RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDIT Wildan Mukholladun

Kelas / Semester : 2/1
Tema : Pengalamanku (Tema 5)
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia
Pembelajaran ke :1
Alokasi waktu : 2 x 35 menit

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan bertanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yangdijumpainya di rumah dan di sekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR
DAN INDIKATOR
Muatan: B. Indonesia

3.5 Mencermati puisi anak dalam bahasa 3.5.1 Menjelaskan isi puisi dengan benar (C2)

Indonesia atau bahasa daerah melalui teks

tulis dan lisan.

4.5 Membacakan teks puisi anak tentang 4.5.1 Membaca puisi dengan intonasi
alam dan lingkungan dalam bahasa dan ekspresi yang benar (C1)

Indonesia dengan lafal, intonasi, dan

ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan
diri.
 C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan menyimak teks puisi, siswa dapat membaca teks puisi dari buku siswa
dengan benar.
2. Melalui pemberian contoh guru membaca puisi, Siswa dapat menirukan dengan
lafal yang benar.
3. Melalui pemberian contoh guru membaca puisi, siswa dapat menirukan dengan
intonasi yang benar
4. Melalui pemberian contoh guru membaca puisi, siswa dapat menirukam dengan
ekspresi yang benar
5. Melalui tanya jawab, siswa dapat menyebutkan judul puisi dengan tepat.
6. Melalui tanya jawab, Siswa mampu menyebutkan tokoh dalam puisi dengan tepat.

D. MATERI
Bahasa Indonesia : Puisi

E. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan : Saintifik
Metode : Ceramah, demonstrasi, Tanya Jawab
s
F. MEDIA, ALAT DAN SUMBER BELAJAR
1. Media & Alat : Buku Siswa
2. Sumber Belajar : Buku Bahasa Indonesia Kelas 2

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Siswa menjawab salam, menjawab kabar yang ditanyakan guru. 15 menit
Pendahuluan 2. Siswa merespon saat guru mengecek kesiapan diri dengan
mengecek absen.
3. Siswa berdoa sebelum belajar dengan bimbingan guru.
4. Menyanyikan lagu “profil pelajar Pancasila” bersama-sama
5. Siswa memperhatikan motivasi dari guru.
6. Siswa merespon saat guru melakukan apersepsi dengan bertanya
jawab tentang materi sebelumnya
Kegiatan Inti Pelaksanaan 45 menit
1. Siswa membaca puisi pada buku siswa.
2. Siswa mengamati guru membaca puisi di depan kelas.
3. Siswa mendemonstrasikan puisi di depan kelas.
4. Siswa menjawab soal yang diberikan guru untuk menambah
pemahaman.
Kegiatan Akhir 1. Siswa melakukan refleksi atas pembelajaran yang 10 menit
telah berlangsung dengan bimbingan guru.
2. Siswa menyimpulkan pembelajaran yang telah dilakukan dengan
bimbingan guru.
3. Siswa menjawab salam dari guru.

H. PENILAIAN
1. Sikap : Observasi selama kegiatan pembelajaran berlangsung
2. Pengetahuan : Menjawab soal berkaitan dengan puisi
3. Keterampilan : Mendemonstrasikan puisi di depan kelas.

Blitar, 15 April 2023

Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru

SDI Wildan Mukholladun

Yekti Wulandari, S.Pd Ulfa Dwi Permana, S.Pd

LAMPIRAN 1

1. MATERI PEMBELAJARAN Bahasa Indonesia

 Kerjakan soal dibawah ini dengan tepat!
1.Apa judul puisi tersebut?
2.Kapan burung tersebut berkicau dan
terbang?
3.Apa yang dilakukan burung itu?
4.Mengapa penulis ingin memiliki burung?
5.Bagaiman saat membaca puisi Burung
berkicau?
 LAMPIRAN PENILAIAN

1.Penilaian Sikap
 2. Penilaian Pengetahuan

No. Soal 1 2 3 4 5
Bobot Soal Bahasa
Total Indonesia
No.
Skor
Nama Siswa Uraian

20 = Jawaban benar sesuai pertanyaan

15 = Jawaban benar tapi kurang lengkap.

10 = Jawaban benar tetapi tidak sesuai dengan pertanyaan.

5 = Jawaban tidak sesuai dengan pertanyaan.

0 = Tidak dijawab

3. Penilaian Keterampilan

Hasil Penilaian
No. Indikator 4 (sangat
3 (baik) 2 (cukup) 1 (kurang)
baik)
1. Lafal
2 Intonasi
3 Ekspresi
REFLEKSI PEMBELAJARAN
Dari hasil pengamatan yang telah dilakukan terhadap pembelajaran siklus 1 ada beberapa
catatan kelebihan dan kekurangan. Kelebihannya guru sudah mencontohkan puisi yang baik agar dapat
ditirukan siswanya. Guru memberi motivasi kepada siswa untuk percaya diri membaca puisi. Guru
memberikan waktu untuk berlatih sebelum ditugasi untuk membaca puisi di depan kelas. Untuk bahan
perbaikan di pembelajaran selanjutnya, guru dapat memberikan komentar setiap anak seperti apa
membaca puisinya tadi, sehingga siswa akan mengetahui kekurangannya dan diperbaiki lagi.

Berdasarkan penilaian yang telah dilakukan, terdapat peningkatan hasil belajar siswa dengan
rata-rata hasil belajar sebesar 72 % dibawah KKM. Artinya hasil belajar siswa masih harus diperbaiki agar
mencapai KKM yaitu 75%.