RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas / Semester : II / II

Oleh
Heni Widiastuti
NIM. 857799122

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS TERBUKA
UPBJJ-UT SURAKARTA
2020
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SD Negeri Kedawung 3

Mata Pelajaran : IPS
Kelas/ Semester : II / 1I
Hari/ Tanggal : Rabu, 22 April 2020
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

A. Standar Kompetensi

3. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak

4. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte

B. Kompetensi Dasar

3.1 Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar.
4.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat

C. Indikator

3.1.1 menyimpulkan isi teks Minggu Bersih

4.1.1 melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.

D. Tujuan

 Melalui kegiatan membaca cerita, siswa dapat menyimpulkan isi teks pendek.
 Melalui melihat gambar pada lembar kerja, siswa dapat melengkapi cerita sederhana
dengan kata yang tepat.
 Karakter siswa yang diharapkan : kerja keras, tanggung jawab dan jujur.
E. Materi Pembelajaran

Membaca dengan lancar dan melengkapi cerita.

F. Metode Pembelajaran
Ceramah, penugasan dan diskusi

G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan 1. Guru mengkondisikan siswa agar siap mengikuti 10 menit
pelajaran.
2. Guru mengucapkan salam untuk membuka pelajaran.
3. Salah satu siswa diminta untuk memimpin berdoa.
4. Guru menanyakan kabar dan menanyakan kehadiran
siswa.
5. Guru memberikan apersepsi dengan bertanya jawab
6. Guru memberikan motivasi agar siswa semangat dalam
mengikuti pelajaran.
7. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru tentang tujuan
yang ingin dicapai
Inti Eksplorasi 50 menit
1. Siswa membaca teks Minggu Bersih yang sudah
dibagikan guru
2. Siswa dan guru bertanya jawab tentang teks “Minggu
Bersih
Elaborasi
1. Siswa menulis teks cerita Minggu Bersih dengan kata-
katanya sendiri.
2. Salah satu siswa diminta membacakan hasilnya di depan
kelas.
Konfirmasi
1. Siswa secara berkelompok melakukan jigsaw untuk
menyampaikan hasil diskusi kepada kelompok lain.
2. Siswa bersama guru membahas mengenai hal yang belum
 dipahami siswa.
3. Siswa dibentuk kelompok, masing-masing kelompok
terdiri dari 4 siswa
4. Guru membagikan lembar kerja ke setiap kelompok. Guru
menjelaskan sedikit tentang tugas yang akan dikerjakan.
5. Siswa mengerjakan tugas kelompok
6. Setelah selesai perwakilan kelompok diminta maju untuk
menempelkan jawaban yang tepat
Konfirmasi
1. Guru bertanya jawab tentang hal yang belum diketahui
siswa
2. Guru bersama siswa bertanya jawab untuk meluruskan
kesalahpahaman
Penutup 1. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran hari ini. 10 menit
2. Guru melakukan penilaian hasil belajar berupa evaluasi
tertulis
3. Siswa merefleksi kegiatan apa saja yang telah dilakukan
selama pembelajaran.
4. Guru mengajak siswa berdoa menurut keyakinan masing-
masing dipimpin oleh salah satu siswa

H. Sumber Belajar
Sumber Pembelajaran

Nur’aini, Umri, dkk (2008). Bahasa Indonesia: untuk SD/MI Kelas II. Jakarta: Pusat
Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.

I. PENILAIAN
 Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Instrumen

3.1.1 menyimpulkan isi teks Minggu Tes isian

Bersih

4.1.1 melengkapi cerita sederhana Tes Isian

dengan kata yang tepat.

Mengetahui Kedawung, 21 Apri 2020

Kepala Sekolah SDN Kedawung 3 Wali Kelas II

Sapta Rini Suryanti, S.Pd Heni Widiastuti, S.Pd

NIP 196708251993122001
 LAMPIRAN

A.Instrumen Penilaian

1. Lampiran Lembar Pengamatan Afektif

Aspek
No Nama Siswa
Disiplin Berani Jujur Bekerjasama
1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.
Keterangan Indikator dan Skor :

Disiplin :
Sangat disiplin :3
Kurang disiplin :2
Tidak disiplin :1
Berani :
Berani :3
Kurang berani :2
Tidak berani :1
Jujur :
Jujur :3
Kurang jujur :2
Tidak jujur :1
 2. Lembar Penilaian Pengetahuan

Menyimpulkan isi teks Minggu Bersih

Aspek Baik sekali Baik Cukup Perlu

(4) (3) (2) bimbingan
(1)

Kesesuaian isi Cerita yang Cerita yang Cerita yang Cerita yang
ditulis sangat ditulis cukup ditulis ada yang ditulis tidak
sesuai dengan isi sesuai dengan isi tidak sesuai sesuai dengan isi
teks bacaan. teks bacaan. dengan isi teks teks bacaa.
bacaan.

Keterpaduan Antar kalimat Antar kalimat Antar kalimat Antar kalimat

kalimat saling padu dan saling padu saling padu tidak padu dan
namun ada yang
urut. tidak urut namun tidak urut tidak urut

Melengkapi cerita sederhana dengan kalimat yang tepat

Nomor soal Skor

10 soal Tiap kali benar bernilai 10.

3. Lembar Penilaian

Penilaian
No Nama Siswa Aspek yang Jumlah skor nilai
Pengetahuan
diamati

Catatan : Nilai = (jumlah skor : 2) x 10

B. Materi
C. Lembar Kerja

Nama anggota : 1.

2.

3.

4.

Kelas :

Latihan 1
Latihan 2

Keluarga Andi berlibur ke…..

Andi dan Susi bermain ….

Ayah dan Andi bermain ….

Keluarga Andi sedang …. bersama

Keluarga Andi merasa ….

D. Soal Evaluasi

Nama :
No. Absen :