RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

1. Mata Pelajaran : Bahasa Melayu

2. Tahun : 4 Kreatif
3. Bilangan murid : 31 Orang
4. Tarikh : 25 September 2020
5. Hari : Jumaat
6. Masa : 10.00 pagi hingga 11.00 pagi
7. Tema : Pertanian dan Penternakan
8. Tajuk : Lembu Brakmas

9. Fokus Kemahiran : Kemahiran Menulis

10. Standard Kandungan

3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna.

11. Standard Pembelajaran

3.2.3 Menganalisis dan mencatat maklumat tentang sesuatu perkara yang
dirujuk.

12. Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:
i. mengelas sekurang-kurangnya tiga maklumat daripada teks dialog.
ii. menyenaraikan sekurang-kurangnya empat maklumat daripada teks
dialog kepada peta buih berganda.

Kriteria Kejayaan :
i. Mengelas tiga maklumat daripada teks dialog.
ii. Senaraikan empat maklumat daripada teks dialog.

13. Sistem Bahasa

 Kosa kata : Brakmas, bioteknologi, iklim

 Laras Bahasa : Sains

 Sebutan dan Intonasi : jelas dan betul

14. Pengisian Kurikulum (Elemen Merentas Kurikulum)

1
  Ilmu : Pendidikan tentang lembu brakmas.
 Nilai Murni : kerjasama, prihatin, hormat, kebersihan, berdikari.
 Teknologi Maklumat dan Komunikasi :Smartboard
 Kreativiti : Pergerakan kreatif – Imaginasi dan visualisasi.

15. Strategi Pengajaran dan Pembelajaran (Kepelbagaian Kaedah dan Teknik)

 KB : menghubung kait pengalaman sedia ada dengan aktiviti
pembelajaran.
 KP : verbal linguistik, interpersonal dan kinestetik
 BCB : mengumpul dan memproses maklumat dalam rangkap sajak
 Pembelajaran Kolaboratif
 Teknik : penyoalan, pemerhatian

16. Bahan Bantu Belajar

Bil. Jenis Bilangan

1. Jigsaw puzzle online 1
2. Teks dialog ‘Lembu Brakmas’ 31
4. Kertas Mahjong 5
5. Pen Marker 5
6. Kertas A4 (mini whiteboard) 31
7. Slaid ‘powerpoint’ 1
8. Lembaran Kerja
Pengayaan 31
Pemulihan

17. Pengetahuan Sedia Ada

Murid pernah melihat lembu tempatan.

Langkah/ Isi pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Catatan

Masa Pembelajaran

Pengurusan Bilik  Kebersihan kelas  Murid memastikan Peralatan yang sesuai

Darjah  Persediaan murid untuk kelas bersih dan
(2 minit) belajar mereka bersedia untuk
belajar

KB
Set Induksi Murid menyelesaikan 1. Seorang murid akan
Menghubung kait

2
(4 minit) 'jigsaw puzzle' pada dipanggil ke hadapan
permainan online. untuk menyelesaikan BCB
'jigsaw puzzle' Memproses maklumat
2. Murid menyatakan daripada arahan guru.
pendapat mereka
Pembelajaran
tentang gambar yang
Kontekstual
terhasil.
Menghubungkaitkan
dengan pengalaman
3. Murid akan
dalam kehidupan
membunyikan cara bunyi
KP
lembu.
1) Apakah gambar yang  Interpersonal
kamu lihat?  Verbal linguistik
2) Pernahkah kamu lihat
gambar tersebut? Nilai murni
3) Bagaimanakah bunyi  Memberi
haiwan tersebut ? perhatian
Langkah 1 Murid berdialog berdasarkan 1. Beberapa orang murid ABM
 Papan putih.
(15 minit) teks dialog. dipilih untuk membaca
(Rujuk Lampiran) teks dialaog.  Pen marker.
 Teks dialog
Soalan : 2. Murid akan dibekalkan  Kertas A4
1. Apakah kelebihan lembu satu kertas A4 untuk  Slaid ‘powerpoint’
yang dikacukkan dengan menulis jawapan.
KB
menggunakan kaedah 3. Murid akan ditayangkan
 Memproses
bioteknologi ? slaid soalan.
maklumat daripada
2. Mengapakah lembu 4. Murid akan menulis
teks dialog.
brakmas bersaiz besar ? jawapan dalam bentuk
 Menghubung kait
peta buih.
isi pelajaran degan
Jangkaan Jawapan : 5. Murid akan dipilih secara
kehidupn seharian.
1. Mempunyai daya tahan rawak untuk membaca
 Mengenalpasti isi-
daripada pelbagai jenis jawapan mereka.
isi penting daripada
penyakit dan boleh 6. Murid yang lain akan
teks dialog.
menyesuaikan diri menyemak jawapan
dengan iklim di bersama-sama.
Teknik
Malaysia. 7. Guru memberi
 Pergerakan Kreatif
2. Mempunya 50 peratus bimbingan kepada

3
 lebih daging daripada murid.  Soal jawab
lembu tempatan dan
cepat membiak serta KP
membesar.  Interpersonal
 Verbal linguistik
 Kinestetik

Nilai murni
 Prihatin
 Bertanggungjawab

Penilaian Objektif (i)

Langkah 2 Kerja Kumpulan BBM

(20 minit) Tugasan 1. Murid akan diagihkan Kertas mahjong, pen
Apakah ciri-ciri lembu kepada beberapa marker
pedaging baka Brakmas kumpulan.
menggunakan peta buih. 2. Murid yang berada di KB
hadapan akan  Mengenalpasti
dibekalkan dengan  Memproses
kertas mahjong dan pen maklumat daripada
marker. gambar.
JAWAPAN : 3. Berdasarkan tugasan  Menjana idea
1. Mempunyai daya tahan yang diberi, setiap ahli
daripada pelbagai jenis kumpulan perlu menulis Teknik
penyakit jawapan mereka pada  Penyoalan
2. Boleh menyesuaikan diri kertas mahjong dalam  pemerhatian
dengan iklim di Malaysia. bentuk peta buih
berganda.
KP
4. Murid terakhir dalam
 Interpersonal
kumpulan akan
 Verbal linguistik
membentangkan
jawapan mereka.
Pembelajaran
Kolaboratif
 Membaca teks
yang terdapat

4
 dalam gambar
secara beramai-
ramai.
Nilai Murni
 Hormat
 Bekerjasama
Penilaian Objektif (ii)

Langkah 3 Pentaksiran Pengayaan 1. Murid diedarkan BBB

(15 minit) dengan lembaran  Lembaran kerja
(Lembaran Kerja)
kerja.
Pentaksiran Pemulihan 2. Murid perlu menjawab Ciri PA21
(Lembaran Kerja) lembaran kerja dalam Berkomunikasi secara
tempoh yang lisan dengan berkesan.
ditetapkan.
3. Beberapa orang KP
murid dipanggil untuk  Verbal linguistik
menyatakan jawapan  Kinestetik
mereka.  Interpersonal

KB
Pemulihan
 Menilai
1. Murid diedarkan
 mengenalpasti
dengan lembaran
kerja pemulihan.
Nilai Murni
2. Murid menjawab
 Hormat-
dengan bimbingan
menghormati
guru.
 Bekerjasama
 Berdikari
 Bertanggungjawab

KP
 Verbal linguistik
 Interpersonal
 Intrapersonal
 Visual

5
 KBAT
 Menganalisis

Penutup Kognitif : 1. Murid menyatakan KB

(4 minit) 1. Murid menyatakan semula kelebihan lembu
- Kemahiran berfikir
semula apa yang telah pedaging baka Brakmas.
dipelajari. 2. Guru memberi tepukan - Kemahiran bertutur
2. Guru dan murid kepada murid-murid.
Nilai
merumuskan.
Sosial : - Berani
 Tepukan dan kata-kata
- Berusaha
positif daripada guru.
KP

- Verbal linguistik

18. Refleksi

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

19. Ulasan Pensyarah/ Guru Pembimbing

6
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Jawab soalan di bawah berdasarkan teks “Lembu Brakmas”.

1. Apakah yang dimaksudkan dengan lembu pedaging baka Brakmas ?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
________________________

(2M)

2. Nyatakan kelebihan lembu pedaging baka Brakmas.

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

7
 ___________________________________________________________________
________________________

(2M)

3. Apakah maksud bioteknologi?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
________________

(2M)

4. Berikan pendapat anda tentang masa depan penternakan lembu pedaging baka
Brakmas.

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
________________________________

(4M)

Pemulihan

Isi tempat kosong di bawah dengan menggunakan jawapan yang diberi.

Lembu jantan Lembu betina Baka Brahman dari Sesuaikan diri

PERSAMAAN
Australia dengan iklim
Bersaiz besar Baka tempatan Bersaiz kecil Lembu pedaging
LEMBU BRAKMAS PERBEZAAN LEMBU TEMPATAN
Jantina

Jenis baka

Penyesuaian diri dengan iklim

Saiz

8
9