RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)

Mata Pelajaran Pendidikan Kesenian

Tarikh/Hari 3 Ogos 2021 (Selasa)

Masa 11.00 – 12.00 tengahari

Kelas 3 Pintar

Bilangan Murid 31 orang

Tema Matapelajaran Unit 7: Oh, berwarna-warni!

Bidang Menggambar

Teknik Gurisan

Kemahiran Sedia Ada Murid pernah menghasilkan gurisan.

Standard Kandungan 1.1 Bahasa Seni Visual

Standard Pembelajaran
Objektif Pembelajaran
Pentaksiran
2.1 Kemahiran Seni Visual
1.1.4 Mengecam dan menjelaskan pengunaan garisan,
rupa, kepelbagaian serta harmoni melalui karya gurisan
dalam Bidang menggambar.
2.1.1 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual
melalui media dan proses untuk menghasilkan karya
dalam bidang membentuk dan membuat binaan
menggunakan:
(iv) teknik gurisan dalam menghasilkan karya
gurisan
Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat;
1- Meneroka pelbagai media, alat dan bahan serta proses
penghasilan gurisan.
2- Murid dapat mengecam dan menjelaskan penggunaan
garisan, rupa, kepelbagaian serta harmoni melalui karya
gurisan yang dihasilkan.
Pentaksiran dijalankan melalui:
i. Tugasan- karya gurisan
ii. Penulisan- kuiz
Kemahiran Berfikir / Menganalisis, mengaplikasi, mengubungkait, mencipta
(HOM/KBAT)
Elemen Merentas Kurikulum Ilmu : Pendidikan Alam Sekitar
(EMK)
Bahasa : Bahasa Melayu
TMK : Youtube
Kreativiti dan inovasi : Menghasilkan gurisan
Penerapan Nilai Berusaha, kerajinan, kekemasan, kebersihan,
penghargaan
Bahan Bantu Mengajar Media: Youtube, Whatsapp, Google Form, buku teks
Alat dan bahan : oil pastel, krayon, kertas lukisan, surat
khabar, lidi, batang ais krim, berus, tisu
Kemahiran Insaniah (KI) Kreativiti dan inovasi, pemikiran kritis

Pedagogi Masa Kini (PMK) Project based-learning (PBL)

Langkah /
Aktiviti Pengajaran dan
Masa Isi Kandungan Catatan
Pembelajaran
(Minit)

Set Induksi Kad Ucapan untuk Ibu 1. Murid perlu menonton BBM :
(± 5 minit) video. -Whatsapp
2. Murid menyelesaikan -Youtube
masalah dan membuat KB:
perkaitan antara aktiviti -menyelesaikan
dengan pengajaran. masalah
-menghubungkait
1. Guru memberikan link video di EMK :
dalam group Whatsapp untuk murid -bahasa
tonton. -penghargaan
Link video: TMK :
https://youtu.be/7uAbUO8cgQE -Youtube
2. Melalui video, guru bertanya PMK :
kepada murid: -PBL
Minggu hadapan hari lahi ibu
kamu. Kamu tidak mempunyai
wang untuk membelikan
hadiah. Apakah yang kamu
boleh hasilkan untuk ibu
 kamu?
3. Guru memberikan idea kepada
murid untuk menghasilkan kad ucapan
menggunakan teknik gurisan.
4. Guru membuat perkaitan aktiviti
dengan pengajaran

Langkah 1 Penerokaan bahan-bahan 1. Murid mendengar BBM :

(± 20 minit) penjelasan guru. -video
2. Murid membuat KB:
penerokaan alat dan -mengubungkait
bahan untuk -mengingat
menghasilkan gurisan. EMK :
-bahasa
1. Guru menunjukkan bahan-bahan -kreativiti dan
dan alatan yang boleh digunakan inovasi
untuk menghasilkan gurisan. TMK :
2. Guru menjelaskan alatan-alatan -Youtube
yang boleh digunakan untuk Nilai:
menghasilkan kesan garisan yang -kebersihan
berbeza. KI :
 Alat tajam menghasilkan -Kreativiti
garisan halus: -pemikiran kritis
-pensel PMK :
-lidi -PBL
 Alat tumpul menghasilkan
garisan tebal
-hujung berus
-batang ais krim

Langkah 2 Demonstrasi Penghasilan Kad 1. Murid mengamati BBM :

(± 10 minit) Ucapan Teknik Gurisan demostrasi -Youtube
menghasilkan kolaj -Whatsapp
haiwan -alat dan bahan
2. Murid mendengar kolaj
penjelasan guru. -token bintang
 3. Murid diberikan KB:
tempoh seminggu untuk -membuat turutan
menyiapkan kad ucapan -mengaplikasi
gurisan. -menganalisis
4. Murid yang berjaya -mencipta
menyiapkan kad ucapan EMK :
1. Guru membuat demostrasi cara gurisan dan -kreativiti dan
menghasilkan kad ucapan gurisan menghantarkan gambar inovasi
Langkah 1: Warnakan kertas ke dalam group -kelestarian alam
lukisan dengan oil pastel bagi whatsapp akan sekitar
mendapatkan lapisan kedua. memperoleh token Nilai:
Langkah 2: Tindih lapisan bintang. -berusaha
kedua dengan oil pastel 5. Penghargaan -kerajinan
berwarna gelap bagi diberikan kepada murid. -penghargaan
menghasilkan lapisan ketiga. -bersabar
Langkah 3: Gores motif yang KI :
diingini menggunakan alat -Kreativiti dan
yang tajam dan tumpul untuk inovasi
menghasilkan garisan halus -pemikiran kritis
dan tebal. PMK :
Langkah 4: Lipat kertas -PBL
kepada dua bahagian.
Langkah 5: Tampal hasil karya
pada lukisan. Buat kemasan
2. Guru menerangkan dan
menghubungkaitkan pengunaan
garisan, rupa, kepelbagaian serta
harmoni dalam penghasilan teknik
gurisan.
 3. Guru memberikan contoh hasil seni
yang boleh dihasilkan menggunakan
teknik gurisan seperti penanda buku.

Langkah 3 Apresiasi Seni : Kuiz Kolaj Haiwan BBM :

(± 20 minit) 1. Apresiasi seni dibuat melalui 1. Murid perlu menekan -token bintang
kaedah kuiz menggunakan Google link kuiz yang telah -carta bintang
Form. diberikan. -Google form
2. Guru memberikan link kuiz kepada 2. Murid perlu menjawab KB:
murid: soalan-soalan kuiz. -mengaplikasi
Soalan kuiz 3. Murid yang berjaya -mengingat
i. Apakah yang maksud menjawab kuiz akan -menganalisis
gurisan? diberikan token bintang. EMK :
ii. Apakah alat yang boleh -kreativiti dan
digunakan untuk menghasilkan inovasi
garisan halus? Nilai:
iii. Alat apakah yang boleh -penghargaan
digunakan untuk menghasilkan KI :
garisan tebal? -pemikiran kritis
iv. Apakah alat dan bahan PMK :
yang kamu gunakan untuk -PBL
menghasilkan gurisan?
v. Hasil seni apakah yang
kamu hasilkan menggunakan
teknik gurisan?
vi. Pada pendapat kamu selain
kad ucapan dan penanda
buku, hasil seni apakah yang
 boleh dihasilkan menggunakan
teknik gurisan?

Penutup Pentaksiran pencapaian objektif 1. Guru menerima BBM:

(± 5 minit) pembelajaran murid. jawapan kuiz dan -carta bintang
gambar hasil seni -token
gurisan daripada murid. Nilai:
2. Guru merekod -Penghargaan
pencapaian murid.
3. Murid yang berjaya
menyiapkan tugasan
akan diberikan token
bintang.

Catatan Refleksi Pelajar:

 Kekuatan
Untuk pengajaran kali ini, saya menggunakan kaedah kuiz melalui platform Google Form
untuk apresiasi seni. Melalui kaedah ini, saya dapat menilai keseluruhan tahap penguasaan
murid dan lebih mudah untuk mengumpulkan jawapan murid. Bukan itu sahaja, murid juga
dapat menjawab kuiz dengan lebih mudah dan lebih ramai murid menyiapkan tugasan
berbanding kaedah video.
Kelemahan
Saya dapati murid pernah menghasilkan kad ucapan teknik gurisan pada kelas sebelum ini.
Oleh itu, murid agak bosan dengan topik pelajaran minggu ini. Namun begitu, saya turut
memberikan pilihan kepada murid untuk menghasilkan penanda buku selain daripada kad
ucapan. Saya turut memberikan contoh-contoh gambarpenanda buku yang dihasilkan
dengan teknik gurisan di dalam group whatsapp untuk rujukan murid.
Cadangan Penambahbaikkan
Penambahbaikkan yang saya akan lakukan untuk kelas seterusnya:
a. Berbincang dengan lebih awal tugasan dengan guru pembimbing tentang tajuk dan
projek seni yang sesuai untuk murid.
b. Saya juga akan melaksanakan projek seni yang lebih kreatif dan tidak bergantung
kepada buku teks semata-mata.

Catatan Guru Pembimbing:

Catatan Pensyarah Penyelia: