dokoh
4) Murid menilai bacaan rakan
EMK: Ilmu: Pendidikan Moral
Nilai: Menghargai
KBT:Menilai BCB: Bacaan mekanis
BBM: Buku Teks, gambar
TMK: LCD, Komputer
Pa21: 1.Komunikasi, kolaboratif, kreatif dan kritis
2. Pembelajaran Koperatif :Team Present to other Team
Peta Pemikiran -
Penilaian/ Pentaksiran Penilaian dijalankan ____ murid mengikut sp 2.3.2.Rujuk aktiviti nombor 3 dan
orang murid dapat mencapai objektif pengajaran dengan membaca karya sastera, dan
Impak bukan sastera dengan gaya penyampaian yang sesuai
orang murid yang lemah perlu diberi bimbingan

Tema: Integriti dalam Kehidupan

Unit Bersikap Jujur
Tajuk: Kunci Yang Jujur
BAHASA Standard 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap maklumat yang diujarkan
MELAYU Pembelajaran: dalam situasi formal.
10.30-12.30 Objektif: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:-
5B i. Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap maklumat yang diujarkan dalam
situasi formal
Kriteria Kejayaan: Murid dapat:
1. Mendengar
2. Memahami dan memberikan respons

Aktiviti: 1)Murid diberikan link google meet. https://meet.google.com/gze-fqnw-wnh

2) Murid ditunjukkan kunci. Murid dikaitkan dengan pembelajaran hari ini.
3) Murid dibimbing memberikan respons terhadap maklumat yang diujarkan
4) Secara Individu: murid membuat simulasi berdasarkan petikan gambar dialog

EMK: Nilai murni : Kejujuran

Ilmu : Sivik
Strategi P&P:
KBAT:Mengaplikasi-menerangkan KP-Interpersonal
BBM: Buku Teks,
TMK: LCD, Komputer
Pa21: 1.Komunikasi, kolaboratif, kreatif dan kritis
2. Pembelajaran Koperatif Perbincangan
Peta Pemikiran -
Penilaian/ Pentaksiran Penilaian dijalankan kepada___ murid mengikut sp 1.1.2.Rjuk aktiviti no 3 dan 4
Impak orang murid dapat mencapai objektif pengajaran dengan mendengar, memahami dan
memberikan respons terhadap maklumat yang diujarkan dalam situasi formal
orang murid diberikan bimbingan secara individu.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu:31 Tarikh: 19.9.2021

Hari: Ahad

Tema: Indahnya Budaya Halusnya Seni

Unit: Seni Penyeri Kehidupan
Tajuk: Seni Ubah Wajah
BAHASA Standard 3.2.1 (ASAS)Membina dan menulis ayat, dan perenggan daripada bahan multimedia.
MELAYU Pembelajaran: Pada akhir PdPc murid dapat:-
11.00-1.00 Objektif 1. Membina dan menulis ayat, dan perenggan daripada bahan multimedia.
4B .
Kriteria Kejayaan: Murid dapat:
1. Membina dan menulis
Aktiviti: 1)Murid diberikan link google meet. https://meet.google.com/gze-fqnw-wnh
2) Murid dipertontonkan bian Lian
3) Murid membina ayat dan perenggan daripada bahan multimedia
4) Murid menulis perenggan dengan betulnya

EMK: Ilmu: Bahasa

Nilai: Berkerjasama
KBT:Mencipta Konstruktivisme
BBM: Buku Teks, buku PKJR
TMK: LCD, Komputer
Pa21: 1.Komunikasi, kolaboratif, kreatif dan kritis
2. Pembelajaran Koperatif :Team Present to other Team
Peta Pemikiran -
Penilaian/ Pentaksiran Tiada penilaian dijalankan kepada murid
orang murid dapat mencapai objektif pengajaran dengan membina dan menulis ayat, dan
Impak perenggan daripada bahan multimedia
orang murid yang lemah perlu diberi bimbingan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu:31 Tarikh: 12.9.2021

Hari: Isnin

CUTI PERTENGAHAN
PENGGAL
12.9.2021-16.9.2021