RANCANGAN PENGAJARAN SLOT PdPc

Tadika : Prasekolah al-battani

Bilangan Murid : orang murid
Umur :6
Tarikh : 2 Oktober 2018
Masa : 9.10 am – 10.00 am (50 minit)
Modul : Bertema ( Kemudahan Awam )
Tunjang Pembelajaran : Tunjang Perkembangan Fizikal Dan Estetika
Fokus : K3 3.0 Seni Visual
Standard Kandungan : KE3.1 Mengetahui unsur seni ( Persepsi Estetik)
Standard Pembelajaran : KE3.1.3 Menyatakan unsur seni yang terdapat pada karya seni.
Kesepaduan Tunjang : BM 1.2 Mendengar, memahami dan memberi respons secara
gerak laku dan lisan
Objektif Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
1. Menghasilkan binaan kreatif dengan menggunakan
bahan yang sesuai.
Pengetahuan Sedia Ada : Murid mengenali kemudahan awam.
Kemahiran Berfikir (KBKK) : Senaraikan, Menamakan, Membuat gambaran mental,
Menghubung kait, Membanding beza
Penggabungjalinan : Kemanusiaan, Komunikasi, Koordinasi mata dan tangan,
Kemahiran motor halus.
Penerapan Nilai : Menumpukan perhatian, Membuat rujukan, Kerajinan
FOKUS MI : Visual, Interpersonal ,Linguistik, Logikal
Bahan Bantu Belajar : Peta I-Think, Kad gambar, Kertas warna
LANGKAH/ ISI KANDUNGAN AKTIVITI BAHAN CATATAN
MASA / TAJUK PEMBELAJARAN DAN BANTU
PEMUDAHCARAAN BELAJAR
(PdPc)
SET Guru menayangkan lagu Radio, Lagu KB :
INDUKSI Lagu “ Mari Kita “Mari Kta Berkenal” yang Senaraikan,
(5minit) Mengenal” berkaitan dengan isi Menamakan
pelajaran.

Murid menyanyi bersama Nilai :

guru. Mengambil tahu

Guru mengaitkan lagu

tersebut dengan isi
pelajaran hari ini.

Contoh Soalan :
1. Di manakah kita
boleh membaca
dan meminjam
buku?
2. Siapakah yang
bekerja di balai
polis?
3. Bagaimanakah
dengan cara
pemakaian kita bila
ke tempat-tempat
awam tersebut ?
LANGKAH 1 Mengenali Guru memberitahu murid Peta Buih KB :
(10 minit) Kemudahan Awam tentang tajuk dan aktiviti (I-Think) Membuat
pembelajaran iaitu Pemerhatian,
mengenali kemudahan Menghubung kait,
awam. Membanding
beza,
Guru tayangkan Peta Buih Mengkategorikan
(Powerpoint) dan
memberi penerangan Nilai :
asas tentang kemudahan Menumpukan
awam. perhatian,
Menunut Ilmu,
Murid mendengar Bertoleransi
penerangan guru dengan
merujuk Peta Buih.
LANGKAH 2 Guru memberitahu murid Lembaran KB :
(20minit) Lembaran Kerja tentang tajuk dan aktiviti Kerja Menjana idea,
pembelajaran iaitu Membuat
menyiapkan lembaran gambaran mental
kerja.

Murid
mewarnakanlembaran Nilai :
kerja tersebut mengikut Bekerjasama
kreativiti sendiri.

Murid bersoal jawab

dengan guu tentang tajuk
pelajaran.

LANGKAH 3 Gallery Walk Sticky Note Teknik :

(10minit) Guru memastikan murid Kawalan kelas
bersedia untuk slot dengan
seterusnya, menggunakan
sumber bahan
Guru memberitahu tajuk P&P.
slot seterusnya kepada
murid. PAK21 :
Gallery Walk
Guru mempamerkan karya
murid-murid di sudut karya Nilai :
murid. Toleransi,Yakin
diri, berani,
Guru menegdarkan sticky ikhlas, gigih,
note kepada setiap murid. Kesungguhan,He
mah Tinggi
Murid menilai hasil karya
rakan yang dipamerkan
bersama guru.

Guru memberitahu kriteria

karya yang terbaik.

Guru juga menilai sikap

toleransi murid-murid
sewaktu aktiviti ini
dijalankan.
Penutup Rumusan hasil Murid dan guru merumus KB :
(3minit) pembelajaran hari ini pembelajaran slot ini. menilai,
berkenaan tajuk merumus,
kemudahan awam.
Penghargaan diberi Nilai:
kepada murid yang aktif Kebersihan,
dan bijak menghurai dan bekerjasama
merumuskan hasil
pembelajaran dengan
pemberian token.

Refleksi

Guru :

Murid:

Ulasan Pensyarah/ Guru Pembimbing: