RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

1. Mata Pelajaran : Bahasa Melayu

2. Tahun : 4 Dinamik
3. Bilangan Murid : 33 orang
4. Tarikh : 19 Oktober 2020
5. Hari : Isnin
6. Masa : 8.30 pagi hingga 9.30 pagi
7. Tema : Ekonomi Keusahawanan dan Pengurusan Kewangan
8. Tajuk : Pengusaha Rumpai Laut

9. Kemahiran Fokus : Aspek Tatabahasa – Kata Majmuk

10. Standard Kandungan

5.1 Memahami dan menggunakan bentuk kata mengikut konteks.

11. Standard Pembelajaran

5.1.3 Memahami dan menggunakan kata majmuk bebas mengikut konteks.

12. Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:
i. Menyebut lima contoh kata majmuk yang pernah dipelajari.
ii. Menjawab 7 daripada 10 soalan kuiz berkaitan kata majmuk dengan betul.

13. Sistem Bahasa

 Sebutan dan intonasi : Jelas dan kuat
 Ejaan dan tanda baca : Betul dan tepat

14. Pengisian Kurikulum (Elemen Merentas Kurikulum)

 Ilmu: Matematik
 Nilai Murni: hemah tinggi, menghargai dan bertanggungjawab.
 Kreativiti: Pergerakan kreatif – Imaginasi dan visualisasi, belajar melalui TMK
 Elemen Keusahawanan: EK 1: 1.4 Daya kreativiti dan inovasi: memerhati
dengan bertujuan dan menghasilkan banyak idea
 15. Strategi Pengajaran dan Pembelajaran (Kepelbagaian Kaedah dan Teknik)
 KB: menghubung kait pengalaman daripada sekeliling
 KP: verbal linguistik, interpersonal dan kinestetik
 BCB: mengumpul maklumat dan memproses maklumat yang disampaikan
 Pembelajaran Kontekstual: menghubung kait video yang ditayangkan dengan
situasi sebenar.
 Pembelajaran Konstruktivisme

16. Bahan Bantu Mengajar

Bil. Perkara Jumlah

1 Powerpoint 1
2 Video Powtoon Kata Majmuk 2
3 Soalan Kuiz 14

17. Pengetahuan Sedia Ada

i. Murid biasa menggunakan kata majmuk dalam pertuturan harian.

Langkah / Aktiviti Pengajaran dan

Isi Pelajaran Catatan
Masa Pembelajaran
Pengurusan  Kebersihan kelas  Murid memastikan kelas Peralatan yang
Bilik Darjah  Persediaan murid untuk bersih dan mereka sesuai
Langkah / Aktiviti Pengajaran dan
Isi Pelajaran Catatan
Masa Pembelajaran
(2 Minit) belajar bersedia untuk belajar

Set Induksi Simulasi : 1) Murid ditayangkan BBM

(5 minit) dengan kad gambar.  Kad gambar

2) Murid meneka kad

KB
gambar yang
 Menjana idea
ditunjukkan.
 Menghubung kait

3) Murid menjawab soalan

BCB
yang diberikan oleh
guru.  Memproses
maklumat
4) Guru mengaitkan aktiviti
dengan tajuk pelajaran. KP
 Interpersonal
 Verbal linguistik

Ilmu
 Matematik

Pembelajaran
Soalan Guru:
Kontekstual
1) Teka gambar yang
 Menghubungkait
ditunjukkan.
pengalaman
Jangkaan Jawapan: dalam kehidupan

1) Kipas angin
Elemen
2) Buah hati
keusahawan:
3) Makan angin
 EK 1: 1.14

Tajuk pelajaran :
Kata Majmuk
Langkah 1 Aktiviti 1 Aktiviti 1 BBM
(15 minit) 1) Video Powtoon “Kata 1) Murid ditayangkan  Video Powtoon
Majmuk” dengan video “Kata Kata Majmuk
Langkah / Aktiviti Pengajaran dan
Isi Pelajaran Catatan
Masa Pembelajaran
Majmuk”. KB
 Menjana idea
2) Murid memberi contoh
lima kata majmuk yang BCB
mereka ketahaui.  Memproses
2) Kata majmuk ialah
proses yang maklumat

mencantumkan atau 3) Murid menjawab soalan

merangkaikan dua yang diberikan oleh KP

kata dasar atau lebih guru.  Verbal linguistik

yang membawa
makna tertentu. Pembelajaran
Kontekstual
 Menghubungkait
Aktiviti 2 Aktiviti 2 pengalaman
1) Video “Fahami Kata 1) Murid ditayangkan dalam kehidupan
Majmuk” dengan video “Fahami
Kata Majmuk”. Kemahiran
insaniah:
2) Murid memberi tumpuan  kemahiran
kepada video yang komunikasi
ditayangkan.  kemahiran
2) Video ini mengandungi
pembelajaran
lapan kata majmuk.
3) Murid mengeluarkan sepanjang hayat
 Baju kemeja
kata hubung yang  moral dan etika
 Nasi minyak
terdapat dalam video profesional
 Dulang air
yang ditayangkan.
 Kerjasama Penilaian Objektif (i)
 Jawatankuasa
 Tanggungjawab
 Beritahu
 Tuan rumah

Langkah 2 BBM
1) Teks “Pengusaha
(12 minit) 1) Murid dikehendaki
Rumpai Laut”  Teks Pengusaha
membaca teks
Rumpai Laut
Langkah / Aktiviti Pengajaran dan
Isi Pelajaran Catatan
Masa Pembelajaran
“Pengusaha Rumpai  Papan I-Think
Laut” secara mentalis.

KB
2) Murid mengenal pasti
 Menganalisis teks
kata majmuk yang
terdapat di dalam teks
tersebut. BCB
(Lampiran 1)
 Memproses

3) Murid mengisi peta buih maklumat

2) Peta buih
dengan kata hubung
yang betul yang terdapat KP

di dalam teks.  Verbal linguistik

Pedagogi terkini
4) Guru membetulkan
 Pemikiran kritis:
3) Jawapan berdasarkan kesalahan murid serta-
Menggunakan
teks : merta.
KBAT (Peta I-
 Kakitangan
Think)
 Tanggungjawab
 Kerjasama Elemen
 Tandatangan keusahawan:
 EK 1: 1.14

Kuiz 1) Murid diberikan soalan BBM

Langkah 3
1) 10 soalan dengan kuiz di Google Form.
(25 minit)  Soalan Kuiz
menggunakan Google
https://forms.gle/
Form. 2) Murid membaca dan
NK4rxgpXNZWgc
menjawab 10 soalan
B6B7
kuiz soalan yang
disediakan.
KB
 Menganalisis
3) Guru menyemak
jawapan murid-murid.
BCB
Langkah / Aktiviti Pengajaran dan
Isi Pelajaran Catatan
Masa Pembelajaran
Pengayaan dan Pemulihan  Memproses
 Murid diberikan nota Kata maklumat
Pengayaan dan Majmuk.
Pemulihan  Murid dikehendaki KP
membaca dan menyalin  Verbal linguistik
nota yang diberikan.

Penilaian Objektif
 Nota tambahan kata (ii)

majmuk

Penutup Kognitif 1) Murid merumuskan isi KB

(5 minit)  Rumusan isi pelajaran pelajaran pada hari ini.  Merumus

2) Guru memberi ganjaran KP

Sosial kepada murid yang  Verbal linguistik
 Pujian atas usaha dan telah menunjukkan  Intrapersonal
kejayaan kesungguhan dalam
aktiviti yang Pedagogi terkini:
dilaksanakan. Pemikiran kritis

18. Refleksi
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
 19. Ulasan Guru Pembimbing / Pensyarah Penyelia
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

LAMPIRAN
LAMPIRAN 2