RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJAAN

RPP
Satuan Pendidikan : MI subulussalam 1
Kelas/ semester : 1/satu
Tema/ sub tema :saya istimewa
Pembelajaran :4
Alokasi waktu :2 x 35 menit

A. KOMPETENSI INTI( KI)

SENI BUDAYA DAN PRAKARYA:

 mendeskrepsikan karya dua dan tiga dimensi
 Menggambar berbagi bentuk dan objek
 Membuat karya dua dimensi dengan menggunting dan menempel
 Membedakan tinggi rendah bunyi dalam sebuah lagu
 Menyanyikan lagu nasional daerah dan pilihan
MATEMATIKA
 Membilang banyak benda hingga 20
 Menyebutkan benda yang jumlahnya sama
 Menuliskan bilangan hingga 20
 Mencocokkan jumlah benda dengan angka yang sesuai

B. KOMPETENSI DASAR (Kd)

SENI BUDAYA DAN PRAKARYA

3.1 Mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi
4.1 Mempuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi
3.2 Mengenal elemen music melalui lagu
4.2 Menirukan elemen music melalui lagu
MATEMATIKA
3.1 Menjelaskan makana bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai banyak
anggota suatu kumpulan objek
4.1 Menyajikan bilangan cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak
anggota kumpulan objek yang disajikan
C. INDIKATOR

SENI BUDAYA DAN PRAKARYA

 Guru mengamati proses yang dilakukan siswa

 Siswa mampu menyiapkan produk berupa gambar karya dua dimensi
 Siswa mampu menghafalkan lirik lagu
 Menyanyikan lagu Bersama-sama
MATEMATIKA
 Kemampuan siswa dalam menghitung benda kongkret
 Menghitung benda-benda disekitar

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat membuat potret dirinya dengan kreatif dan percaya diri menyanyikan
lagu bertema syukur
2. Siswa dapat melakukan permainan penjumlahan puluhan dan satuan dengan
pantang menyerah

E. MEDIA DAN ALAT BANTU SUMBER BELAJAR

1. Kertas gambar ukuran A4
2. Foto diri siswa
3. Kartu merah dan kuning
4. Gambar seorang siswa yang pandai membuat donat

F. METODE PEMBELAJARAN
 Pendekatan : Saintifik
 Metode : Permainan atau simulasi, diskusi, tanggung jawab

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
waktu
Pendahuluan 1. Salam pembuka dan menjelaskan tujuan 10 menit
pembelajaran hari ini yaitu: Membuat potret diri
sambal bernyanyi dan praktik penjumlahan
puluhan dan satuan
2. Guru mengajak siswa untuk bermain foto model
3. Siswa berdiri diarea karpet atau diluar area
duduk
4. Jika guru berkata “foto close up” siswa
menjawab “cekrek” sambal bergaya seolah olah
mereka adalah model
5. Permainan dilakukan secara berulang-ulang
6. Siswa diminta oleh guru mempersiapkan foto
diri mereka yang akan digunakan dikegiatan
selanjutnya

Inti Potret diri “Saya Istimewa” dan menyanyikan lagu

 bertema syukur
1. Guru bercerita tentang seseorang yang istimewa
2. Kegiatan dilanjutkan dengan bernyanyi
Bersama lagu tentang bersyukur kepada tuhan
3. Siswa mempersiapkan bahan-bahan yang
diperlukan untuk membuat potret diri
4. Guru menyiapkan contoh gambar dirinya
kemudian menggambar separuh dari dirinya
dengan melihat fotonya
5. Setelah selesai gambar dan foto dijadikan satu

Menghitung sampai 20
1. Guru menunjukkan sebuah gambar (seorang
anak yang memiliki keistimewaan pandai
membuat donat). Kemudian guru bercerita
sosok anak tersebut
2. Sebelum cerita dilanjutkan, guru dan anak
mereview materi sebelumnya (menuliskan
bilangan 11-20).
3. Guru memberi tantangan kepada siswa untuk
menghitung benda-benda disekitarnya dengan
cara :
a. Guru meminta siswa untuk menghitung dan
menyebutkan benda yang ada disekitar kelas
b. Siswa yang ditunjuk pertama boleh
menunjuk temannya yang lain untuk
memberikan tantangan yang sama seperti
yang guru lakukan
c. Siswa mengerjakan lembar kerja
Penutup 1. Guru menggali perasaan siswa setelah 10 menit
melakukan kegiatan hari ini
2. Guru mengajak siswa untuk melakukan refleksi
berdasarkan kegiatan hari ini
3. Guru memberikan apresiasi atas kreatifitas
siswa saat membuat potret diri
4. Guru mrmberikan apresiasi atas kerja sama
danpantang menyerah yang ditunjukkan oleh
siswa saat kegiatan matematika

H. PENILAIAN DAN HASIL BELAJAR

1. Penilaian Sikap
Perubahan Tingkah Laku
No Nama Siswa Percaya Diri Disiplin Kerja Sama
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM
1
2
3
4
 Keterangan:
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya

2. Nilai Pengetahuan

Mengisi soal dalam buku

3. Penilaian keterampilan
Unjuk kerja membaca

no kriteria Baik sekali 4 Baik 3 Cukup 2 Perlu

bimbingan
1 artikulasi
2 kelancaran

Mengetahui Minggu, 4 Desember 2022

Kepala sekoalah, guru kelas 1

Miftahurrafid, S.E Ulfatul mukaromah