Tugasan 2

Penghasilan Lagu Rakyat

Melodi Asal : Rasa Sayang Hey

Tajuk lagu: Pesan Ibu

8
Lirik lagu “Pesan Ibu” (Melodi asal: Rasa Sayang Hey)

Rasa sayang hey

Rasa sayang sayang hey
Hey dengar pesan ibu
Rasa sayang sayang hey

Rasa sayang hey

Rasa sayang sayang hey
Hey dengar pesan ibu
Rasa sayang sayang hey

Pohon semalu di tengah laman,

Lembut mengucup durinya sarat;
Taat selalu perintah Tuhan,
Pasti hidup kita selamat.

Berhias cincin ke pasar tamu,

Membeli lada bakul diisi;
Rajinlah rajin menuntut ilmu,
Mana yang ada elok dikongsi.

Rasa sayang hey

Rasa sayang sayang hey
Hey dengar pesan ibu
Rasa sayang sayang hey

Rasa sayang hey

Rasa sayang sayang hey
Hey dengar pesan ibu
Rasa sayang sayang hey

Di dalam taman terbang Kenari,

Terbang rendah menyinggah dahan;
Biar teman susah dicari,
Jangan mudah mengikut lawan.

9
Membeli tebu di Kuala Kedah,
Buat bekalan sepanjang jalan;
Pesan ibu jangan diendah,
Jadi ingatan sepanjang zaman.

Rasa sayang hey

Rasa sayang sayang hey
Hey dengar pesan ibu
Rasa sayang sayang hey

Rasa sayang hey

Rasa sayang sayang hey
Hey dengar pesan ibu
Rasa sayang sayang hey

10
Contoh penggunaan lagu rakyat “Pesan Ibu”
semasa aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

11
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

1. Mata Pelajaran : Bahasa Melayu

2. Tahun : 5 Gemilang
3. Bilangan Murid : 25 orang
4. Tarikh : 20 Februari 2018
5. Hari : Isnin
6. Masa : 9.00 pagi – 10.00 pagi
7. Tema : Kekeluargaan
8. Tajuk : Pesan Ibu
9. Kemahiran Fokus : Kemahiran aspek seni bahasa

10. Standard Kandungan 11. Standard Pembelajaran

4.1 Menyebut dan memahami unsur 4.1.1 Menyebut dan memahami seni
seni dalam lagu melalui nyanyian kata lagu melalui nyanyian sambil
secara didik hibur. berlakon.

12. Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:

i. Menyanyikan lagu ‘Pesan Ibu’ dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
sesuai.
ii. Melakonkan maksud seni kata lagu ‘Pesan Ibu’ dengan iringan lagu.

13. Sistem Bahasa

 Tatabahasa: morfologi – kata nama
 Kosa kata
 Sebutan dan intonasi

12
14. Pengisian Kurikulum (Elemen Merentas Kurikulum)
 Ilmu: Pendidikan Moral
 Nilai murni: Kerjasama, berdikari, rasional
 Teknologi Maklumat dan Komunikasi: belajar melalui TMK
 Kreativiti: Menghasilkan lakonan berdasarkan seni kata lagu
 Elemen Keusahawanan:
EK1: 1.4 Daya kreativiti dan inovasi: boleh menghasilkan lakonan
berdasarkan seni kata lagu yang didengar.

15. Strategi Pengajaran dan Pembelajaran (Kepelbagaian Kaedah dan Teknik)

 KB: Menghubungkait pengetahuan sedia ada
 KP: Kinestetik, Intrapersonal, Interpersonal, Verbal-linguistik, Muzik
 Pembelajaran kontekstual: menghubungkait pengetahuan sedia ada

16. Bahan Bantu Mengajar

Bil. Perkara Jumlah

1. Komputer riba 1
2. Projector LCD 1
3. Lirik lagu ‘Pesan Ibu’ 1
4. Kepingan puzzle 25
5. Aplikasi Classtools 1
6. Marker pen 5
7. Kertas sebak 5
8. Lembaran kerja
Pengayaan 20
Pemulihan 5

17. Pengetahuan Sedia Ada

i. Murid mempunyai pengetahuan tentang keluarga asas.

13
 Langkah / Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran Catatan
Masa dan Pembelajaran
PENGURUSA  Kebersihan  Murid  Peralatan yang
N BILIK kelas. memastikan sesuai
DARJAH  Persediaan kelas bersih dan
(2 minit) murid untuk mereka bersedia
belajar. untuk belajar.

Set Induksi  Treasure Hunt  Setiap murid BBM

(5 minit) Puzzle diminta untuk  Kepingan puzzle
 Contoh soalan mencari puzzle
di sekitar
i. Gambar apa kawasan bilik
yang terhasil darjah selama
berdasarkan seminit.
puzzle  Murid perlu KB
tersebut? melengkapkan  Menghubungkait
ii. Berapakah puzzle tersebut
bilangan ahli selama dua KP
keluarga minit.  Verbal-linguistik
anda?  Guru dan murid  Kinestetik
iii. Siapakah bersoal jawab
yang selalu berkaitan puzzle
menjaga yang
anda? dilengkapkan.
 Guru
mengaitkan
aktiviti dengan
isi pelajaran.
Langkah 1  Nyanyian  Lagu ‘Pesan Ibu’ BBM
(20 minit) lagu ‘Pesan diperdengarkan  Lagu ‘Pesan
Ibu’ kepada murid Ibu’
menererusi  LCD
tayangan slaid.  Komputer riba
 Guru
membimbing KP

14
 murid untuk  Muzik
menyebut seni  Intrapersonal
kata lagu  Verbal-linguistik
dengan betul.
 Murid diminta
untuk Penilaian Objektif (i)
menyanyikan
lagu ‘Pesan Ibu’
secara beramai-
ramai
menggunakan
melodi lagu
“Rasa Sayang
Hey”.

Langkah 2  Peta bulatan Aktiviti 1 BBM

(20 minit)  Murid  Kertas sebak
dibahagikan  Marker pen
kepada lima
kumpulan. TMK: Aplikasi
 Ketua kumpulan Classtools
diminta untuk https://www.clas
 Maksud seni mengambil stools.net/rando
kata lagu kertas sebak di m-name-picker/
‘Pesan Ibu’ hadapan kelas.
 Setiap kumpulan
diminta untuk
membincangkan
maksud seni
kata lagu ‘Pesan KP
Ibu’ dan  Interpersonal
menulisnya pada  Verbal-linguistik
peta bulatan  Kinestetik
kumpulan
masing-masing.
 Setiap kumpulan
diminta untuk Nilai murni

15
 membentangkan  Kerjasama
peta bulatan
masing-masing
di hadapan
kelas.

Aktiviti 2
 Lakonan  Setiap kumpulan Penilaian Objektif (ii)
kumpulan diminta untuk
melakonkan E.K
maksud seni EK1: 1.4
kata lagu yang
dibentang
dengan iringan
lagu.
 Kumpulan akan
dipilih dengan
menggunakan
aplikasi
Classtools.
Langkah 3  Pengayaan  Pengayaan BBM
(8 minit) Menyebut seni Murid diminta  Seni kata lagu
kata lagu menyebut ‘Pesan Ibu’
‘Pesan Ibu’ seni kata  Lembaran kerja
dengan betul. lagu ‘Pesan
Ibu’ dengan KP
betul.  Verbal-linguistik
 Intrapersonal
 Pemulihan  Pemulihan
Mengisi Murid diminta
tempat mengisi tempat
kosong. kosong
berdasarkan
panduan yang
disebut oleh
rakan.
Penutup Kognitif  Murid KB

16
 (5 minit)  Rumusan isi menyatakan  Merumus
pelajaran kembali maksud
Sosial seni kata lagu KP
 Pujian atas ‘Pesan Ibu’  Verbal-linguistik
usaha dan  Guru  Intrapersonal
kejayaan memberikan
pujian atas sikap
murid yang
memberikan
kerjasama.

18. Refleksi

19. Ulasan Guru Pembimbing / Pensyarah Penyelia

17