RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDN Gunungpuyuh CBM

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Satuan Pendidikan : SD/MI
Kelas/Semester : I/1
Alokasi Waktu : 4 Jam Pelajaran

A. Capaian Pembelajaran
1. Menyimak – Berbicara
Pada akhir Fase A, peserta didik menggunakan Bahasa Inggris sederhana
untuk berinteraksi pada lingkup situasi sosial dan kelas seperti berkenalan,
memberikan informasi diri, serta mengucapkan salam dan selamat tinggal. Mereka
merespon instruksi sederhana (dengan bantuan visual) melalui gerakan tubuh atau
menjawab pertanyaan pendek yang sederhana dengan kata, frasa, atau kalimat
sederhana. Mereka Memahami ide pokok dari informasi yang disampaikan secara
lisan dengan bantuan visual dan menggunakan kosakata sederhana. Mereka
menggunakan alat bantu visual untuk membantu berkomunikasi.
2. Membaca – Memirsa
Pada akhir Fase A, peserta didik merespons secara lisan terhadap teks pendek
sederhana dan familiar, berbentuk teks tulis yang dibacakan oleh guru. Menunjukan
pemahaman teks yang dibacakan atau gambar/ilustrasi yang diperlihatkan,
menggunakan komunikasi nonverbal.
3. Menulis – Mempresentasikan
Belum menjadi focus pembelajaran pada fase ini karena peserta didik belum
diminta untuk mrngungkapkan gagasan secara tertulis (composing/producing)
B. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat menghitung angka dari 1 hingga 10 dengan tepat.
2. Peserta didik dapat menggunakan posesif pronoun my and your dengan tepat.
C. Indikator
1. Menghitung angka dari 1 hingga 10 dengan tepat
2. Menggunakan posesif pronoun my and your dengan tepat.
D. Materi
1. Listening
2. Reading
3. Speaking
E. Media dan Alat Pembelajaran
1. Buku Siswa Bahasa Inggris kelas I
2. Buku pendukung yang relevan.
3. Lingkungan sekitar.
4. Gambar sesuai materi.
F. Pendekatan dan Metode
1. Pendekatan : Scientific.
2. Strategi : Discovery learning.
3. Teknik : Example.
4. Metode : Ceramah, drill and practice.
G. Kegiatan Pembelajaran

Tahap Rincian Kegiatan

Pendahuluan  Pada awal pelajaran, guru memberi salam dan

mengucapkan selamat dating kepada peserta didik.
 Guru menyapa peserta didik dan mengondisikan kelas agar
siap untuk belajar.
 Seorang peserta didik diminta untuk memimpin doa.
 Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan dan
tujuan kegiatan belajar.

Inti  Peserta didik mengamati gambar tentang angka.

 Guru menyebutkan satu persatu angka 1 sampai 10 sambil
menunjuk gambarnya, kemudian ditirukan oleh peserta
didik.
 Peserta didik mengamati gambar dan mengucapkan angka
yang ada pada gambar.
 Peserta didik mengamati gambar, kemudian membuat
dialog berdasarkan gamar seperti yang telah dicontohkan
guru.
 Peserta didik membaca teks kemudian mengisi table yang
telah disediakan.
 Peserta didik mengamati gambar kemudian menghitung
angka sesuai dengan gambar.
 Peserta didik mengisi susunan kata yang rumpang.
 Peserta didik menggambar benda sesuai kalimat yang
tertulis.
 Guru kembali mengajak peserta didik untuk menghitung
angka 1 sampai 10 dengan percaya diri.
 Peserta didik mengerjakan soal-soal yang ada dibuku
dengan bimbingan guru.

Penutup  Peserta didik bersama guru menyimpulkan pembelajaran.

 Peserta didik melakukan refleksi terhadap kegiatan yang
sudah dilakukan.
 Guru menyampaikan informasi tentang topik pembelajaran
untuk pertemuan yang akan dating.
 Peserta didik dan guru merencanakan tindak lanjut
pembelajaran untuk pertemuan selanjutnya.
 Pembelajaran diakhiri dengan doa dan salam.

H. Penilaian
Teknik Penilaian
1. Sikap:
Observasi selama kegiatan berlangsung.
2. Pengetahuan:
Tes lisan dan tertulis.
 3. Keterampilan:
Unjuk kerja dan praktik.

I. Contoh Instrumen
The Indonesian of ‘number’ is…….
a. angka
b. binatang
c. huruf

Mengetahui, Sukabumi, …………… 2022

Kepala Sekolah Guru Bahasa Inggris

Lilis Nikhawasih, S.Pd, SD. Zetta Nuari Ramadhan, S.Pd.

NIP. 196307261983052002