1.

Mata Pelajaran: Bahasa Melayu

2. Tahun : Tahun 4
3. Bilangan Murid: 30 orang
4. Tarikh : 24.9.2020
5. Hari : Khamis
6. Masa : 9.0010.00 pagi
7. Tema : Intergriti
8. Tajuk : Insan Integriti

9. Kemahiran Fokus: Aspek Seni Bahasa

10. Standard Kandungan

4.2 Menghayati kesantunan bahasa dalam bahan sastera.

11. Standard Pembelajaran

4.2.1 Melafazkan dan menjelaskan maksud sajak.

12. Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:
i. Mendeklamasikan sajak ‘Insan Berintegriti’ dengan sebutan betul dan intonasi
sesuai.
ii. Menyenaraikan tiga maksud sajak ‘Insan Berintegriti’ dengan betul.

13. Sistem Bahasa

 Tatabahasa: Sintaksis
 Kosa kata: berintegriti, dugaan, impian, terap.
 Sebutan dan intonasi

14. Pengisian Kurikulum (Elemen Merentas Kurikulum)

 Ilmu: Pendidikan Muzik, Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan
 Nilai Murni: Kejujuran, tabah, disiplin
 Kreativiti: Pergerakan kreatif
 Elemen Keusahawanan:
EK 1: 1.4 Daya kreativiti dan inovasi: memerhati dengan bertujuan dan
menghasilkan banyak idea
 EK 2: 2.2 Menganalisis pemerhatian secara kritis dan kreatif: boleh menyatakan
kebaikan / keburukan sesuatu perkara

15. Strategi Pengajaran dan Pembelajaran (Kepelbagaian Kaedah dan Teknik)

 KB: menghubung kait pengalaman
 KP: verbal linguistik, interpersonal
 BCB: mengumpul maklumat dan memproses maklumat
 Pembelajaran Kontekstual: menghubung kait
 Pembelajaran Konstruktivisme

16. Bahan Bantu Mengajar

Bil. Perkara Jumlah

1 Kertas 1
2 Kertas mahjong 1
3 Buku teks Bahasa Melayu Tahun 4 1
4 Komputer riba 1
5 Pembesar suara 1

17. Pengetahuan Sedia Ada

i. Murid pernah mendeklamasikan sajak dalam kehidupan harian.

Aktiviti Pengajaran dan

Langkah / Masa Isi Pelajaran Catatan
Pembelajaran
Pengurusan - Murid memastikan Peralatan yang
bilik darjah  Kebersihan kelas kelas bersih dan sesuai
(2 minit)  Persediaan murid mereka bersedia
untuk belajar untuk belajar

Set Induksi Aktiviti menceritakan - Murid diberikan BBM

(5 minit) impian sendiri sekeping kertas untuk Kertas
menulis impian Kertas mahjong
Jangkaan jawapan: masing-masing.
- doktor - Murid diminta KB
- jurutera menampalkan kertas Menghubung kait
- membuka pada kertas mahjong.
kedai - Beberapa murid Pembelajaran
 Aktiviti Pengajaran dan
Langkah / Masa Isi Pelajaran Catatan
Pembelajaran
diminta menceritakan Kontekstual
Contoh soalan: impian sendiri. Menghubungkaitk
- Apakah usaha - Murid diminta an dengan
anda untuk menjawab soalan pengalaman
mencapai impian guru. dalam kehidupan
itu? - Murid dibimbing untuk
- Adakah anda menghubungkaitkan
sedang berusaha aktiviti dengan tajuk
mencapai impian pelajaran pada hari
itu? ini.
Langkah 1 Tayangan audio - Murid diminta BBM
(10 minit) deklamasi sajak membaca sajak ‘Insan  Buku teks
Berintegriti’.pada buku Bahasa
Teks sajak: teks muka surat 190 Melayu Tahun
secara mekanis. 4
Kawan - Guru memasangkan  Komputer riba
Jujurlah pada diri audio deklamasi sajak  Pembesar
Hadapi cabaran ‘Insan Berintegriti’. suar
dengan berani - Murid diminta
mendengar dan Teknik
Kawan menghayati deklamasi  Soal jawab
Ayuh kita bertekad sajak itu. KP
Usaha berganda  Interpersonal
menjadi dugaan
 Verbal linguistik
Jika gagal itulah ujian
Untuk mencapai
Penilaian
impian
Objektif (i)

Kawan
Ayuh teruskan
usahamu
Janganlah lagi
membuang masa
Terapkan diri dengan
disiplin
 Aktiviti Pengajaran dan
Langkah / Masa Isi Pelajaran Catatan
Pembelajaran
Jadilah insan
berintergriti tinggi.
Langkah 2 Aktiviti deklamasi - Murid diminta BBM
(20 minit) sajak mendeklamasikan Pembesar suara
sajak dengan sebutan
betul dan intonasi
sesuai. KP
- Murid diberikan  Interpersonal
bimbingan jika  Verbal Linguistik
diperlukan.

Penilaian Objektif
(i)

Langkah 3 Penerangan maksud - Murid diminta BBM

(25 minit) sajak membaca sajak Buku teks Bahasa
secara mentalis. Melayu Tahun 4
Nilai murni: - Murid diminta
- R1: kejujuran menyatakan nilai PAK 21
- R2: tabah murni yang terdapat Berkomunikasi
- R3: disiplin dalam setiap rangkap secara lisan dan
sajak. tulisan dengan
Maksud sajak: - Murid diminta berkesan
- R2: Sesuatu menjelaskan maksud
kegagalan itu setiap rangkap Nilai Murni
merupakan pantun.  Kejujuran
halangan yang - Guru membincangkan  Tabah
perlu kita harungi jawapan bersama  Disiplin
untuk kejayaan murid.
- R3: Kita perlu - Murid diberikan KP
segera mengubah bimbingan jika  Verbal linguistik
diri supaya diri diperlukan.
 Interpersonal
lebih teratur.
Aktiviti 2
EK
Pengayaan
 EK1:1.10
Murid diminta
 Aktiviti Pengajaran dan
Langkah / Masa Isi Pelajaran Catatan
Pembelajaran
mencatatkan teks sajak
dan maksudnya dalam Penilaian Objektif
buku latihan. (ii)

Penutup Kognitif - Murid dibimbing untuk KB

(5 minit) Rumusan isi pelajaran membuat rumusan  Merumus
mengenai isi pelajaran
Afektif hari ini. KP
Tepukan motivasi - Guru memberikan  Verbal linguistik
pujian dan ganjaran  Intrapersonal
Sosial kepada murid yang
Pujian atas usaha dan bersikap baik.
kejayaan - Murid diminta
membuat tepukan
terbaik kepada diri
sendiri.
18. Refleksi

19. Ulasan Guru Pembimbing / Pensyarah Penyelia