MARI MENULIS

3.0
STANDARD KANDUNGAN
DAN
STANDARD PEMBELAJARAN KEMAHIRAN MENULIS

Modul Kemahiran Menulis

Modul Kemahiran Menulis pula berfokuskan kemahiran menulis. Kemahiran menulis

merujuk keupayaan murid menulis perkataan dan melahirkan idea melalui pelbagai jenis
penulisan yang berkaitan dengan ilmu pengetahuan dan pengalaman peribadi yang telah
dilalui. Penekanan perlu diberikan pada penggunaan ayat yang gramatis, tanda baca dan
ejaan yang betul, serta tulisan yang jelas dan kemas. Murid juga digalakkan menggunakan
kreativiti mereka untuk menghasilkan penulisan berunsur pengetahuan dan imaginasi.
Penguasaan kemahiran bahasa ini diperoleh melalui situasi dan konteks dalam pelbagai
bahan prosa, puisi dan grafik.

Oleh itu ,bagi setiap Standard Kandungan Kemahiran menulis pula, murid perlu dan patut
mengetahui dan melakukan :

3.1 Asas menulis dangan cara yang betul

3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan
kemas.
3.3 Membina dan menulis perkataan
3.4 menulis secara mekanis ayat tunggal dengan betul dan tulisan yang kemas.
 2.1
STRATEGI
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
KEMAHIRAN MEMBACA

Semasa menyediakan strategi pengajaran dan pembelajaran bagi

kemahiran menulis, guru perlu memberi pertimbangan aktiviti yang

sesuai sebelum , semasa dan selepas kemahiran menulis yang

diajarkan. Pengajaran dan pembelajaran kemahiran ini boleh

dilaksanakan melalui pelbagai aktiviti secara ternacang bagi

mencapai objektif yang telah ditentukan . Guru boleh merancang

strategi pengajaran dan pembelajaran dengan pelabagai cara

seperti dalam modul yang disediakan ini.

TEMA KEBERSIHAN

TAJUK Menjaga Kebersihan Balai Raya

Standard 3.1 Asas menulis dangan cara yang betul

Kandungan
FOKUS
UTAMA Standard 3.1.1 Melakar pelbagai bentuk atau corak dengan kemas
Pembelajaran dan jelas.

3.1.2 Membentuk garisan yang menyerupai bentuk huruf

dengan kemas dan jelas.
Standard 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang
Kandungan diberi dengan betul dan kemas
FOKUS
SAMPINGAN Standard 3.2.1 Menulis dan membentuk huruf besar dan huruf
Pembelajaran kecil dengan cara yang betul serta
tulisan yang kemas

Pada akhir pengajaran, murid dapat :

OBJEKTIF i. Menyambung titik huruf kecal dan huruf besar.

ii. Melengkapkan huruf-huruf yang telah dikosongkan dalam kotak.

iii. Melakar garisan yang menyerupai bentuk huruf.

I. Ilmu : Kesihatan
PENGISIAN
KURIKULUM ii. Nilai : Kasih

iii.KBT – BCB – Kemahiran menulis, kontekstual

SISTEM Tatabahasa : sinonim, ayat perintah

BAHASA

MEDIA Lembaran Kerja, kad Frasa ,

 STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

AKTIVITI PENGISIAN CATATAN

KURIKULUM

Langkah 1
Nilai –
1. Guru mempamerkan kad-kad huruf yang kasih sayang Kad Huruf
melibatkan huruf kecil dan besar.
Lembaran 1
2. Murid membaca huruf-huruf dengan
membuat lakaran diatas udara.,

3. Murid Menyambung titik-tik huruf-huruf

pada lembaran kerja. Lembaran 2

Langkah 2

1. Guru menyebut hurud-huruf yang telah Lembaran 3

dipaparkan dan murid menulis didalam
kertas kosong

4. Guru membimbing murid menulis huruf-

huruf yang telah dipaparkan.

3. Murid membaca menyebut dengan

betul huruf-huruf yang dituliskan.

Langkah 3

1. Guru mengedarkan lembaran kerja dan LEMBARAN 4

Murid menulis mengikut arahan guru dalam
kotak yang disediakan. .

2. Murid menulis dengan kemas huruf-huruf

yang disebutkan.
Pentaksiran
Lembaran 5
1. Murid menulis huruf yang membentuk
sukukata.

2. Murid menyalin beberapa kali sukukata

dengan pengulaangan dan tulisan yang
kemas.

Pemulihan

1. Murid dibimbing menulis hurud-huruf yang Lembaran 6

disebut.

2. Secara berpasangan murid dibimbing oleh

rakan sekelas (murid pandai) menulis huruf
dengan betul

3. Murid menyalin semula huruf dengan betul

dan tulisan yang kemas.

Pengayaan

1. Murid diperdengarkan lagu “abc song” - lirik lagu

2. Murid menulis dengan betul huruf yang Lembaran 7

dipaparkan semasa lagu dipasangkan

3. Murid melengkapkan huruf-huruf yang

disediakan dalam lembaran.

4. Latihan murid
KAD HURUF

abcdefghij
klmnopqrst
uvwxyz
LEMBARAN 1
LEMBARAN 2
LEMBARAN 3
LEMBARAN 4
LEMBARAN 5
Tulis sukukata awal berdasarkan gambar. Catatan

Contoh

bu ku ju

li pi
Belum
Menguasai

Telah
Menguasai

* Skala

ga ta
0-3 – Belum Menguasai
4-5 - Telah Menguasai

Tulis sukukata akhir berdasarkan gambar. Catatan

 Contoh

na si bo

fe pa Belum
Menguasai

Telah
Menguasai

* Skala
0-3 – Belum Menguasai
4-5 - Telah Menguasai

te ro

Tulis perkataan berdasarkan gambar. Catatan

ceri kelapa
kayu labu
 guru kaki

Belum
Menguasai

Telah
Menguasai

* Skala
0-3 – Belum Menguasai
4-5 - Telah Menguasai

LEMBARAN 6
 Vitamin

Lembaran 7 (laatihan)
 hu ta n
hu ja n
he la ng
hu ta ng
hi ta m
ha la ng
hu jung
ha ti
Lirik lagu
A-B-C-D-E-
F – G-H - I - J - K
-L-M-N-O–
P-Q - R - S - T - U
and V,W - X - Y
and Z
Now I know my A
- B - C's
Next time won't
you sing with me?