RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PDPR)

Minggu:21
Hari: Isnin Tarikh: 5.7.2021
Bidang Membuat Corak dan Rekaan
Tema: Alam Semula Jadi
Tajuk: Batik
Standard 1.1 Bahasa Seni Visual
PENDIDIKAN Pembelajaran: 2.1 Kemahiran Seni Visual
SENI
7.25-8.25 1.1.2 Mengenal pasti dan membanding beza bahasa seni visual yang ada pada karya dalam
4B Bidang Membuat Corak dan Rekaan.
(ii) Resis
2.1.6 Mengaplikasikan bahasa seni pada karya resis dalam bidang Membuat Corak dan Rekaan
melalui penerokaan:
i) media dan teknik stensilan.
ii) proses pengkaryaan
idea rekaan produk berfungsi.
Objektif: Pada akhir pelajaran murid dapat :
1. murid dapat
Kriteria Kejayaan menjalankan aktiviti penerokaan pelbagai . media dan teknik resis
Murid dapat:
menghasilkan Teknik Resis
Aktiviti: 1. Murid diberikan link google meet. https://meet.google.com/gze-fqnw-wnh
2.Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang objek.
3.Guru menunjukkan cara membuat aktiviti pada hari ini.
4.Murid menghasilkan resis
5.Murid mempamerkan dan menceritakan hasil karya.
EMK Kreativiti, keusahawanan, TMK dan nilai murni.
Bahan Bantu Alat :
Mengajar: Bahan : water color, kertas warna,crayon,
PenilaianPdp: Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat corak batik menggunakan empat standard
kandungan
Impak : murid dapat mencapai objektif pdpc yang ditetapkan
murid akan diberikan bimbingan khas sebelum sesi pembelajaran yang akan datang
Bidang Membuat Corak dan Rekaan
Tema: Alam Semula Jadi
Tajuk: Batik
Standard 2.1 Persepsi Estetik:
PENDIDIKAN Pembelajaran: 2.1.1 Unsur Seni:
SENI 2.1.1.1, 2.1.1.2, 2.1.1.3
8.25-9.25 2.1.2 Prinsip Rekaan :
6B 2.1.2.1, 2.1.2.2

2.2 Aplikasi Seni

2.2.1 Media: 2.2.1.1, 2.2.1.2
2.2.2 Proses Teknik : 2.2.2.1 Teknik campuran –
Ikatan dan celupan, resis dan mozek)

2.3 Ekspresi Kreatif

2.4 Apresiasi Seni

Objektif: Pada akhir pelajaran murid dapat :
1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada karya .
2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik dalam penghasilan corak dan
rekaan
Kriteria Kejayaan Murid dapat:
menghasilkan Teknik Resis

Aktiviti: 1. Murid diberikan link google meet. https://meet.google.com/gze-fqnw-wnh

2.Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang objek.
3.Guru menunjukkan cara membuat aktiviti pada hari ini.
4.Murid menghasilkan corak resis batik
5.Murid mempamerkan dan menceritakan hasil karya.
 EMK Kreativiti, keusahawanan, TMK dan nilai murni.
Bahan Bantu Alat :
Mengajar: Bahan : water color, kertas warna, liin
PenilaianPdp: Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat corak dan rekaan menggunakan teknik
ikatan dan celupan, resis dan mozek berdasarkan dua standard kandungan .
Impak : murid dapat mencapai objektif pdpc yang ditetapkan
murid akan diberikan bimbingan khas sebelum sesi pembelajaran yang akan datang
Tema: Komuniti Prihatin
Unit: Program Sarana
Tajuk: Sumbangan Kelab Alumni
Standard 2.5.2
BAHASA Pembelajaran Membaca, memahami dan menaakul bahan untuk memindahkan maklumat.
MELAYU PdPc murid dapat:-
11.00-1.00 Objektif: 1) Membaca, memahami dan menaakul gambar untuk memindahkan maklumat.
6B Murid dapat:
Kriteria Kejayaan 1. Membaca
2. Memahami dan menaakul

Aktiviti: 1) Murid diberikan link google meet. https://meet.google.com/gze-fqnw-wnh

2) Murid diterangkan tentang sumbangan yang boleh diberikan. Murid dikaitkan dengan
pembelajaran hari ini.
3) Murid membaca petikan
4) Murid memahami dan menaakul maklumat
5) Murid memindahkan maklumat ke dalam ayat untuk membina 5 ayat lengkap

EMK: Nilai murni : Rasional

Ilmu : Kemasyarakatan
KP: Interpersonal
Strategi P&P:
KB – Menghubungkaitkan
BBM: Buku Teks,
TMK: LCD, Komputer
Pa21: 1.Komunikasi, kolaboratif, kreatif dan kritis
Peta Pemikiran 2. Pembelajaran Koperatif Perbincangan
-
Penilaian/ Pentaksiran Penilaian dijalankan kepada ___ orang murid mengikut SP 2.5.2. Rujuk aktiviti no 2,3,4 dan 5
:
Impak orang murid dapat mencapai objektif pengajaran dengan berbual tentang membaca,
memahami dan menaakul bahan untuk memindahkan maklumat.
orang murid yang lemah perlu diberi bimbingan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu:21
Hari: Selasa Tarikh: 6.7.2021

Bidang Membuat Corak dan Rekaan

Tema: Alam Semula Jadi
Tajuk: Batik
Standard 1.1 Bahasa Seni Visual
PENDIDIKAN Pembelajaran: 2.1 Kemahiran Seni Visual
SENI
12.00-1.00 1.1.2 Mengenal pasti dan membanding beza bahasa seni visual yang ada pada karya dalam
5B Bidang Membuat Corak dan Rekaan.
(ii) Resis
2.1.6 Mengaplikasikan bahasa seni pada karya resis dalam bidang Membuat Corak dan Rekaan
melalui penerokaan:
i) media dan teknik stensilan.
ii) proses pengkaryaan
idea rekaan produk berfungsi.
Objektif: Pada akhir pelajaran murid dapat :
1. murid dapat
menjalankan aktiviti penerokaan pelbagai . media dan teknik resis
Kriteria Kejayaan Murid dapat:
menghasilkan Teknik Resis

Aktiviti: 1. Murid diberikan link google meet. https://meet.google.com/gze-fqnw-wnh

2.Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang objek.
3.Guru menunjukkan cara membuat aktiviti pada hari ini.
4.Murid menghasilkan resis
5.Murid mempamerkan dan menceritakan hasil karya.
EMK Kreativiti, keusahawanan, TMK dan nilai murni.
Bahan Bantu Alat :
Mengajar: Bahan : water color, kertas warna,crayon,
PenilaianPdp: Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat corak batik menggunakan empat standard
kandungan
Impak : murid dapat mencapai objektif pdpc yang ditetapkan
murid akan diberikan bimbingan khas sebelum sesi pembelajaran yang akan datang
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu:21
Hari: Rabu Tarikh: 7.7.2021
Tema: Pastikan Selamat Di Mana-mana
Unit Prihatin Pasti Selamat
Tajuk: Keselamatan di Stesen Transit Laju Massa( Mass Rapid Transit-MRT)
BAHASA Standard 2.1.1 Membaca dan memahami maklumat tersurat dan tersirat untuk memberikan respons.
MELAYU Pembelajaran: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:-
7.25-9.25 Objektif: iMembaca dan memahami maklumat tersurat dan tersirat untuk memberikan respons.
5B Murid dapat:
Kriteria Kejayaan: 1. Membaca dan Memahami

Aktiviti: 1)Murid diberikan link google meet. https://meet.google.com/gze-fqnw-wnh

2) Murid diterangkan MRT. Murid dikaitkan dengan pembelajaran hari ini.
3) Murid dibimbing membaca dan memahami maklumat tersurat dan tersirat pada papapn
peraturan keselamatan
4) Secara Individu: Murid memberikan responds terhadap maklumat.

EMK: Nilai murni : Kasih sayang

Ilmu : Teknologi Maklumat dan Komunikasi
Strategi P&P:
BCB-Bacaan INtensif KBAT; Menilai-Membincangkan
BBM: Buku Teks,
TMK: LCD, Komputer
Pa21: 1.Komunikasi, kolaboratif, kreatif dan kritis
2. Pembelajaran Koperatif Perbincangan
Peta Pemikiran -
Penilaian/ Pentaksiran Penilaian dijalankan kepada ___ murid berdasarkan SP 2.1.1. Rujuk aktiviti no 3 dan 4
Impak orang murid dapat mencapai objektif pengajaran dengan membaca dan memahami
maklumat tersurat dan tersirat untuk memberikan respons.
orang murid diberikan bimbingan secara individu.

Tema: Komuniti Prihatin

Unit: Program Sarana
Tajuk: Dahulu dan Sekarang
Standard 3.5.2
BAHASA Pembelajaran Mencatat maklumat daripada pelbagai sumber dalam bentuk grafik.
MELAYU PdPc murid dapat:-
11.00-1.00 Objektif: 1) Mencatat maklumat daripada petikan dalam bentuk ulasan.
6B Murid dapat:
Kriteria Kejayaan Berbual
1) Murid diberikan link google meet. https://meet.google.com/gze-fqnw-wnh
Aktiviti: 2) Murid diterangkan petikan Pameran Barangan Buatan Malaysia. Murid dikaitkan dengan
pembelajaran hari ini.
3) Murid membaca petikan
4) Murid mencatat maklumat ke dalam ulasan dan membuat ulasan.
5) Guru menghantar slide power point di dalam whatsap group kelas untuk murid yang tidak hadir
google meet.
EMK: Nilai murni : Kesyukuran
Ilmu : Kemasyarakatan
KP: Interpersonal
Strategi P&P:
KB – Menghubungkaitkan
BBM: Buku Teks,
TMK: LCD, Komputer
Pa21: 1.Komunikasi, kolaboratif, kreatif dan kritis
Peta Pemikiran 2. Pembelajaran Koperatif Perbincangan
Peta Buih bergada
Penilaian/ Pentaksiran Penilaian dijalankan kepada 10 orang murid mengikut SP 3.5.2. Rujuk aktiviti no 3 dan 4.
: orang murid dapat mencapai objektif pengajaran dengan berbual tentang mencatat maklumat
Impak daripada pelbagai sumber dalam bentuk grafik.
orang murid yang lemah perlu diberi bimbingan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu:21
Hari: Khamis Tarikh: 8.7.2021

Tema: Waspada Pasti Selamat

Unit: Sekolah Kami Selamat
Tajuk: Keselamatan di Kebun Sekolah
BAHASA Standard 5.1.3 (TAMBAHAN) Memahami dan menggunakan kata adjektif mengikut konteks;
MELAYU Pembelajaran: (iii) ukuran
7.25-9.25 Objektif Pada akhir PdPc murid dapat:-
4B 1) Memahami dan menggunakan kata adjektif ukuran.
Kriteria Kejayaan: Murid dapat:
1. Memahami dan menggunakan

Aktiviti: 1)Murid diberikan link google meet. https://meet.google.com/gze-fqnw-wnh

1) Murid diterangkan kat adjektif ukuran
2) Murid membaca petikan
3) Murid membuat Latihan dalam buku

EMK: Ilmu: RBT

Nilai: Berhati-hati
KBT:Mengaplikasi PDP-Kontekstual
BBM: Buku Teks, gambar
TMK: LCD, Komputer
Pa21: 1.Komunikasi, kolaboratif, kreatif dan kritis
2. Pembelajaran Koperatif :Team Present to other Team
Peta Pemikiran -
Penilaian/ Pentaksiran Tiada Penilaian kepada murid
orang murid dapat mencapai objektif pengajaran dengan memahami dan menggunakan
Impak kata adjektif ukuran mengikut konteks;
orang murid yang lemah perlu diberi bimbingan

Tema: Pastikan Selamat Di Mana-mana

Unit Prihatin Pasti Selamat
Tajuk: Punca Kemalangan Jalan Raya
BAHASA Standard 3.3.1 Mendraf dan menghasilkan penulisan berformat, dan tidak berformat.
MELAYU Pembelajaran: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:-
10.30-12.30 i. Mendraf dan menghasilkan penulisan berformat, dan tidak berformat.
5B Objektif: Murid dapat:
1. Mendraf dan menghasilkan karangan tidak rasmi
Kriteria Kejayaan:
1)Murid diberikan link google meet. https://meet.google.com/gze-fqnw-wnh
2) Murid ditunjukkan format surat kiriman tidak rasmi. Murid dikaitkan dengan pembelajaran
Aktiviti: hari ini.
3) Secara Individu: murid menulis draf karangan surat tidak rasmi
4) Secara Individu: Murid membuat karangan lengkap

EMK: Nilai murni : Kasih sayang

Ilmu : Keselamatan Jalan Raya
Strategi P&P:
BCB-Mencatat KBAT; Menganalisis-Menerangkan
BBM: Buku Teks,
TMK: LCD, Komputer
Pa21: 1.Komunikasi, kolaboratif, kreatif dan kritis
2. Pembelajaran Koperatif Perbincangan
Peta Pemikiran -
Penilaian/ Pentaksiran Penilaain kepada _ orang murid mengikut SP 3.3.1. Rujuk aktiviti no 3 dan 4.
Impak orang murid dapat mencapai objektif pengajaran dengan mendraf dan menghasilkan
penulisan berformat, dan tidak berformat.
orang murid diberikan bimbingan secara individu.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu:22 Tarikh: 11.7.2021

Hari: Ahad

Tema: Waspada Pasti Selamat

Unit: Kamu Mmampu Mengubahnya
Tajuk: Peraturan Menaiki Kereta
BAHASA Standard 1.1.1 (ASAS) Mendengar, mengecam sebutan, dan menyebut sesuatu yang diujarkan semula
MELAYU Pembelajaran: dalam situasi tidak formal.
11.00-1.00 2.3.4 Mengenalpasti tanda isyarat dan fungsinya untuk meningkatkan keselamatan penunggang
4B basikal.(PKJR)
Objektif Pada akhir PdPc murid dapat:-
1) Mendengar, mengecam sebutan, dan menyebut sesuatu yang diujarkan semula
dalam situasi tidak formal.
2) Mengenalpasti 3 tanda isyarat dan fungsinya untuk meningkatkan keselamatan penunggang
Kriteria Kejayaan: basikal.(PKJR)
Murid dapat:
1. Mendengar
2. Mengecam dan menyebut
3. Mengenalpasti
Aktiviti: 1)Murid diberikan link google meet. https://meet.google.com/gze-fqnw-wnh
2) Murid diterangkan peraturan menaiki kereta
3) Murid mendengar dan mengecam sebutan
4) Murid membuat simulasi menyebut peraturan menaiki kereta
5) Murid mendengar rakaman audio (PKJR)
6) Murid memadankan situasi dengan papan tanda isyarat keselamatan jalan raya (PKJR)

EMK: Ilmu: Pendidikan Keselamatan Jalan Raya Ilmu: PKJR Hp: 2.3.4 (Aktiviti 6, Halaman 8)
Nilai: waspada
KBT:Mengaplikasi KP-Verbal Linguistik
BBM: Buku Teks, gambar, buku PKJR
TMK: LCD, Komputer
Pa21: 1.Komunikasi, kolaboratif, kreatif dan kritis
2. Pembelajaran Koperatif :Team Present to other Team
Peta Pemikiran -
Penilaian/ Pentaksiran Penilaian dijalankan kepada __ murid mengikut S.P 1.1.1. Rujuk aktiviti 3 dan 4
orang murid dapat mencapai objektif pengajaran dengan mendengar, mengecam
Impak sebutan, dan menyebut sesuatu yang diujarkan semula
dalam situasi tidak formal.
orang murid yang lemah perlu diberi bimbingan