FORMAT RPP KURIKULUM 2013

Sekolah : Universitas Pgri Silampari

Mata Pelajaran Bahasa Indonesia :
Kelas/Semester : Genap
Materi Pokok : Puisi
Alokasi Waktu 2 x 35 Menit (1 x pertemuan) :

A. Kompetensi Inti
1. Memahami dan mengapresiasi puisi sebagai bentuk karya sastra.
2. mampu mengekspresikan makna puisi secara lisan maupun tulisan.

B. Kompetensi Dasar
1. Menganalisis struktur puisi meliputi tema, amanat, gaya bahasa, dan makna yang
terkandung dalam puisi.
2. Menyusun puisi dengan tema dan gaya bahasa yang sesuai.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Mampu mengidentifikasi tema, amanat, gaya bahasa, dan makna dalam puisi yang
diberikan.
2. Mampu mengekspresikan makna puisi secara lisan dengan intonasi yang tepat.
3. Mampu menyusun puisi dengan tema dan gaya bahasa yang sesuai dengan perasaan dan
pengalaman pribadi.

1. Tujuan Pembelajaran
Dengan menggunakan model pembelajaran SAVI diharapkan peserta didik mampu
menyajikan gagasan, perasaan, pendapat dalam bentuk teks puisi secara tertulis dengan
memperhatikan unsur-unsur pembangun puisi dengan baik.

2. Materi Pembelajaran
1. Materi pembelajaran

3. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : SAVI
3. Metode : Diskusi kelompok
4. Teknik : Discovery

4. Media dan Bahan

1. Teks puisi
2. Bahan tayang (video yang bermuatan puisi)
3. Proyektor

1
5. Sumber Belajar
1. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017 Buku Peserta didik Mata Pelajaran
Bahasa Indonesia. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
2. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017. Buku Guru Mata Pelajaran
BahasaIndonesia. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
3. Video youtube

6. Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu

Pendahuluan 1. Guru menanyakan 15 menit
pertanyaan pemantik
(apa yang kamu
pikirkan jika
mendengar kata puisi)
untuk merangsang
siswa masuk kedalam
materi.
2. Guru
memperkenalkan
topik puisi dan
memberikan beberapa
contoh puisi kepada
siswa.
Inti 1. Guru menunjukan 35 menit
video puisi kepada
siswa
2. Siswa membaca puisi
yang diberikan guru
secara individu dan
mencatat tema,
amanat, gaya bahasa,
dan makna yang
terkandung dalam
puisi tersebut.
3. Siswa berdiskusi
dalam kelompok kecil
untuk saling
memahami pendapat
tentang puisi yang
mereka tonton
4. Siswa memvisualiasi
apa yang ada dalam
pikiran mereka.
5. Siswa menulis puisi

2
 dengan tema dari
visualisasi yang
mereka gambar.
6. Guru juga
memvisualisasi kan
apa yang di dalam
pikiran dan
memberikan contoh
kepada peserta didik
dengan dan
mempresentasikan
dengan gaya bahasa
tubuh yang tepat
dengan tem.
7. Siswa
mempresentasikan
hasil tulisan
mereka.dengan gaya
bahasa tubuh yang
sesuai dengan tema.

Penutup 1. Guru memberikan 20 menit

kesimpulan tentang
pembelajaran puisi
hari ini.
2. Siswa diminta untuk
menulis puisi dengan
tema dan gaya bahasa
bebas yang
merefleksikan
perasaan atau
pengalaman pribadi
mereka.
3. Beberapa siswa
dipilih untuk
membagikan puisi
mereka secara
sukarela kepada
teman-teman
sekelasnya.

3
7. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Sikap spiritual
b. Sikap sosial
c. Pengetahuan
d. Keterampilan

..............., ..............................
Guru Mata Pelajaran

………………………………….