RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)

A. BUTIRAN PdP

Mata Pelajaran Pendidikan Seni Visual (PSV)

Tarikh 26 Jun 2023

Masa 01.00 – 02.00 (Isnin)

Kelas Tahun 3 Ibnu Haitham

Bilangan Murid

Tema M/P Tema 5 – Pahlawan Kecil

Tajuk Teguh Si Parang Ilang

Kemahiran/Fokus Bidang Menggambar

Murid pernah belajar tentang bahasa seni visual pada

Kemahiran Sedia Ada
kelas minggu lepas
1.1 Bahasa Seni Visual
Standard Kandungan
2.1 Kemahiran Seni Visual

1.1.10 Mengecam dan menjelaskan penggunaan

jalinan,bentuk, imbangan dan kepelbagaian melalui karya
alat pertahanan diri dalam bidang mengenal kraf
tradisional.
Standard Pembelajaran
2.1.4 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual
melalui media dan proses untuk menghasilkan karya
dalam bidang kraf tradisonal.menggunakan:
ii. teknik binaan dalam penghasilan model pertahanan diri
Pada akhir pengajaran, murid dapat:
1) Mengenal kraf tradisional dan mengaplikasikan
Objektif Pembelajaran
penggunaan jalinan bentuk dan imbangan didalam karya
yang dihasilkan.

Pentaksiran Penghasilan Karya

Tabiat Berfikir (HOM/KBAT) KB, HOM

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Kreativiti dan inovasi, nilai murni (EK3, EK6)

Penerapan Nilai Bekerjasama, cintakan budaya tanah air.

Bahan Bantu Mengajar Slide,Video Youtube, Kertas Mewarna

Seni dalam Pendidikan Seni Visual

B. BUTIRAN GURU

Kemahiran Insaniah (KI): Komunikasi

Pedagogi Masa Kini(PMK): KBAT, kreatif dan inovasi

Langkah / Aktiviti Pengajaran dan

Isi Pelajaran Catatan
Masa (Minit) Pembelajaran
BBM: Video
1. Guru memasang lagu “Parang Ilang”
1.Youtube
https://
Set Induksi Nyanyian lagu 2. Murid diminta menepuk tangan dan
www.youtube.c
“Parang Ilang” sambil menyanyi.
om/watch?
(5 minit)
v=lnur4LUII1c
3. Murid melihat slide tentang
2.Slide
Pahlawan Kecil.
Powerpoint
1. Murid meneliti dan dan memahami
BBM: Slide,
gambar dan teks yang ditunjukkan oleh
Buku Teks
guru.
PSV
Aplikasi Seni
2. Guru menerangkan tentang alat
Nilai:
Langkah 1 pertahanan diri kepada murid.
Guru menerangkan Bekerjasama
tentang alat
(20 minit) 3. Guru menerangkan tentang cara
pertahanan diri. KB: Menjana
penghasilan karya Teguh Si Parang
idea,
Ilang kepada murid.
Kecerdasan
pelbagai
4. Guru menerangkan aktiviti mewarna
yang perlu dilakukan oleh murid.
Langkah 2 1. Murid mengeluarkan alatan yang BBM:
Ekspresi Seni diperlukan untuk aktiviti mewarna. Lembaran
(25 minit) kertas
2. Murid menghasilkankan karya
mewarna,
Murid melakukan menggunakan teknik jalinan,warna dan
aktiviti mewarna. bentuk. pensel warna.

3. Murid mewarnakan karya mengikut KI: komunikasi

kehendak masing-masing.
ingin dihasilkan atas kertas mewarna. EMK:Kreatif
dan inovasi
 BBM: hasil
1. Murid mengapresiasi karya sendiri karya murid
dan murid lain
KI: komunikasi
Apresiasi Seni
Langkah 3 2. Murid berkongsikan tentang
kreativiti hasil karya sendiri di EMK:Kreatif
Refleksi dan
(10 minit) hadapan. dan inovasi
Pentaksiran
Komunikati
3. Guru menilai hasil kerja murid
melalui pengalaman pelbagai. Nilai:
Kesungguhan
1. Murid mempamerkan karya mereka
di meja mereka.
KB:
tanggungjawab
Penutup Mengemas 2. Guru merumuskan isi pembelajaran
, teliti
dan menerapkan nilai murni yang
(5 minit) Gallery Walk bersesuaian.
PAK21: Gallery
Walk
3. Murid mengemas meja masing-
masing.

Catatan Refleksi Pelajar:

Catatan Guru Pembimbing:

Catatan Pensyarah Penyelia