Set Induksi Mendengar lagu
( 5 minit ) Pantun Budi oleh S.M Salim
Kalau menebang si pohon jati
Papan di jawa dibelah- belah
Kalaulah hidup tidak berbudi
Umpama pokok tidak berbuah
Bunga selasih si bunga padi
Kembanglah mekar di dalam
taman
Pertama kasih kedua budi
Yang mana satu nak diturutkan
Soalan:
a) Ada sesiapa yang pernah
mendengar lagu yang cikgu
main / pasangkan sebentar
tadi?
b) Siapakah nama penyanyi
lagu tersebut?
c) Apakah tajuk lagu tersebut?
Langkah 1 Membaca rangkap pantun.
( 10 minit )
Pantun 1:
Yang kurik hanya kundi,
Yang merah hanya saga;
Yang baik itu budi,
Yang indah hanya bahasa.
Pantun 2
Tegak rumah kerana sendi,
Guru memulakan pengajaran dengan KBKK :
memainkan lagu Pantun Budi oleh
S.M Salim dan memaparkan lirik lagu
menggunakan carta gulung. Nilai:
Murid dikehendaki mendengar dengan Yakin, Berani,
teliti lagu yang dipasang oleh guru. Tekun
Guru bersoal jawab dengan murid
mengenai beberapa perkara. Abm:
Lagu dan lirik
Murid diharap dapat menjawab dengan
lagu
yakin dan berani.
Carta gulung.
Guru mengaitkan perkara yang
dibincangkan bersama dengan tajuk
Kaedah :
pengajaran pada hari ini.
Perbincangan
Soal Jawab.
Berpusatkan
bahan.
KBT :
Guru membaca kuat pantun bersama- Kecerdasan
sama dengan murid. Pelbagai
Guru membaca terlebih dahulu pantun- -Intrapersonal
pantun tersebut dan diikuti oleh murid-
murid.
Guru memilih beberapa orang murid
atau murid secara sukarela untuk
membacakan setiap rangkap pantun.
Murid-murid dikehendaki membaca
pantun dengan intonasi yang kuat,
 Runtuh sendi rumah binasa; nada yang jelas dan sebutan yang
Tegak bangsa kerana budi, betul.
Runtuh budi hilanglah bangsa. Guru memperbetulkan bacaan murid jika
terdapat kesalahan dalam sebutan,
Pantun 3: nada atau gaya bacaan.
Tanam lenggun tumbuh kelapa
Terbit bunga pucuk mati
Budi tuan saya tak lupa
Sudah terpaku di dalam hati

Pantun 4:
Buah cempedak di hutan duri,
Jatuh sebiji dimakan ulat;
Jikalau tidak bahasa dan budi,
Apa guna kaya berdaulat.

Langkah 2 Maksud pantun Guru menerangkan aktiviti pengajaran Nilai:

( 15 minit ) seterusnya. kerjasama,
Pantun 1: Guru membahagikan murid kepada 3 tolak ansur.
Orang yang berbudi bahasa atau 4 orang 1 kumpulan .
mempunyai nilai diri yang elok Guru meminta murid berbincang secara Strategi :
dan tahu berbual dengan berkumpulan mengenai maksud Berkumpulan
bahasa yang indah, benar dan pantun tersebut. kontekstual
baik.
Murid-murid dikehendaki
membincangkan maksud pantun
berdasarkan pantun yang ditentukan
Pantun 2:
oleh guru.
 Budi mengukuhkan perpaduan Sewaktu perbincangan guru member
setiap bangsa. Budi dan bimbingan kepada setiap kumpulan.
bangsa adalah ibarat isi dengan Guru memilih mana-mana kumpulan
kuku. Kekuatan sesuatu bangsa untuk membincangkan hasil
itu berdasarkan budi perbincangan mereka.
anggotanya. Murid-murid dikehendaki ke hadapan
dan menerangkan maksud pantun
sambil dibantu oleh guru.
Pantun 3:

Kita hendaklah mengenang budi

orang yang berbudi dengan kita.
Tidak menjadi seperti kacang
lupakan kulit.

Pantun 4:

Apa guna mempunyai harta

yang banyak tetapi tidak tahu
menghormati, bongkak dan
memandang rendah terhadap
orang lain.

Langkah 3 Membina Pantun bertemakan Guru menerangkan aktiviti pengajaran Kbkk:

( 15 minit ) budi yang seterusnya.
Guru menerangkan ciri-ciri pantun.
Murid-murid dikehendaki memberikan Nilai:
berkerjasama
tumpuan semasa guru menerangkan.
Guru meminta murid-murid membina
Abm:
satu rangkap pantun bertemakan budi
secara berpasangan.
 Murid-murid dikehendaki cuba Kaedah:
membina pantun sambil dibantu oleh berpasangan
rakan. perbincangan
Guru memilih beberapa orang murid
untuk membentangkan pantun yang
dibina.

Langkah 4 Pengukuhan
( 5 minit ) Nilai dan pengajaran yang Guru meminta murid-murid KBKK:
terdapat dalam pantun berkaitan menyenaraikan nilai-nilai yang Membuat
dengan kehidupan seharian diperolehi melalui pembelajaran analisis
Kasih sayang pantun pada hari ini.
Hidup bermasyarakat Murid dikehendaki mengaitkan nilai
tersebut dengan kehidupan seharian Nilai:
Tolong Menolong
mereka. Berani, yakin,
Berhemah tinggi

Kaedah
Perbincangan
Penutup Berpantun Kaedah:
( 5 minit ) Guru dan murid-murid merumus Berpantun
Kalau ada sumur di ladang, pelajaran.
Boleh kita menumpang mandi, Guru berpantun untuk menutup sesi Nilai : Berbudi
Kalau ada umur yang panjang, P&P. bahasa
Boleh kita berjumpa lagi. Guru meminta murid membina dua
rangkap pantun sebagai latihan
pengukuhan dan perlu dihantar
keesokkan harinya.