RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TEMATIK

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar 10 Ganting

Tema : Keperluan Sehari-hari
Kelas/ Semester : III / II
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit
Hari/ Tanggal : Kamis / 15 Februari 2018
Pertemuan : ke 1

A. Standar Kompetensi
Bahasa Indonesia
Berbicara
8 . Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi dalam karangn sederhana dan puisi
Agama
Bidang studi
B. Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
8.1 Menulis karangan sedrhana berdasarkan gambar seri menggunakan pilihan kata dan
kamilimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan tanda ejaan huruf kapital
dan tanda titik
Agama
Bidang studi
C. Indikator
Bahasa Indonesia
8.1.1 membuat karangan dari pikiran sendiri dengan bantuan gambar
8.1.2 menulis kalimat berita
8.1.3 memilih kalimat berita
8.1.4 menulis pokok-pokok pikiran dalam bacaan
8.1.5 menyatakan pendapat terhadap suatu pernyataan
Agama
Bidang studi
D. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui penugasan, siswa dapat membuat karangan berdasarkan gambar yang dilihat
dengan benar
2. Setelah melihat gambar seri yang dipajang guru, siswa dapat menceritakan kembali
cerita tersebut dengan bahasa sendiri tanpa mengubah isi cerita
3. Melalui tanya jawab siswa dapat menanggapi peristiwa yang diceritakan oleh teman
dengan bahasa sendiri yang santun dan mudah dimengerti
4. Dengan menggunakan media gambar yang dipajang guru, siswa dapat menilis
kembali isi dari gambar tersebut dengan benar
5. Dengan mendengarkan berita yang disampaikan guru, siswa dapat menuliskan isis
berita dengan benar
6. Dengan tanya jawab dengan guru tentang berita yang dismpaikan guru,siswa dapat
memilih kalimat berita dengan tepat
7. Melalui berita yang dismpaikan guru tadi, siswa dapat mengemukakan pendapatnya
dengan benar
E. Materi
1. berita dan gambar seri(Terlampir)
F. Metode Pembelajaran
Metode : Ceramah, Tanya jawab, peragaan, penugasan
Pendekatan : Tematik
Model : Pembelajaran langsung
Sintak-sintak pembelajaran langsung
a. Menyampaikan tujuan dengan mempersiapkan siswa
b. Mendemontrasikan keterampilan ( Pengetahuan Prosedural) atau
mempersentasikan pengetahuan (deklaratif)
c. Membimbing pelatihan
d. Mengecek pemahaman siswa dan memberikan umpan balik
e. Memberikan kesempatan untuk melakukan pelatihan lanjutan dan penerapan

zG. Langkah-langkah pembelajaran

NO KEGIATAN PEMBELAJARAN WAKTU

1. Kegiatan Awal (10 menit) 10 Menit

 Siswa berdoa bersama,mengucapkan salam dan absensi
 Memberi motivasi,mengkondisikan kelas untuk
mengikuti pelajaran dan menjelaskan tujuan
pembelajaran
 Bertanya jawab tentang pelajaran yang sebelumnya
2. Kegiatan inti (50 menit)
 Guru Tanya jawab dengan siswa dengan apa siswa
kesekolah
 Guru memyuruh salah satu siswa untuk menceritakan
pengalaman dari berangkat sekolah
 Siswa memceritakan pengalamanya dari berangkat
sekolah sampai tiba disekolah
 Setelah itu guru memanjangkan gambar seri didepan
kelas
 Siswa mengamati gambar seri yang dipajangkan oleh
guru
 Setelah itu siswa membuat karangan tentang gambar seri
yang mereka lihat tadi dengan bahasa nya sendiri
 Setelah itu guru menyuruh siswa menulis kalimat-
kalimat yang penting dalam gambar seri itu
 Setelah iru guru membacakan berita tentang banjir yang
melanda kota padang
 Suruh siswa mendengarkan guru yang sedang bercerita
 Setelah guru membacakan berita,guru menyuruh siiswa
membuat kesimpulan dari berita yang diismapaikan
guru tadi
 Setalah itu siiswa membuat pikiran pokok yang ada
dalam berita tersebut
 Setelah selsai siswa menbuat penyataan dengan isis
berita tadi
 Dan diakhirnya siiswa membuat kesimpulan dari berita
yang dibacakan tadi
  Setelah itu siswa disuruh duduk berkelompok yang
tersiri dari 5 kelompok
 Stelah itu guru memberikan masing-masing kelompok
gambar seri yang akan di diskusi dengan teman
kelompoknya
 Siswa membuat karangan dari gambar seri tadi
 Setelah itu dikumpul dan dibacakan satu persatu
kedepan
 Setelah itu siswa mengerjakan LKS
 Setelah itu guru memeriksa LKS siswa
 Guru bertanya jawab tentang materi yang belum di
ketahui oleh siswa
 Pembahasan lembar tugas
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan
kesalahan pemahaman memberikan penguatan dan
penyimpulan
 Memotivasi siwa untuk meningkatkan prestasi belajar
3. Kegiatan Akhir ( 10 menit) 10 Menit
 Guru dan siswa membuat kesimpulan materi yang sudah
di pelajari
 Tindak lanjut
 Guru melakukan refleksi kegiatan yang sudah
dilaksanakan
 Berdoa bersama

H. Alat dan Sumber Bahan

Alat
1. Gambar
2. Media
Sumber
1. Buku Bahasa Indonesia kelas III
2. Lembar kerja siswa
3. Lembar penilaian
4. Kunci LP

I. Penilaian
Prosedur : Lisan,tulisan dan perbuatan
Bentuk soal : isian
Jenis : Unjuk kerja

Mengetahui Padang, Februari 2018

Kepala Sekolah Guru Kelas III

ERNITA, S.Pd Cici amelia handayani, S.Pd

 Nip. 196309171982072 002
LKS
Buatlah sebuah karangan sesuai dengan gambar dibawah ini

Susunlah gambar seri dibawah ini dan ceritakan isi gambar sesuai dengan gambar
Materi

Tahukah kamu apa itu karangan? Karangan adalah ciptaan atau

hasil mengarang yang berupa cerita atau buah pena. Karangan dapat
dikatakan baik bila cerita disajikan secara berurutan. Sebagai contoh,
karangan yang dibuat berdasarkan gambar seri. Kamu bisa dengan mudah
membuat karangan berdasarkan gambar seri. Syaratnya, kamu harus
mencermati gambar-gambar seri tersebut dengan teliti.

Coba kamu buat sebuah karangan dari gambar seri berikut

ini. Kamu bisa memilih kata yang menarik. Kamu dapat
mengerjakannya di buku latihan
 LKS

I. Cobalah beri tanda silang (x) pada jawaban yang benar. Kamu dapat
menyalin jawabanmu di buku latihan.
1. Kejadian yang pernah dialami disebut .....
a. kegiatan
b. pengalaman
c. kewajiban
d. peristiwa

2. Berikut merupakan pengalaman yang menyenangkan adalah ....

a. jatuh dari sepeda
b. mengungsi
c. melihat bintang jatuh
d. membantu korban bencana alam

3. Membantu korban kecelakaan adalah pengalaman yang ....

a. menyedihkan
b. menyenangkan
c. lucu
d. menyengsarakan

4. Berikut merupakan kalimat yang biasa diucapkan saat menelepon

adalah ....
a. ”Ayo, mampir ke rumahku!”
b. ”Kapan kamu belajar?”
c. ”Bagaimana kabarmu?”
d. ”Selamat sore, boleh saya masuk?”

5. Saat bertelepon harus menggunakan kalimat yang ....

a. mudah dipahami
b. singkat
c. panjang
d. berlebihan

6. Keterangan mengenai kejadian atau peristiwa yang hangat,

biasa disebut dengan ....
a. pengalaman
b. informasi
c. pengetahuan
d. berita

7. Berita dapat ditemui di ....

a. koran, majalah, televisi, internet
b. radio, televisi, koran, komputer
c. komputer, koran, majalah
d. komputer, internet, koran, radio
8. Agar berita dapat kita pahami, harus dibaca ....
a. nyaring
b. intensif
c. dalam hati
d. memindai

9. Ciptaan atau hasil mengarang berupa cerita disebut ....

a. karangan
b. karya seni
c. puisi
d. karya tulis

10. Berikut merupakan pengalaman berupa peristiwa menyenangkan

yang dapat dijadikan karangan adalah ....
a. dimarahi guru
b. berlibur ke pantai
c. mengungsi karena banjir
d. melihat kebakaran