RANCANGAN PELAJARAN HARIAN (RPH)

Mata Pelajaran : Bahasa Melayu

Tahun : 3 Cempaka
Bilangan Murid : 42 orang
Tarikh : 12 Jun 2019
Hari : Rabu
Masa : 12.00 tengahari sehingga 1.00 tengahari
Tema : Kekalkan Warisan Kita
Tajuk : Indahnya Pantun

Kemahiran Fokus : Kemahiran Membaca dan Bertutur

Standard Kandungan
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera

Standard Pembelajaran
2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menerangkan kandungan teks daripada bahan
bukan sastera dan sastera

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:

i. Murid dapat membaca pantun dengan sebutan dan intonasi yang betul.
ii. Murid dapat menyatakan 3 daripada 4 maksud pantun yang diberikan oleh guru
dengan tepat.

Sistem Bahasa
 Seni bahasa: Puisi
 Tatabahasa: Kata nama, kata kerja
 Kosa kata: kesenian, bangsa, jati diri, disanjung
 Sebutan dan intonasi

Elemen Merentas Kurikulum

 Ilmu: Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan

 Nilai Murni: Kerjasama, Menghargai
 Teknologi Maklumat dan Komunikasi: Belajar melalui TMK

Kemahiran bernilai tambah: Pembelajaran kontekstual

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran (Kepelbagaian Kaedah dan Teknik)

 KB: mensintesis dan menganalisis

 KP: verbal linguistik
 BCB: bacaan mekanis
 Pembelajaran Kontekstual: menghubung kait
 Pembelajaran Konstruktivisme.

Bahan Bantu Belajar

Bil. Perkara Jumlah

1 Selendang batik 1
2 Kertas mahjong 1
3 Lagu latar untuk mengiringi pantun 1
4 Mikrofon 1
5 Kad cabutan undi
6 Pembesar suara
Lembaran kerja:
7 Pengayaan
Pemulihan

Pengetahuan Sedia Ada

 Murid pernah mempelajari dan mendengar pantun pada pembelajaran lepas.

Langkah/Masa Isi Pelajaran Aktiviti PdP Catatan

Pengurusan  Kebersihan kelas  Murid diminta  Peralatan

Bilik Darjah  Persediaan murid untuk membersihkan meja dan yang sesuai
(1 minit) belajar menyimpan semua buku
yang tidak berkaitan
dengan bahasa Melayu.

Kemahiran:
Set induksi  Murid melihat guru 1. Guru masuk ke dalam Kemahiran
(4 minit) memakai selendang kelas dengan memakai mendengar dan
batik semasa masuk ke selendang batik di bertutur
kelas. kepala.
2. Murid duduk dalam Teknik:
Pantun teka-teki: keadaan senyap. Soal jawab
Guru: 3. Guru melihat murid dan
Hidup aman dalam kota, membacakan sebuah Kecerdasan
Dipimpin ratu bukan pantun teka-teki dengan pelbagai:
raja;
sebutan dan intonasi Verbal-
Rajin bekerja setiap masa,
yang betul. linguistik
 Serangga apakah ya? 4. Murid diminta meneka
jawapan pantun teka-teki Bahan bantu
Jangkaan jawapan murid: tersebut. belajar:
 Semut 5. Murid yang menjawab
 Slelendang
dengan betul diberi
batik
Murid: sebuah rangkap pantun
Kecil jangan disangka untuk dibacakan di
hadapan kelas BCB:
lemah,
Belakang badan 6. Guru membimbing murid Memproses
mengangkat gula; untuk maklumat
Duduknya di dalam menghubungkaitkan
tanah, jawapan dengan tajuk
Tentulah semut pelajaran pada hari ini.
jawapannya.

Kemahiran:
Langkah 1 Kertas mahjong yang 1. Guru menampal dua Kemahiran
(25 minit) mengandungi empat helai kertas mahjong membaca dan
rangkap pantun yang mengandungi
bertutur
empat rangkap pantun.
2. Murid dikehendaki Kecerdasan
Pantun 1
Mengail payu di hujung membaca pantun pelbagai:
desa, tersebut secara mentalis Verbal-
Dalam terusan nampak selama lima minit. linguistik
berbayang; 3. Kemudian, murid
Pantun Melayu kesenian dibahagikan kepada Bahan bantu
budaya, empat kumpulan.
belajar:
Pusaka warisan nenek  Kumpulan 1
 Kumpulan 2  Kertas
dan moyang.
 Kumpulan 3 mahjong
 Kumpulan 4  lagu latar
Pantun 2
4. Setiap ketua kumpulan untuk
Manisnya rasa tidak
ke hadapan untuk mengiringi
terkira,
mencabut giliran masing- pantun
Buah betik di Kampung
masing.  mikrofon
Berangan;
5. Murid dikehendaki  kad cabutan
Indah bahasa pantun
mempersembahkan undi
berbicara,
Seni budaya jangan pantun dengan kreatif
dibuang. dalam kumpulan dengan Teknik:
intonasi yang betul. Perbincangan
Pantun 3 6. Murid diberi masa
Cantik seninya ukiran persediaan selama lima Nilai murni:
kayu, minit. Bekerjasama
Sukar dicari begitu 7. Guru menyediakan lagu
rupa; latar semasa murid
Tinggi nilainya pantun mempersembahkan
Melayu, pantun.
Jati diri janganlah lupa.
 Pantun 4
Dalam taman berbunga
tanjung,
Bersopan santun dipetik
si dara;
Meski berzaman tetap
disanjung,
Jagalah pantun tradisi
dipelihara.

Langkah 2 Soalan guru 1. Setiap kumpulan PAK 21:

(10 minit) diberikan dua talking Talking chips
1. Pantun itu terdiri
chips oleh guru.
daripada berapa rangkap?
2. Apakah maksud pantun 2. Guru bertanya murid Kemahiran:
yang telah kamu baca? maksud empat pantun Menulis
tersebut.
Jangkaan jawapan 3. Setiap kumpulan yang Kemahiran
 Rangkap 1 : Pantun hendak menjawab perlu bernilai
merupakan budaya menggunakan talking tambah:
peninggalan nenek chips. Kreativiti
moyang
4. Satu talking chip hanya
 Rangkap 2: Bahasa
pantun indah boleh diguna sebanyak Kecerdasan
 Rangkap 3: Pantun satu kali sahaja. pelbagai:
sangat bernilai 5. Kumpulan yang Interpersonal
 Rangkap 4: Pantun menjawab dengan betul
perlu dijaga dan tepat dikira sebagai
pemenang.
6. Guru melakukan soal
jawab sekiranya
terdapat segelintir murid
yang tidak faham.

Langkah 3  Lembaran Kerja 1. Setiap kumpulan diberi Kemahiran:

(15 minit) (Pengayaan: Lampiran dua lembaran kerja. Menulis
1) 2. Murid dikehendaki Teknik:
menjawab lembaran Perbincangan
kerja tersebut secara
 Lembaran Kerja berkumpulan. Bahan Bantu
(Pemulihan: Lampiran 3. Murid menghantar Belajar:
2)
lembaran kerja yang Lembaran kerja
telah disiapkan kepada pengayaan dan
guru. pemulihan
Ciri PAK21:
Kolaboratif
 1. Murid bersoal jawab KB:
Penutup Kognitif dengan guru tentang sesi Merumus
(5 minit)  Rumusan isi pelajaran pembelajaran pada hari
tersebut. Teknik:
Sosial 2. Murid merumuskan isi Soal jawab
 Pujian dan pemberian pelajaran dengan
bintang ganjaran bantuan guru. Kemahiran
3. Guru memberi pujian bernilai
atas usaha murid pada tambah:
hari tersebut dan Menghargai
memberi bintang usaha kendiri
ganjaran kepada
kumpulan yang terpilih.

Refleksi:

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

Ulasan Pembimbing / Penyelia

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
 Lampiran 1

Nama kumpulan:
Tarikh:

Baca pantun di bawah dan jawab soalan di bawah.

Anak merak mati tersangkut,
Mati dipanah Seri Rama;
Resam di dunia juga disebut,
Orang yang mati meninggalkan nama.

Anak itik terenang-renang,

Air pasang tenang-tenangan;
Budi sedikit bila kan hilang,
Itu menjadi kenang-kenangan.

Anak ikan berlima-lima,

Mati ditimpa punggur berdaun;
Kasih tuan saya terima,
Sebagai hutang seribu tahun.

1) Apakah maksud sebenar sebagai hutang seribu tahun? (3 markah)

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

2) Kemukakan tiga pengajaran yang boleh didapati dari pantun di atas. (3 markah)

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

3) Apakah tema pantun di atas? (3 markah)

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
 Lampiran 2
Nama kumpulan:
Tarikh:

Baca pantun di bawah dengan teiti, kemudian jawab soalan-soalan berikutnya.

Rajin Bekerja

Sungguh enak buah longan,

Sayur pula banyak vitamin;
Bila bekerja memilih jangan,
Masa depan pasti terjamin.

1. Apakah maksud pantun di atas? (3 markah)

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

2. Tandakan ( ) pada jawapan yang betul dan ( ) pada jawapan yang salah

(4 markah)

Jangan memilih pekerjaan

Ketika sakit barulah kerja

3. Apakah ciri orang yang rajin bekerja? (3 markah)