1. KOMPETENSI INTI
3. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik terampil dalam melaksanakan analisis serta menyebutkan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks khusus dalam bentuk poem,
lisan dan tulis, dengan memberi dan meminta informasi terkait kehidupan
remaja, sesuai dengan konteks penggunaannya.
4. MATERI PEMBELAJARAN
Pertemuan ke - 1
Fakta
Poem is a piece of writing in which the words are arranged in separate
lines, often ending in rhyme, and are chosen for their sound and for
the images and ideas they suggest. (Cambridge Dictionary)
Puisi adalah hampirsamadengan poetry,
hanyasajabentukpenyajiannyadalambaris-baris yang teraturdanterikat.
Sajakmementingkankeselarasanbunyibahasadankesepadananbunyi.
(http://www.ef.co.id/englishfirst/englishstudy/belajar-bahasa-inggris/
poetry-prose-dan-poem-dalam-bahasa-inggris.aspx)
Konsep
a. The social function of poem
b. The characteristics of poem:
The ‘paragraph’ in a poem is called a stanza or a verse.
Using figurative language
Imaginative
Often has rhythm and rhyme
c. The elements of poem:
Rhythm
Sounds
Imagery
Forms
Prosedur
Metakognitif
Pertemuan ke – 2
Fakta
Figurative languageis language that uses words or expressions with
a meaning that is different from the literal interpretation. The ways of
making language figurative are called Figuratives of Speech.
Konsep
Kinds of Figures of speech:
1. Personification
2. Metaphor
3. Simile
Procedure
Metakognitif
speech puisi.
Mengasosiasikan
Secara berkelompok, siswa
mengidentifikasi figures of speech
dari puisi dalam buku cetak halaman
60 sampai 61.
Guru meminta siswa untuk membuat 20 menit
puisi sederhana.
Mengomunikasikan
Siswa mempresentasikan hasil dari
mengidentifikasi puisi tersebut.
Kegiatan Akhir 1. Siswa mereview apa yang telah 10 menit
mereka pelajari.
2. Guru memberi tugas untuk membuat
karangan puisi sederhana dengan
syarat terdapat figures of speech di
dalamnya dan minimal 2 bait serta
merupakan karangan sendiri.
3. Guru mengingatkan untuk
mengerjakan pekerjaan rumah dan
mengumpulkannya pada pertemuan
berikutnya.
4. Guru mengucapkan, “see you in the
next meeting”.
Sorong , 2018
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Nama Sekolah : SMA N 4 Tegal Jumlah Soal : 15 soal (10 PG/5 uraian)
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris (Peminatan) Bentuk Soal : Pilihan ganda dan uraian
Kurikulum : Kurikulum 2013 Nama Penyusun : Nur Amaliyah
2. 4.4. Menangkap makna secara kontekstual menyebutkan amanat dari puisi tersebut.
Pilgan 4–5
terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur 4. Diberikan sebuah potongan puisi, siswa dapat
kebahasaan teks khusus dalam bentuk poem menyebutkan rima dari potongan puisi
terkait kehidupan remaja. tersebut.
Pilgan 6–8
5. Diberikan sebuah puisi, siswa dapat
menyebutkan figures of speech yang
digunakan dalam puisi tersebut.
6. Diberikan dua buah puisi, siswa dapat Pilgan 9
Nama Sekolah : SMA N 4 Tegal Jumlah Soal : 15 soal (10 PG/5 uraian)
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris (Peminatan) Bentuk Soal : Pilihan ganda dan uraian
kehidupan remaja, sesuai dengan konteks menyebutkan amanat dari puisi tersebut.
penggunaannya. 4. Diberikan sebuah puisi, siswa dapat Pilgan 3
2. 4.4. Menangkap makna secara kontekstual menyebutkan salah satu rima dari puisi
terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur tersebut.
Pilgan 4–5
kebahasaan teks khusus dalam bentuk poem 5. Diberikan sebuah potongan puisi, siswa dapat
terkait kehidupan remaja. menyebutkan figures of speech yang
digunakan dalam puisi tersebut.
6. Diberikan dua buah puisi, siswa dapat
Pilgan 6–8
menyebutkan puisi mana yang menggunakan
rima.
7. Diberikan dua buah puisi, siswa dapat Pilgan 9
a) simile
b) hyperbole
c) rhyme
d) metaphor
e) idiom
7. Lives of great men remind us
We can make our lives sublime;
And, departing, leave behind us
Footprints on the sands of time.
Read the poetry below and answer the question for number
1.
Guile: treacherous cunning; skillful deceit.
2.
Myriad: a vast number; many.
3.
Subtleties: being difficult to detect.
4.
Vile: loathsome; disgusting.
5.
Docile: yielding to direction.
6.
Tepid: only slightly warm; luke warm.
Read the poem below and answer the questions for number 3 – 5.
I Wandered Lonely As A Cloud
by William Wordsworth
I wandered lonely as a cloud The waves beside them danced, but
That floats on high o'er vales and they
hills, Out-did the sparkling leaves in glee;
When all at once I saw a crowd, A poet could not be but gay,
A host, of golden daffodils; In such a jocund company!
Beside the lake, beneath the trees, I gazed—and gazed—but little
Fluttering and dancing in the breeze. thought
What wealth the show to me had
Continuous as the stars that shine brought:
And twinkle on the milky way,
They stretched in never-ending line For oft, when on my couch I lie
Along the margin of a bay: In vacant or in pensive mood,
Ten thousand saw I at a glance, They flash upon that inward eye
Tossing their heads in sprightly Which is the bliss of solitude;
dance. And then my heart with pleasure
fills,
And dances with the daffodils.
Read the poem below and answer the questions for number 3 – 5.
by William Wordsworth
1. A 1. C
2. C 2. A
3. A 3. C
4. B 4. A
5. C 5. D
6. A 6. B
7. B 7. A
8. D 8. D
9. A 9. C
10. D 10. D
Uraian
I. Pilihan Ganda
N = Jumlah benar x 1
10 x 1 = 10
II. Uraian
N = Jumlah benar x 1
5 x 2 = 10
N = Npilgan + Nuraian x 5 =
10 + 10 x 5 = 100
Rubrik Penilaian Uraian
NO
Nilai Ketentuan
.
1. 2 Jawaban sesuai dengan kunci jawaban.
1 Jawaban hampir mendekati jawaban yang benar.
0 Jawaban salah
2. 2 Jawaban sesuai dengan kunci jawaban.
1 Jawaban hampir mendekati jawaban yang benar.
0 Jawaban salah.
3. 2 Jawaban sesuai dengan kunci jawaban.
1 Jawaban mendekati benar.
0 Jawaban salah.
4. 2 Jawaban sesuai dengan kunci jawaban.
1 Jawaban mendekati benar.
0 Jawaban salah.
5. 2 Jawaban sesuai dengan kunci jawaban.
1 Jawaban mendekati benar.
0 Jawaban salah.
PENILIAN PRAKTIK
Writing
Membuat karangan puisi sederhana dengan ketentuan:
- Menggunakan salah satu figures of speech (personification, metaphor, or
simile)
- Minimal 2 bait
- Memiliki rima
- Buatan sendiri
Kolom Penilaian
Vocabulary
Originality
Figures of
Nama
Diction
Speech
Stanza
Total
NO.
Siswa
Rubrik Penilaian