1.

Mata Pelajaran : Bahasa Melayu

2. Tahun : 4 UIA
3. Bilangan Murid : 36 orang
4. Tarikh : 24 September 2020
5. Hari : Khamis
6. Masa : 9:30 pagi-10:30 pagi
7. Tema : Integriti.
8. Tajuk : Motivasi Pagi.
9. Kemahiran Fokus : Kemahiran Menulis.

10. Standard Kandungan

5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata mengikut konteks.

11. Standard Pembelajaran

5.1.4 (iii) Memahami dan menggunakan kata nafi mengikut konteks.

12. Objektif Pengajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:

i. Mengisi empat daripada enam tempat kosong pada teks “Motivasi Pagi”
menggunakan kata nafi yang sesuai.
ii. Membina tiga daripada lima dialog menggunakan kata nafi dengan intonasi yang
tepat dan betul.
13. Sistem Bahasa
 Sintaksis: Struktur ayat
 Tatabahasa: Kata nafi

14. Pengisian Kurikulum/Elemen Merentas Kurikulum

 Ilmu : nilai murni, bahasa
 Nilai Murni : kesyukuran, berdedikasi

15. Strategi

 Kemahiran koperatif : Bekerjasama.

  Kemahiran berfikir : menganalisis.
 Kecerdasan pelbagai: Verbal linguistik, interpersonal, intrapersonal.
 Teknik : Penyoalan, pemerhatian, perbincangan
 Kemahiran belajar cara belajar : Mengumpul maklumat, memproses maklumat
 Pembelajaran Konstruktivisme : Menghubungkait amalan berusaha keras dengan
kehidupan seharian

16 Bahan bantu mengajar

Bil Perkara Bilangan

1 Buku teks Bahasa Melayu Tahun 4 36
2 Kad situasi 6
3 Lembaran pengayaan 36
4 Buku latihan 36
5 Radio 1
6 Pembesar suara 1

17. Pengetahuan Sedia Ada : Murid mengetahui jenis kata nafi.

18. Aktiviti

Langkah Isi pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Catatan

/Masa Pembelajaran
Pengurusan  Kebersihan kelas.  Murid memastikan kelas Peralatan yang
bilik darjah  Persediaan murid bersih dan mereka sesuai.
untuk belajar. bersedia ubtuk belajar.
Set Induksi Tayangan video berita
 Murid ditayangkan video BBB
(5 minit) “Mohamad Ridzuan
lagu “Pak Atan Ada  Pembesar suara
Puzi”
Ladang”  Pemancar LCD

Murid melihat tayangan  Murid menyanyi lagu “Pak

video Atan Ada Ladang” dengan KB

iringan muzik.  Menganalisis
Memecahkan belon dan  Guru bersoal jawab
membacakan soalan dengan murid mengenai BCB
Soalan lagu “Pak Atan Ada  Memproses
 Siapakah individu Ladang”. maklumat
di dalam video  Guru mengaitkan isi EMK
tersebut? pelajaran dengan tajuk  Muzik
 Adakah kalian yang hendak diajar.
kenal beliau?
Teknik
 Siapakah yang
 Penyoalan
pernah ke ladang?
 Pemerhatian

KP
Jangkaan jawapan
 Intrapersonal
i. lembu, kambing
 Verbal-
dan itik
linguistik
ii. Pak Atan Ada
 Muzik
Ladang
iii. Pernah/ tidak
pernah

Langkah 1 Teks ucapan “motivasi  Murid diminta untuk BBB

pagi” membuka buku teks  Buku teks
(20 minit)
Bahasa Melayu Tahun 4 Bahasa Melayu
(Rujuk lampiran)
muka surat 191. Tahun 4
 Guru menerangkan  Buku latihan
jenis kata nafi kepada
KB
murid.
 Interpersonal
 Murid diminta membaca
teks ucapan “Motivasi
KP
Pagi” secara mentalis.
  Verbal lingusitik
 Dalam kumpulan, murid
diminta berbincang
Pembelajaran
mengenai kata nafi yang
Koperatif
sesuai untuk jawapan
 Perbincangan
tempat kosong.
 Dalam kumpulan, murid
diminta berbincang untuk Penilaian objektif (i)
mengisi tempat kosong
dengan kata nafi yang
sesuai.
 Wakil kumpulan diminta
membacakan jawapan
yang telah dibina.
 Murid diminta untuk
menulis jawapan di dalam
buku latihan.

Langkah 2  Guru mengedarkan kad BBB

Membina dan berdialog
(18 minit) situasi kepada setiap  Buku teks
berdasarkan kad situasi
kumpulan. Bahasa Melayu
 Secara berkumpulan, murid Tahun 4
diminta untuk membina lima  Lembaran peta I-
dialog menggunakan Think teks “Anak
berdasarkan kad sittuasi Peladang dan
yang telah diberikan. Takar Wang”
 Murid kemudian diminta
berdialog berdasarkan KB
dialog yang telah dibina.  Membaca
 Guru memberikan penilaian  Menganalisis
setiap kumpulan.
Nilai Murni
 Keberanian
 Bekerjasama
 KP
 Intrapersonal
 Verbal linguistik
PAK 21
 Peta I-Think

Penilaian objektif (ii)

Langkah 3 BBB
Pentaksiran  Setiap wakil kumpulan
(20 minit)  Lembaran peta I-
 Murid membaca nilai diminta untuk membacakan
Think
murni dan pengajaran nilai murni dan pengajaran
 Buku teks
yang terdapat di dalam yang telah ditulis pada
Bahasa Melayu
teks “Anak Peladang lembaran peta I-Think.
Tahun 4
dan Takar Wang”.  Guru memeriksa dan
 Teks “Penjaga
membetulkan hasil kerja
Pengayaan Jam Ikonik”
murid.
  Buku latihan
Teks “Penjaga Jam  Murid diminta menulis
Ikonik”. KP
jawapan yang betul di
dalam buku latihan.  Interpersonal

Pemulihan  Verbal

 Teks “Anak linguistik

Peladang dan Pengayaan  Kinestetik

Takar Wang”.  Murid diminta membaca
teks “Penjaga Jam Ikonik”
secara berpasangan. Nilai murni
 Kerajinan
Pemulihan  Bekerjasama
 Murid dibimbing oleh guru  Hormat
untuk membaca teks “Anak
Peladang dan Takar Wang”. Penilaian objektif (ii)
.

Penutup Kognitif
 Guru bersoal jawab KP
(5 minit)
mengenai isi pelajaran.  Verbal linguistik
  Soal jawab mengenai  Interpersonal
isi pelajaran
Nilai murni
 Guru bersoal jawab  Kerajinan
Sosial mengenai nilai murni yang  Hormat
 Guru memberi pujian. terdapat di dalam teks
cerita “Anak Peladang dan
Takar Wang”.

19. Refleksi

20. Ulasan guru pembimbing

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

21. Ulasan pensyarah penyelia