Modul Kemahiran Menulis

Modul Kemahiran Menulis pula berfokuskan kemahiran menulis. Kemahiran menulis

merujuk keupayaan murid menulis perkataan dan melahirkan idea melalui pelbagai jenis
penulisan yang berkaitan dengan ilmu pengetahuan dan pengalaman peribadi yang telah
dilalui. Penekanan perlu diberikan pada penggunaan ayat yang gramatis, tanda baca dan
ejaan yang betul, serta tulisan yang jelas dan kemas. Murid juga digalakkan menggunakan
kreativiti mereka untuk menghasilkan penulisan berunsur pengetahuan dan imaginasi.
Penguasaan kemahiran bahasa ini diperoleh melalui situasi dan konteks dalam pelbagai
bahan prosa, puisi dan grafik.
Oleh itu ,bagi setiap Standard Kandungan Kemahiran menulis pula, murid perlu dan patut
mengetahui dan melakukan :
3.1 Asas menulis dangan cara yang betul
3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan
kemas.
3.3 Membina dan menulis perkataan
3.4 menulis secara mekanis ayat tunggal dengan betul dan tulisan yang kemas.









3.0
STANDARD KANDUNGAN
DAN
STANDARD PEMBELAJARAN KEMAHIRAN MENULIS































2.1
STRATEGI
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
KEMAHIRAN MEMBACA

Semasa menyediakan strategi pengajaran dan pembelajaran bagi
kemahiran menulis, guru perlu memberi pertimbangan aktiviti
yang sesuai sebelum , semasa dan selepas kemahiran menulis
yang diajarkan. Pengajaran dan pembelajaran kemahiran ini boleh
dilaksanakan melalui pelbagai aktiviti secara ternacang bagi
mencapai objektif yang telah ditentukan . Guru boleh merancang
strategi pengajaran dan pembelajaran dengan pelabagai cara
seperti dalam modul yang disediakan ini.


TEMA


KEBERSIHAN

TAJUK


Menjaga Kebersihan Balai Raya



FOKUS
UTAMA
Standard
Kandungan
3.1 Asas menulis dangan cara yang betul

Standard
Pembelajaran
3.1.1


3.1.2
Melakar pelbagai bentuk atau corak dengan kemas
dan jelas.

Membentuk garisan yang menyerupai bentuk huruf
dengan kemas dan jelas.


FOKUS
SAMPINGAN
Standard
Kandungan
3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang
diberi dengan betul dan kemas

Standard
Pembelajaran

3.2.1 Menulis dan membentuk huruf besar dan huruf
kecil dengan cara yang betul serta
tulisan yang kemas




OBJEKTIF
Pada akhir pengajaran, murid dapat :

i. Menyambung titik huruf kecal dan huruf besar.

ii. Melengkapkan huruf-huruf yang telah dikosongkan dalam kotak.

iii. Melakar garisan yang menyerupai bentuk huruf.


PENGISIAN
KURIKULUM


I. Ilmu : Kesihatan

ii. Nilai : Kasih

iii.KBT BCB Kemahiran menulis, kontekstual


SISTEM
BAHASA


Tatabahasa : sinonim, ayat perintah

MEDIA

Lembaran Kerja, kad Frasa ,




AKTIVITI

PENGISIAN
KURIKULUM


CATATAN


Langkah 1

1. Guru mempamerkan kad-kad huruf yang
melibatkan huruf kecil dan besar.

2. Murid membaca huruf-huruf dengan
membuat lakaran diatas udara.,

3. Murid Menyambung titik-tik huruf-huruf
pada lembaran kerja.






Nilai
kasih sayang



Kad Huruf

Lembaran 1




Lembaran 2


Langkah 2

1. Guru menyebut hurud-huruf yang telah
dipaparkan dan murid menulis didalam
kertas kosong


4. Guru membimbing murid menulis huruf-
huruf yang telah dipaparkan.

3. Murid membaca menyebut dengan
betul huruf-huruf yang dituliskan.





Lembaran 3



Langkah 3

1. Guru mengedarkan lembaran kerja dan
Murid menulis mengikut arahan guru dalam
kotak yang disediakan. .

2. Murid menulis dengan kemas huruf-huruf
yang disebutkan.







LEMBARAN 4
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Pentaksiran

1. Murid menulis huruf yang membentuk
sukukata.

2. Murid menyalin beberapa kali sukukata
dengan pengulaangan dan tulisan yang
kemas.



Lembaran 5





Pemulihan

1. Murid dibimbing menulis hurud-huruf yang
disebut.

2. Secara berpasangan murid dibimbing oleh
rakan sekelas (murid pandai) menulis huruf
dengan betul

3. Murid menyalin semula huruf dengan betul
dan tulisan yang kemas.



Lembaran 6

Pengayaan

1. Murid diperdengarkan lagu abc song

2. Murid menulis dengan betul huruf yang
dipaparkan semasa lagu dipasangkan

3. Murid melengkapkan huruf-huruf yang
disediakan dalam lembaran.

4. Latihan murid




- lirik lagu

Lembaran 7








KAD HURUF

abcdefg
hijklmno
pqrstuvw
xyz
LEMBARAN 1
























LEMBARAN 2


LEMBARAN 3

LEMBARAN 4







LEMBARAN 5
Tulis sukukata awal berdasarkan gambar. Catatan

Contoh



























































Belum
Menguasai



Telah
Menguasai






* Skala
0-3 Belum Menguasai
4-5 - Telah Menguasai






bu ku


ju

li

pi

ga

ta


Tulis sukukata akhir berdasarkan gambar. Catatan

Contoh

























































Belum
Menguasai



Telah
Menguasai






* Skala
0-3 Belum Menguasai
4-5 - Telah Menguasai






na si bo


fe


pa


te


ro







Tulis perkataan berdasarkan gambar. Catatan























































Belum
Menguasai



Telah
Menguasai






* Skala
0-3 Belum Menguasai
4-5 - Telah Menguasai





kelapa ceri
guru



labu kayu
kaki



LEMBARAN 6








Vitamin

Lembaran 7 (laatihan)
hu tan
hu jan
he lang
hu tang
hi tam
ha lang
hu jung
ha ti

Lirik lagu
A - B - C - D - E -
F G-H - I - J - K
- L - M - N - O
P-Q - R - S - T - U
and V,W - X - Y
and Z
Now I know my A
- B - C's
Next time won't
you sing with me?