RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SDN JATINEGARA 3

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Tema : Binatang
Kelas / Semester : III / 2
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit (1 x pertemuan)

Standar Kompetensi
Menulis
Mengungkapkan pikiran , perasaan dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi.
Kompetensi Dasar
Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri, menggunakan pilihan kata dan kalimat
yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital dan tanda titik.
Indikator :
1. Menyusun gambar seri yang disajikan dengan teliti.
2. Membuat kalimat dengan berani berdasarkan gambar yang disusunnya.
3. Menggabungkan kalimat dengan hati-hati menjadi sebuah paragraph menggunakan tanda
hubung yang benar.
4. Menggabungkan paragrap menjadi karangan deskripsi dengan tekun berdasarkan susunan
gambar seri serta menggunakan ejaan yang benar.

A. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menyusun gambar seri yang disajikan dengan teliti.
2. Siswa dapat membuat kalimat dengan berani berdasarkan gambar yang disusunnya.
3. Siswa dapat menggabungkan kalimat dengan hati-hati menjadi sebuah paragrap
menggunakan tanda hubung yang benar.
4. Siswa dapat menggabungkan paragrap menjadi karangan deskripsi dengan tekun berdasarkan
susunan gambar seri dan menggunakan ejaan yang benar.

B. Materi Pokok :
 Menulis
Membaca dan menulis merupakan kegiatan saling mendukung. Membaca untuk
menyerap informasi. Menulis untuk mengungkapkan yang ada dalam pikiran.
Kamu telah berlatih menulis karangan agar karanganmu dapat terbaca dengan baik.
Kamu melatih kemampuan menulismu.
Berikut tips-tips dalam menulis :
1. Biasakanlah menulis dengan rapi
2. Teruslah berlatih tanpa mengenal putus asa
3. Biasakanlah untuk meminta pendapat pada temanmu.
Kamu telah mengetahui tips-tips menulis. Sekarang ayo menulis.

C. Metode :
Ceramah
Tanya Jawab
Demonstrasi
Penugasan

D. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Awal (± 10 menit)
1. Guru menyapa dan memberi salam
1. Siswa menjawab sapaan dan salam
kepada siswa. guru
2. Guru mengecek kehadiran 2. Menginpormasikan kehadiran
3. Guru memimpin siswa merapikan
3. Siswa merapikan tempat duduknya
tempat duduk
4. Guru dan siswa berdo’a 4. Siswa berdo’a
5. Guru bertanya tentang pengalaman
5. Siswa menjawab pertanyaan guru
menulis menulis. tentang pengalaman menulis.

Kegiatan Inti (± 45 menit)

I. Tahap Pra Menulis
1. Guru menjelaskan teknik penulisan. 1. Siswa menyimak penjelasan guru
tentang teknik penulisan.
2. Guru menjelaskan maksud yang tersirat
2. Siswa menyimak penjelasan guru
dalam gambar. tentang maksud yang tersirat dalam
gambar.
3. Guru menyajikan gambar untuk bahan
3. Siswa mengamati gambar yang
pembelajaran. disajikan sebagai bahan pembelajaran.

II. Tahap Penulisan

1. Guru menyajikan gambar seri dalam
1. Siswa mengamati sajian gambar seri
keadaan acak. yang belum tersusun.
2. Guru menyuruh siswa untuk menyusun
2. Siswa menyusun gambar yang
gambar seri yang disajikan. disajikan.
3. Guru menyuruh siswa untuk menulis
kalimat dengan kata-kata sendiri
3. Siswa membuat kalimat berdasarkan
berdasarkan gambar. gambar yang telah disusun.
4. Guru menyuruh siswa menggabungkan
4. Siswa menggabungkan kalimat dengan
kalimat menjadi paragrap dengan kata menjadi paragrap dengan menggunakan
penghubung yang tepat. kata penghubung yang tepat.
5. Guru menyuruh siswa menggabungkan
5. Siswa menggabungkan paragrap
paragraph menjadi karangan menjadi karangan beradasrkan gambar
seri yang telah disusunnya
III. Tahap Pasca Penulisan
1. Guru menyuruh beberapa siswa
1. Beberapa siswa membaca ulang
membaca ulang tulisanya. tulisanya.
2. Guru menyuruh siswa mengoreksi
2. Siswa mengoreksi tulisanya sendiri.
tulisanya sendiri. 3. Siswa menyerahkan tulisanya kepada
3. Guru mengoreksi tulisan siswa guru untuk dikoreksi tulisannya.
Kegiatan Akhir (± 15 menit)
1. Guru mengumpulkan hasil tulisan
1. Siswa mengumpulkan hasil tulisan
siswa.
2. Guru memberikan tindak lanjut. 2. Siswa menyimak tugas yang harus
dikerjakan dirumah..
3. Guru menutup pelajaran diakhiri
3. Siswa menjawab salam dan berdo’a
 dengan salam dan do’a untuk mengakhiri pelajaran.

E. Suber / Media :
Sumber : Kurikulum KTSP 2006
Buku Aku Bangga Bahasa Indonesia kelas III
Media : Gambar Peristiwa

F. Penilaian :
a. Jenis Tes : Tertulis
b. Prosedur Penilaian : Penilaian proses belajar
Penilaian hasil belajar.
c. Alat Penilaian : Soal tes terlampir