RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU
(TATABAHASA)

Mata Pelajaran : Bahasa Melayu

Tarikh : 6 Oktober 2022 (Khamis)

Masa : 10.00 – 11.00 pagi (1 jam)

Tahun : 2 Cerdas

Bilangan Murid : /32 Orang

Tema : Pertanian dan Penternakan

Tajuk : Tapak Semaian SK Selupoh

Standard Kandungan Standard Pembelajaran

5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
golongan kata mengikut konteks kata kerja mengikut konteks;

(i) kata kerja aktif transitif

Objektif :

Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1) memahami, dan mengenal pasti Kata Kerja Aktif Transitif melalui aktiviti
berkumpulan “Harta Kata Kerja di Tapak Semaian SK Selupoh”.

2) membina sekurang-kurangnya 3 daripada 6 ayat menggunakan Kata Kerja Aktif

Transitif yang disenaraikan melalui aktiviti “Harta Kata Kerja di Tapak Semaian
SK
Selupoh”.
Sistem Bahasa

 Sebutan dan intonasi : baku, jelas, betul

 Kosa kata : menyemai, semaian

Pengisian Kurikulum
Ilmu : Melestarikan alam, Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan
Nilai Murni : rasional, bertanggungjawab
TMK : Slaid Powerpoint, Mix-n-match
Kemahiran Bahasa : Kemahiran Mendengar dan Bertutur, Kemahiran Membaca, Kemahiran
Menulis

Elemen Merentas Kurikulum

Bahasa
Keusahawanan

Kemahiran Insaniah
Kemahiran Sosial : Komunikasi, kerja berkumpulan

Kepelbagaian Kaedah dan Teknik (Strategi P&P)

KB : mengaplikasi, menilai, menganalisis, menghubungkait, merumus
KP : verbal-linguistik, interpersonal, muzik, intrapersonal, visual ruang
BCB : mendengar dengan berkesan, memberi respon dengan baik, mencatat maklumat
PAK 21 : Berpusatkan murid, berpusatkan bahan
KBAT : Menyelesaikan masalah, membuat keputusan
Bahan Bantu Mengajar
Bil. Jenis Bilangan
1 Kad Bergambar 8
2 Kertas Mahjong 5
3 Pen Marker 8
4 Slaid Powerpoint 1
5 Projektor 1
6. Komputer riba 1
7. Lembaran Kerja 64
 Pengetahuan Sedia Ada: Murid mengetahui apa itu Kata Kerja

Langkah/ Isi Pelajaran Aktiviti pengajaran dan Catatan

Masa pembelajaran
Set Induksi 1. Murid dipaparkan sebuah
(5 minit) kad berkaitan aktiviti di Tapak KB: Menghubungkait
Semaian Sekolah Kebangsaan
Selupoh menggunakan Slaid KP: Interpersonal,
Powerpoint. visual ruang
Kemahiran:
Kad Bergambar
2. Murid bersoal jawab dengan
Mendengar guru berkaitan kad bergambar Kemahiran
dan Bertutur itu. Insaniah:
Contoh soalan:
3. Guru mengaitkan jawapan Kemahiran
a) Apakah yang mereka
murid dengan tajuk berkomunikasi
sedang lakukan?
pembelajaran hari ini.
b) Kamu rasa menanam,
mencangkul, memetik itu
Teknik : Soal jawab
kata apa?

BBM: Kad
Jangkaan jawapan:
Bergambar,
a) Menanam, mencangkul,
projektor, komputer
memetik sayur
riba
b) Kata Kerja

Langkah 1 1. Murid mendengar dan Nilai: rasional

(10 minit) Penerangan kepada Kata melihat penerangan guru
Kerja Aktif Transitif berkaitan Kata Kerja Aktif KP : verbal-linguistik
Transitif menggunakan Slaid
Kemahiran:
BBM : projektor,
Powerpoint.
Mendengar komputer riba, slaid
2. Guru menerangkan kepada
dan bertutur powerpoint
murid beserta contoh-contoh
yang sesuai.
EMK: Teknologi
3. Murid diminta memberikan
maklumat dan
beberapa contoh yang lain
komunikasi.
dengan bimbingan guru.
Langkah 2 1. Murid dibahagikan kepada 4 KP: Naturalis,
(25 minit) Aktiviti Berkumpulan kumpulan. Setiap kumpulan
terdiri daripada 4-5 orang. Kemahiran
“Harta Kata Kerja di 2. Setiap kumpulan diberikan 1 Insaniah:
Tapak Semaian SK kertas mahjong dan pen Kemahiran
Kemahiran: Selupoh” marker. komunikasi,
Membaca 3. Kemudian, setiap kumpulan kemahiran kerja
dikehendaki untuk menulis berpasukan
seberapa banyak Kata Kerja
Aktif Transitif berdasarkan Nilai Murni
gambar di tapak semaian. Kerjasama, rasional,
Kemahiran:
4. Murid dibimbing oleh guru. keberanian
Menulis
5. Guru menilai hasil dapatan
maklumat setiap kumpulan Strategi PdP:
melalui pembentangan. Berpusatkan murid,
Kemahiran: 6. Kumpulan terbanyak Kata berpusatkan bahan,
Bertutur Kerja Aktif Transitif akan
diberikan ganjaran. BBM: Kertas
7. Guru memberikan pujian Mahjong, Pen
kepada kumpulan yang Marker, Kad
bekerjasama. Bergambar

Langkah 3 1. Murid dikehendaki membina BCB: Kemahiran

(15 minit) Lembaran Kerja 3 ayat berdasarkan frasa Kata Membaca
Kerja Aktif Transitif yang
dinyatakan pada Langkah 2. Teknik: Latih tubi
Kemahiran:
Membaca Nilai: Bekerjasama,
Pengayaan: bertanggungjawab,
1. Murid dikehendaki mengisi keyakinan, rasional
tempat kosong dengan Kata
Kerja Aktif Transitif yang betul
bagi melengkapkan ayat.
 Pengukuhan:
1. Murid dikehendaki menanda
betul pada ayat yang
menggunakan Kata Kerja Aktif
Transitif.

- Guru menilai jawapan

bersama-sama dengan

murid.

Penutup Penutup Membuat rumusan KB: merumus,

(5 minit) 1. Secara rawak, murid diminta menghubung kait
Kognitif merumuskan apa yang
Rumusan Isi Pelajaran dipelajari dengan bimbingan
guru. KP: Verbal-lingustik,
Kemahiran: 3. Guru merumuskan isi interpersonal
Bertutur Sosial pelajaran dan nilai yang perlu
Pujian atas usaha dan dihayati pada hari ini.
kejayaan 4. Guru memberi pujian atas Nilai: Keberanian,
sikap murid yang memberi keyakinan
komitmen yang tinggi.
LAMPIRAN
Plih dan isi tempat kosong dengan Kata Kerja yang sesuai.

membaja jual siram memilih

menyiram baja pilih menjual

1. Cikgu Amirah sedang ____________

pokok bunga.

2. Puteri Intan sedang _____________

biji benih yang baru disemai itu.

3. Kami ______________ hasil

tanaman di pasar pada hujung
minggu.

4. Siti dan Muhamad sedang

___________ pokok limau itu.
Tandakan ( / ) pada ayat yang menggunakan Kata Kerja
Aktif Transitif.

Ayat (/) (X)

1. Ayah dan emak pergi.

2. Pokok durian itu lebat.

3. Amirah membaca buku diperpustakaan.

4. Saya tanam.

5. Encik Lim menanam sayur di belakang rumahnya

6. Ibu menyiram pokok bunga.

Refleksi
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Kekuatan

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Kelemahan

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Cadangan penambahbaikan

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Disediakan oleh Disemak oleh Disemak oleh Disahkan oleh

(JALIANAH BINTI (PN. HARLYANIE (EN. ISMAIL BIN (PN. MASMUN

LONG) BINTI SALLEH) AG. PIUT) BINTI HJ BASRI)
Guru Pelatih, Guru Pembimbing, Pensyarah Penyelia, Guru Besar,
Ambilan Jun 2020, Bahasa Melayu, Bahasa Melayu, SK Selupoh Tuaran.
IPG Kampus Kent. SK Selupoh Tuaran. IPG Kampus Kent.