NAMA : Sauca Arsa Dewanta

NIM : 20010044018
KELAS : PLB 2020 A
Tugas Pembelajaran Anak Tunagrahita

RANCANGAN PEMBELAJARAN TEMATIK SISWA TUNAGRAHITA

Satuan Pendidikan : SDLB

Jenis Kekhususan : Tunagrahita
Kelas/Semester : II/I
Tema/Subtema : Tema 2 (Kegiatan Keluargaku) / Subtema 4 (Berhari RayaBersama)
Pembelajaran ke- :1
Alokasi Waktu : 1 x pertemuan ( 2 x 30 menit)

A. Kompetensi Inti

KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca)

dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
estetis dalam gerakan yang mencerminkan perilaku anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak yang beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar

Bahasa Indonesia
3.3 Mengenal teks terimakasih tentang sikap kasih sayang dengan bantuan guru atau teman dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosa kata bahasa daerah untuk
membantu pemahaman.
4.3 Menyampaikan teks terima kasih mengenai sikap kasih sayang secara mandiri dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosa kata bahasa daerah untuk membantu
penyajian.

Matematika
3.1 Mengenal bilangan asli sampai 20 dengan menggunakan benda-benda yang ada disekitar
rumah, sekolah, atau tempat bermain.
4.1 Membilang bilangan asli sampai 20 dengan menggunakan benda yang ada disekitar rumah
sekolah atau tempat bermain.

SBdp
3.2 Mengenal contoh gambar ragam hias
4.2 Menggambar ragam hias dengan pola dan pengulangan
C. Indikator

Bahasa Indonesia
3.3.1 Menuliskan nama anggota keluarga
3.3.2 Menyebutkan nama anggota keluarga
4.3.1 Membaca tulisan nama buah

Matematika
3.1.1 Memilih bilangan asli 1 sampai 20 menggunakan benda disekitar
3.1.2 Menuliskan lambang bilangan asli 1 sampai 20
4.1.1 Membagi bilangan asli 1 sampai 20

SBdP
3.2.1 Menyebutkan contoh gambar ragam hias
3.2.2 Menunjukkan gambar ragam hias
4.2.1 Mewarnai gambar ragam hias

D. Tujuan Pembelajaran

Bahasa Indonesia
a. Dengan mengamati dan mendengarkan penjelasan dari guru siswa mampu menyalin
menuliskan kembali tulisan anggota keluarga (paman dan bibi).
b. Dengan mengamati teks dan mendengarkan penjelasan dari guru, siswa mampu menyebutkan
nama buah, setelah menyayi lagu “Paman Datang”.
c. Dengan mengamati dan mendengarkan penjelasan dari guru, siswa mampu membaca tulisan
nama buah dan sayur, setelah bernyayi lagu “Paman Datang”.

Matematika
a. Dengan diberikan materi mengenai bilangan asli sampai 20, siswa mampu memilih bilangan
asli 1-20 menggunakan benda disekitar seperti contoh kertas gambar bilangan.
b. Dengan diberikan penjelasan dari guru, siswa mampu menuliskan lambang bilangan asli 1-20
c. Dengan diberikan penjelasan dari guru, siswa mampu membagi bilangan asli 1-20 dengan
benar.

SBdP
a. Dengan diberikan materi tentang ragam hias, siswa mampu menyebutkan contoh gambar
ragam hias dengan benar.
b. Dengan penjelasan guru mengenai materi tentang ragam hias, siswa mampu menunjukkan
gambar ragam hias yang bagus.
c. Dengan diberikan materi dan penjelasan dari guru, siswa mampu mewarnai gambar buah
yang disediakan oleh guru.

E. Materi

1. Teks bacaan “Hari Raya Paman Datang”

 Video Lagu “Paman Datang” Ciptaan AT. Mahmud ( Terbaru || Lirik Lagu Paman Datang Ciptaan
AT Mahmud || Lagu Tematik SD kelas 2 tema 5 - YouTube)
2. Bilangan asli sampai 20
3. Ragam hias

F. Pendekatan dan Metode

1. Pendekatan : STEAM, menanya, mengamati, mencoba, menalar dan menyajikan.
2. Model : Blanded Learning
3. Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi, dan Ceramah

G. Sumber, Media, dan Alat Pembelajaran

1. Buku Siswa, buku referensi, internet
2. Gambar Bilangan asli sampai 20
3. Gambar ragam hias (buah)
4. Video Lagu
5. Proyektor
6. Laptop
7. Speaker

H. Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu
Pendahuluan 1. Guru mengkondisikan siswa. 10 Menit
2. Guru memulai pembelajaran dengan
mengucapkan salam dan doa.
3. Guru mengabsen siswa.
4. Guru mempersiapkan siswa untuk mengikuti
pembelajaran secara fisik maupun psikis.
5. Guru menyampaikan materi yang akan
dipelajari hari ini (Tema 2 Sub Tema 4).
6. Guru melakukan appersepsi dengan mengajak
siswa mengamati dan mendeskripsikan
benda-benda disekitar/dikelas.
Kegiatan Inti Mengamati 35 menit
1. Guru mengkondisikan siswa secara klasikal
dengan mendeskripsikan ilustrasi gambar,
video teks bacaan sederhana.
2. Siswa mengamati kegiatan siswa yang ada
 pada buku siswa.
3. Siswa mengamati gambar Bilangan Asli
sampai 20.
4. Siswa mengamati gambar ragam hias (buah
dan sayur).

Menanya
1. Guru mengarahkan siswa untuk bertanya
jawab berkaitan tentang gambar, video, teks
bacaan “Hari Raya Paman Datang”.
2. Guru membimbing siswa untuk mengajukan
pertanyaan.
3. Guru mencatat pertanyaan-pertanyaan siswa
dan membahasnya secara klasikal.

Berdiskusi
1. Guru mempersiapkan video Video Lagu
“Paman Datang” Ciptaan AT. Mahmud
2. Guru mengkondisikan siswa untuk
mencermati video Video Lagu “Paman
Datang” Ciptaan AT. Mahmud.
3. Guru membimbig siswa untuk melakukan
diskusi tentang video Video Lagu “Paman
Datang” Ciptaan AT. Mahmud.

Menulis
1. Guru mengarahkan siswa untuk megamati
gambar kertas contoh lambang bilangan asli
sampai 20.
2. Guru mengarahkan siswa utuk menuliskan
lambang bilangan asli sampai 20
3. Guru membimbing siswa untuk menulis
bilangan asli sampai 20

Mencoba
1. Guru mempersiapkan materi tentang teks
bacaan sederhana “Hari Raya Paman
Datang”, Bilangan asli sampai 20, Video
Lagu “Paman Datang” Ciptaan AT. Mahmud,
dan gambar ragam hias (buah).
2. Guru mengkondisikan untuk mengamati
materi tentang tentang teks bacaan sederhana
“Hari Raya Paman Datang”, Bilangan asli
sampai 20, Video Lagu “Paman Datang”
Ciptaan AT. Mahmud, dan gambar ragam
hias (buah).
3. Guru membimbing siswa untuk siswa untuk
menuliskan kembali tulisan anggota keluarga
(paman dan bibi)
4. Guru membimbing siswa nama buah dan
sayur, setelah menyayi lagu “Paman Datang”.
5. Guru membimbing siswa untuk memilih
bilangan asli 1 sampai 20 menggunakan
benda disekitar seperti contoh kertas gambar
bilangan.
6. Guru membimbing siswa menuliskan
bilangan asli 1 sampai 20.
7. Guru membimbing siswa untuk membagi
bilangan 1 sampai 20 dengan benar.
8. Guru membimbing siswa menyebutkan
contoh gambar ragam hias dengan benar.
9. Guru membimbing siswa untuk siswa mampu
menunjukkan gambar ragam hias yang bagus.
10. Guru membimbing siswa untuk mewarnai
gambar buah yang disediakan oleh guru.
Penutup 1. Guru merefleksikan kesimpulan bersama 15 Menit
siswa pada kegiatan hari ini.
 2. Guru melakukan evaluasi tentang
pembelajaran hari ini.
3. Pada kegiatan hari ini guru diharapkan dapat
mengetahui penugasan siswa terhadap
kompetensi dari pembelajaran yang telah
berlangsung dengan meninjau kembali
penugasan siswa.
4. Guru memberikan pesan moral kepada siswa.
5. Siswa mencatat PR yang telah diberikan oleh
guru.
6. Guru mengakhiri pembelajaran dengan doa
dan salam penutup.

I. Penilaian

1. Penilaian Sikap
Prosedur Penilaian : Observasi

Kasih Tanggung Tertib/

sayanng jawab Disiplin
No. Nama Siswa SB PB SB PB SB PB
1.
2.
3.
4.
5.
6.
DST
Keterangan :
SB :Sangat Baik
PB :Perlu Bimbingan

2. Penilaian Pengetahuan
Prosedur Penilaian : Akhir Pembelajaran
Penilaian : Lembar kerja siswa

a. Menyebutkan nama buah

b. Menghitung dan menuliskan Bilangan asli sampai 20

Kriteri Bobot

Menjawab benar 4 atau lebih 4

Menjawab 3 dengan benar 3

Menjawab 2 dengan benar 2

Menjawab dengan jawaban salah 1

3. Penilaian Keterampilan Diskusi

Prosedur Penilaian : Dalam Proses Pembelajaran
Jenis Penilaian : Non Tes
Bentuk Penilaian : Rubrik
Sangat Baik Baik Cukup Kurang
Aspe 4 3 2 1
 Mendengarkan Selalu Mendengarkan Mendengarkan Tidak peduli
mendengarkan teman yang teman yang dengan teman
teman yang berbicara namun sedang berbicara, yang sedang
sedang berbicara masih perlu namun seringkali berbicara,
diingatkan. perlu diingatkan. seringkali
beraktifitas
sendiri

(4) (3) (2) (1)

Partisipasi Menyampaikan Menyampaikan Menyampaikan Masih perlu
(Menyampaikan pendapatnya pendapatnya pendapatnya berlatih

4. Penilaian Keterampilan Mewarnai Gambar

Warnailah Gambar Buah dibawah ini !

Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingn

Guru
Kebersihan dan Gambar terlihat, Gambar terlihat, Gambar terlihat, Gambar terlihat,
kerapian bersih, rapi, dan bersih, rapi bersih tetapi tetapinkotor, tidak
rata dalam tetapi kurang kurang rapi dan rapi dan tidak rata
memberi warna rata dalam kurang rata dalam memberi
memberi warna dalam memberi warna
warna
5. Penilaian Keterampilan Diskusi
Prosedur Penilaian : Dalam Proses Pembelajaran
Jenis Penilaian : Non Tes
Bentuk Penilaian : Rubrik
Sangat Baik Baik Cukup Kurang
Aspe 4 3 2 1
Mendengarkan Selalu Mendengarkan Mendengarkan Tidak peduli
mendengarkan teman yang teman yang dengan teman
teman yang berbicara namun sedang berbicara, yang sedang
sedang berbicara masih perlu namun seringkali berbicara,
diingatkan. perlu diingatkan. seringkali
beraktifitas
sendiri

(4) (3) (2) (1)

Partisipasi Menyampaikan Menyampaikan Menyampaikan Masih perlu
(Menyampaikan pendapatnya pendapatnya pendapatnya berlatih