RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SLB Karya Bhakti

Kelas / Semester : 1B / II
Tema / Sub Tema / PB : 3 KEGIATANKU/ 2 (Kegiatan di Siang Hari) / 1
Alokasi Waktu : 2 x 30 menit

A. Kompetensi Inti ( KI )
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki prilaku jujur, disiplin, atanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri
dalam beriraksi dengan keluarga, teman dan guru
3. Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati ( Mendengar, melihat,
membaca ) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan tuhan dan kegiatannya, dan benda benda yang dijumpainya dirumah dan
sekolah
4. Menyajikan pengetahuan factual dalam Bahasa yang jelas dan logis, dalam karya dan
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat dan dalam tindakan yang
mencerminkan prilaku anak yang beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar ( KD )
Bahasa Indonesia
3.4 Mengenal teks cerita diri/ personal tentang keberadaan keluarga dengan
bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi
dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman.
4.4 Menyampaikan teks cerita diri/ personal tentang keluarga secara mandiri dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah
untuk membantu penyajian

Indikator
3.4.1 Mengidentifikasi kegiatan keluarga dari teks yang dibaca.
3.4.2 Membaca teks deskriptif tentang keluarga.
4.4.1 Menuliskan cerita tentang kegiatan keluarga.
4.4.2 Menceritakan kegiatan bersama keluarga.

Matematika
3.2 Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan benda-benda yang
ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain.
4.3 Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri dan memecahkan masalah yang
berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan terkait dengan aktivitas
sehari-hari serta memeriksa kebenarannya.

Indikator
3.2.1 Menyatakan bilangan 11 sampai 20 dengan menggunakan benda yang di
sekitar.
4.3.1 Menyelesaikan soal cerita tentang penjumlahan

PPKN
3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
rumah dan sekolah
4.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah

Indikator
3.2.1 Menyebutkan contoh peraturan saat makan bersama keluarga
4.2.1 Membuat poster berisi peraturan makan bersama keluarga
4.2.2 Mendemonstrasikan salah satu aturan makan bersama yang ada di
keluarga masing-masing

Metode : Ceramah, Tanya Jawab, Unjuk Kerja, Observasi

Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Kegiatan Salam 10 Menit
Awal Absensi
Literasi
Kegiatan  Guru membuka pelajaran dengan menanyakan 40 Menit
Inti
kabar siswa pada pagi tersebut dan mengajak
berdoa bersama.

 Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang

pembelajaran yang akan dilaksanakan tentang di
antara pagi dan malam terdapat waktu siang dan
sore.

 Siswa mengamati Waktu siang adalah pada saat

sinar matahari sudahterasa panas dan terik.

Ayo Isyaratkan

 Siswa menanyakan “Tentang kata-kata yang tidak

dimengerti?”
 Siswa mengisyaratkan kata sulit dengan bimbingan
guru.
 Siswa memperagakan wayang binatang Kancil dan
Buaya.

Langkah-langkah kegiatan:

Ayo Mengkomunikasikan

 Siswa meyimpulkan karakter dari tokoh cerita

dengan arahan guru.
 Penutup  Guru menutup pelajaran denga mengingatkan siswa 10 Menit
bahwa siang sore karunia Tuhan yang patut
disyukuri.
 Pelajaran diakhiri dengan berdoa bersama dan
bersalaman secara bergiliran

Media:
1. Buku siswa.
2. Gambar-gambar yang menunjukkan sikap tertib.
3. Gambar-gambar yang menunjukkan sikap tidak
tertib (bertengkar, mengejek, membuang sampah
sembarangan, dan lain-lain)..
Penilaian :

1. Pengamatan sikap :

Percaya Diri Disiplin Bekerja Sama

No Nama
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM

2. Penilaian pengetahuan :

Instrumen penilaian: tes tertulis (buku siswa).

3. Penilaian
4. keterampilan :

a. Unjuk Kerja Mengamati Suasana Siang dengan Teks dan Gambar.

Rubrik Mengamati Suasana Siang dengan Teks dan Gambar Unjuk Kerja
Memberikan Tanggapan Berdasarkan Gambar

No Kriteria
Sangat Baik 4 Baik 3 Cukup 2 Perlu Bimbingan
1
1
2
Ujung Batu, Januari 2020
Mengetahui: Guru Kelas
Kepala Sekolah

MURIA NOVITA, S.Pd RIZKI NURUL FATIMAH

 RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SLB Karya Bhakti

Kelas / Semester : 1B / II
Tema / Sub Tema / PB : 3 Kegiatanku /2 (Kegiatan di Siang Hari) / 2
Alokasi Waktu : 2 x 30 menit
C. Kompetensi Inti ( KI )
5. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
6. Memiliki prilaku jujur, disiplin, atanggung jawab, santun, peduli dan perca ya diri
dalam beriraksi dengan keluarga, teman dan guru
7. Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati ( Mendengar, melihat,
membaca ) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan tuhan dan kegiatannya, dan benda benda yang dijumpainya dirumah dan
sekolah
8. Menyajikan pengetahuan factual dalam Bahasa yang jelas dan logis, dalam karya dan
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat dan dalam tindakan yang
mencerminkan prilaku anak yang beriman dan berakhlak mulia.

D. Kompetensi Dasar ( KD )
Bahasa Indonesia
3.3 Mengenal teks terima kasih tentang sikap kasih sayang dengan bantuan
guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
4.3 Menyampaikan teks terima kasih mengenai sikap kasih sayang secara
mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk membantu penyajian

Indikator
3.3. 1 Mengidentifikasi sikap kasih sayang melalui teks yang dibaca.
3.3.2 Mengidentifikasi sikap kasih sayang melalui teks tentang kasih sayang
dalam permainan induk ayam dan elang.
4.3.1 Mendemonstrasikan permainan sesuai teks mengenai kasih sayang.
4.3.2 Menceritakan perasaan saat bermain induk ayam dan elang
SBDP
3.2 Mengenal pola irama lagu bervariasi menggunakan alat musik ritmis.
4.7 Menyanyikan lagu anak-anak dan berlatih memahami isi lagu

Indikator
3.2.1Menirukan pola irama lagu menggunakan tangan yang ditepukan ke
meja.
4.7.1Menyanyikan lagu “Bunda Piara”.

Materi Pembelajaran

Metode : Ceramah, Tanya Jawab, Unjuk Kerja, Observasi

Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Kegiatan Salam 10 Menit
Awal Absensi
Literasi
Kegiatan 40 Menit
Inti

 Guru membuka pelajaran dengan menanyakan

kabar siswa pada pagi tersebut dan mengajak
berdoa bersama.

 Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang

pembelajaran yang akan dilaksanakan mengenai
perilaku tertib.
 Siswa mengamati perilaku tertib Sesuai gambar
contoh

 Siswa bergilir mengulangi peragaan ini sampai

semua siswa mendapatkan kesempatan .
 Siswa harus memperhatikan dan melihat peragaan
dengan tertib.
 Siswa memberikan apresiasi kepada siswa lain
dengan bertepuk tangan.
 Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang
berkaitan dengan gambar.
 Setelah semua gambar ditunjukkan, (untuk
meningkatkan pemahaman siswa) guru melakukan
permainan.
 Guru meletakkan gambar-gambar tersebut di
depankelas.

 Guru mempersilakan dua orang siswa untuk

mengikuti permainan.
 Kedua siswa tersebut akan berlomba
mengumpulkan gambar-gambar yang
menunjukkan ketertiban.
 Setelah selesai mengumpulkan gambar-gambar
tersebut, kedua siswa menyerahkan
kepada guru.
 Pemenangnya adalah siswa yang paling banyak
 mengumpulkan gambar yang sesuai.

 Selanjutnya, siswa mengerjakan latihan memilih

gambar yang menunjukkan ketertiban di buku
siswa.
Penutup  Guru menutup pelajaran denga mengingatkan 10 Menit
siswa bahwa perilaku tertib senantiasa harus di
terapkan dimana-mana.
 Pelajaran diakhiri dengan berdoa bersama dan
bersalaman secara bergiliran.

Media :
1. Buku Siswa
2. Lingkungan
3. Gambar
4. SIBI

Penilaian :

5. Pengamatan sikap :

Percaya Diri Disiplin Bekerja Sama

No Nama
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM

1. Penilaian pengetahuan :

Instrumen penilaian: tes tertulis (buku siswa).

2. Penilaian
keterampilan :

Unjuk Kerja Mengamati Suasana Tertib dengan Teks dan Gambar.

Rubrik Mengamati Suasana Tertib dengan Teks dan Gambar Unjuk Kerja Memberikan
Tanggapan Berdasarkan Gambar

No Kriteria
 Sangat Baik 4 Baik 3 Cukup 2 Perlu Bimbingan
1
1
2

b. Unjuk Kerja Mengamati Siang melalui gambar

Rubrik Mengenal Pagi dengan pengamatan

No Kriteria
Sangat Baik 4 Baik 3 Cukup 2 Perlu Bimbingan
1
1
2

Ujung Batu, Januari 2020

Mengetahui: Guru Kelas
Kepala Sekolah

MURIA NOVITA, S.Pd RIZKI NURUL FATIMAH

 RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SLB Karya Bhakti

Kelas / Semester : 1B / II
Tema / Sub Tema / PB : 3 Kegiatanku/2(Kegiatan di siang hari) / 3
Alokasi Waktu : 2 x 30 menit
E. Kompetensi Inti ( KI )
9. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
10. Memiliki prilaku jujur, disiplin, atanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri
dalam beriraksi dengan keluarga, teman dan guru
11. Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati ( Mendengar, melihat,
membaca ) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan tuhan dan kegiatannya, dan benda benda yang dijumpainya dirumah dan
sekolah
12. Menyajikan pengetahuan factual dalam Bahasa yang jelas dan logis, dalam karya dan
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat dan dalam tindakan yang
mencerminkan prilaku anak yang beriman dan berakhlak mulia.
F. Kompetensi Dasar ( KD )
PJOK
3.1 Mengetahui konsep gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi
anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
4.1 Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi
anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan dan usaha, dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

Indikator
3.1.1Mengidentifikasi gerak lokomotor yang benar saat mengikuti kegiatan lomba
lari.
4.1.1Mempraktikkan gerak lokomotor pada kegiatan lomba lari

Bahasa Indonesia
3.4 Mengenal teks cerita diri/ personal tentang keberadaan keluarga dengan
bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat
diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman.
4.4 Menyampaikan teks cerita diri/ personal tentang keluarga secara mandiri
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa
daerah untuk membantu penyajian.

Indikator
3.4.1Mengidentifikasi kegiatan olahraga yang biasa dilakukan bersama keluarga
berdasrkan teks yang dibaca.
4.4.1Menceritakan kembali kegiatan olahraga bersama keluarga sesuai teks

MATEMATIKA
3.9 Membandingkan dengan mem- perkirakan lama suatu aktivitas berlangsung
menggunakan istilah sehari-hari (lebih lama, lebih singkat).
4.9 Mengumpulkan dan mengelola data pokok kategorikal dan
menyajikannya dalam grafik konkrit dan piktograf tanpa menggunakan urutan
label pada sumbu horizontal
Indikator
3.9.1Membandingkan kecepatan teman saat mengikuti kegiatan lomba lari
4.9.1Mengumpulkan data untuk menentukan urutan kecepatan saat lomba
lari

Materi Pembelajaran

Metode : Ceramah, Tanya Jawab, Unjuk Kerja, Observasi

Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Kegiatan Salam 10 Menit
Awal Absensi
Literasi
Kegiatan  Guru membuka pelajaran dengan menanyakan 40 Menit
Inti
kabar siswa pada pagi tersebut dan mengajak
berdoa bersama.
 Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang
pembelajaran yang akan dilaksanakan.
 Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang
hari sudah siang pada buku siswa.
 Setelah berisyarat, guru menuliskan syair lagu
“Hari Sudah Siang” di papan tulis.
 Guru mengajak siswa berdiskusi tentang kata-kata
baru.
 Selanjutnya guru mengajak siswa berlatih
menyusun kalimat acak.


Hari ke 2

 Guru membuka pelajaran dengan menanyakan

kabar siswa pada pagi tersebut dan mengajak
berdoa bersama.
 Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang
pembelajaran yang akan dilaksanakan merupakan
lanjutan hari ke 1
 Guru membagi siswa ke dalam kelompok.
Setiap kelompok berdiri sambil berbaris, tiap
 barisan terdiri dari 3-4 orang.
 Guru memberikan satu kata yang sama untuk
setiap kelompok, misalnya kata
“pulang”.

 Tiap kelompok akan mulai membuat kalimat

secara bersamaan.
 Jika masih ada waktu, maka siswa diminta untuk
menyalin kata-kata di buku siswa.

Penutup  Guru menutup pelajaran denga mengingatkan 10 Menit

siswa bahwa siang yang panas ini hendaklah
berhati hati.
 Pelajaran diakhiri dengan berdoa bersama dan
bersalaman secara bergiliran.

Media :
1. Buku siswa.
2. Buku SIBI
Sumber : Buku Siswa SLB b Kelas I, papan tulis yang ada di kelas.

Ujung Batu, Januari 2020

Mengetahui: Guru Kelas
Kepala Sekolah

MURIA NOVITA, S.Pd RIZKI NURUL FATIMAH

 RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SLB Karya Bhakti

Kelas / Semester : 1b / II
Tema / Sub Tema / PB : 3 Kegiatanku/2(Kegiatan di Siang Hari) / 4
Alokasi Waktu : 2 x 30 menit
G. Kompetensi Inti ( KI )
13. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
14. Memiliki prilaku jujur, disiplin, atanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri
dalam beriraksi dengan keluarga, teman dan guru
15. Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati ( Mendengar, melihat,
membaca ) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan tuhan dan kegiatannya, dan benda benda yang dijumpainya dirumah dan
sekolah
16. Menyajikan pengetahuan factual dalam Bahasa yang jelas dan logis, dalam karya dan
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat dan dalam tindakan yang
mencerminkan prilaku anak yang beriman dan berakhlak mulia.
H. Kompetensi Dasar ( KD )
PPKN
3.4 Mengenal arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan sekolah.
4.4 Mengamati dan menceriterakan keberagaman karateristik individu di rumah
dan sekolah

Indikator
3.4.1 Menyebutkan contoh kegiatan kebersamaan dalam keluarga.
4.4.1 Menceritakan pengalaman melakukan kegiatan keber- samaan dalam
keluarga

PPKN
3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah dan sekolah
4.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekola

Bahasa Indonesia
3.4 Mengenal teks cerita diri/ personal tentang keberadaan keluarga dengan
bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat
diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman.
4.4 Menyampaikan teks cerita diri/ personal tentang keluarga secara mandiri
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa
daerah untuk membantu penyajian.

Indikator
3.4.1 Mengidentifikasi kegiatan merapikan rumah bersama keluarga sesuai teks
4.4.1 Menceritakan pengalaman merapikan rumah bersama keluarga

SBDP
3.4 Mengamati berbagai bahan, alat serta fungsinya dalam membuat prakarya.
4.13 Membuat karya kerajinan bahan alam lingkungan sekitar melalui kegiatan
menempel.
 Indikator
3.4.1 Mengidentifikasi bahan yang digunakan untuk membuat karya.
4.13.1 Membuat karya menggunakan bahan sekitar.

Materi Pembelajaran

Metode : Ceramah, Tanya Jawab, Unjuk Kerja, Observasi

Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Kegiatan Salam 10 Menit
Awal Absensi
Literasi
Kegiatan  Guru membacakan teks yang tertera di buku 40 Menit
Inti
siswa.
 Siswa menirukan guru dengan membaca nyaring.
 Guru mengajukan pertanyaan pada siswa tentang
bacaan.
 Guru bertanya kepada siswa tentang tugas piket:
◦◦ Apakah menurutmu piket itu perlu?
◦◦ Bagaimana perasaanmu mengerjakan tugas
piket bersama teman-temanmu?
 Siswa mengerjakan latihan di buku siswa.
 Setelah siswa mengerjakan latihan, guru
menjelaskan bahwa tugas piket diatur setiap hari
mulai Senin sampai Sabtu.
 Guru mengajak siswa menyanyikan lagu Nama-
NamaHari (Senin, Selasa, Rabu, dan seterusnya)

Penutup Siswa dan temannya saling bertukar pikiran bagaimana 10 Menit

perasaannya setelah melakukan kegiatan berisyarat dan
menebalkan kata benda yang di isyaratkan guru

Media :
 Buku Siswa.
  Daftar regu piket

Sumber : Buku Siswa SLB B Kelas I, Diriku

Kemampuan Membaca Isyarat

Nama Siswa Menirukan guru Menirukan guru Tidak bisa

mengisyaratkan mengisyaratkan menirukan guru
dengan serius bacaan sekali sekali mengisyaratkan
dan suara yang , Kurang serius kata dan tidak ada
nyaring ( Sekali sekali suara
Bobot 100 mengeluarkan
suara) Bobot 10
Bobot 50
Nabila
Nazli
Michael
Syifa
Shandi

Kemampuan Dalam Menulis

Nama Siswa Mampu menulis kata Menulis kata Tidak Mau menulis
dengan benar tanpa dengan bimbingan sama sekali
bimbingan guru guru ( Tangan Bobot (10)
Bobot (100) Dipegang )
Bobot(50)
Nabila
Nazli
Michael
Syifa
Shandi

Kemampuan memasangkan kata sesuai gambar

Nama Bisa memasang Bisa memasang Tidak bisa
gambar dengan gambar kurang memasang gambar
jelas ( 100 ) jelas ( 50 ) (10)
Nabila
Nazli
Michael
Syifa
Shandi

Kemampuan Mengisyaratkan kata

Nama Mengenal isyarat dengan baik Bobot
Nabila
Nazli
Michael
Syifa
Shandi

Kemampuan menebalkan kata

Nama Menebalkan kata secara mandiri Bobot
Nabila
Nisa
Michael
Syifa
Shandi

Kemampuan memasangkan kata sesuai gambar

Nama Bisa memasang Bisa memasang Tidak bisa
gambar dengan gambar kurang memasang gambar
 jelas ( 100 ) jelas ( 50 ) (10)
Nabila
Nazli
Michael
Syifa
Shandi

Ujung Batu, Januari 2020

Mengetahui: Guru Kelas
Kepala Sekolah

MURIA NOVITA, S.Pd RIZKI NURUL FATIMAH

 RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SLB Karya Bhakti

Kelas / Semester : 1B / II
Tema / Sub Tema / PB : 3 Kegiatanku/1(Kegiatan di Siang Hari) / 5
Alokasi Waktu : 2 x 30 menit
I. Kompetensi Inti ( KI )
17. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
18. Memiliki prilaku jujur, disiplin, atanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri
dalam beriraksi dengan keluarga, teman dan guru
19. Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati ( Mendengar, melihat,
membaca ) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan tuhan dan kegiatannya, dan benda benda yang dijumpainya dirumah dan
sekolah
20. Menyajikan pengetahuan factual dalam Bahasa yang jelas dan logis, dalam karya dan
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat dan dalam tindakan yang
mencerminkan prilaku anak yang beriman dan berakhlak mulia.
J. Kompetensi Dasar ( KD )
Matematika
3.2 Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan benda-benda yang
ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain.
4.3 Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri dan memecahkan masalah
yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan terkait dengan aktivitas
sehari-hari serta memeriksa kebenarannya.

Indikator
3.2.1 Menunjukkan banyaknya bi- langan 11 sampai 20 dengan menggunakan
benda yang ada
4.3.1 Menyelesaikan soal cerita tentang penjumlahan dan pengurangan.

Bahasa Indonesia

3.4 Mengenal teks cerita diri/ personal tentang keberadaan keluarga dengan
bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat
diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman.
4.4 Menyampaikan teks cerita diri/ personal tentang keluarga secara mandiri
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa
daerah untuk membantu penyajian.

Indikator
3.4.1 Megidentifikasi kegiatan belajar bersama orangtua dari teks.
3.4.2 Melakukan wawancara
4.4.1 Menulis hasil wawancara
4.4.2 Melaporkan hasil wawancara

Materi Pembelajaran
Metode : Ceramah, Tanya Jawab, Unjuk Kerja, Observasi
Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Kegiatan Salam 10 Menit
Awal Absensi
Literasi
Kegiatan  Siswa mengamati gambar yang tertera di buku 40 Menit
Inti
siswa.
 Siswa diminta memilih atau membuat urutan
kegiatan tersebut dengan menuliskan angka 1 untuk
kegiatan yang pertama kali dilakukan, menuliskan
angka 2 untuk kegiatan yang dilakukan kedua, dan
seterusnya.
 Setelah selesai, siswa diminta menceritakan gambar
tersebut sesuai urutannya.
 Guru membacakan teks di buku siswa tentang
kegiatan Siti makan siang di rumah bersama
keluarga.

Penutup Siswa dan guru membuat kesimpulan materi pembelajaran 10 Menit

yang telah disampaikan.guru member tindak lanjut agar
siswa bisa bekerja sama dengan temannaya.

Media :

1. Buku siswa.
2. Beberapa gambar yang menunjukkan beberapa
3. kegiatan setelah pulang sekolah (jika ada).
4. Gambar makanan 4 sehat 5 sempurna (foto).
5. Pensil warna/krayon/spidol.

No. Kriteria Terlihat (√) Belum Terlihat (√)

1. Percaya diri saat menanya/

mewawancara teman .... ....
 2. Kemampuan menulis
.... ....
3. Ketepatan dalam
melaksanakan wawancara/ .... ....
menanya

Kemampuan Mengenal huruf

Nama siswa Mengenal huruf denga baik Bobot
Nabila
Nazli
Michael
Syifa
Shandi

Kemampuan menulis huruf secara mandiri

Nama Siswa Menuliskan huruf secara mandiri Bobot
Nabila
Nazli
Michael
Syifa
Shandi

Ujung Batu, Januari 2020

Mengetahui: Guru Kelas
Kepala Sekolah

MURIA NOVITA, S.Pd RIZKI NURUL FATIMAH

 RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SLB Karya Bhakti

Kelas / Semester : 1B / II
Tema / Sub Tema / PB : 3 Kegiatanku /1(Kegiatan di Siang Hari) / 6
Alokasi Waktu : 2 x 30 menit
K. Kompetensi Inti ( KI )
21. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
22. Memiliki prilaku jujur, disiplin, atanggung jawab, santun, peduli dan perca ya diri
dalam beriraksi dengan keluarga, teman dan guru
23. Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati ( Mendengar, melihat,
membaca ) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan tuhan dan kegiatannya, dan benda benda yang dijumpainya dirumah dan
sekolah
24. Menyajikan pengetahuan factual dalam Bahasa yang jelas dan logis, dalam karya dan
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat dan dalam tindakan yang
mencerminkan prilaku anak yang beriman dan berakhlak mulia.
L. Kompetensi Dasar ( KD )
Bahasa Indonesia
3.4 Mengenal teks cerita diri/ personal tentang keberadaan keluarga dengan
bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat
diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman.
4.4 Menyampaikan teks cerita diri/ personal tentang keluarga secara mandiri
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa
daerah untuk membantu penyajian
Indikator
3.4.1 Mengidentifikasi kegiatan di pagi hari bersama keluarga sesuai teks.
3.4.2 Mengurutkan gambar sehingga menjadi suatu cerita.
4.4.1 Menulis cerita tentang kegiatan keluarga di pagi hari.
4.4.2 Bercerita tentang kegiatan keluarga di pagi hari.

PJOK
3.4 Mengetahui konsep bergerak secara seimbang dan cepat dalam rangka
pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau
tradisional.
4.4 Mempraktikkan aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih
keseimbangan dan kecepatan tubuh melalui permainan sederhanadan dan atau
tradisional.

Indikator
3.4.1 Menjelaskan teknik menjaga keseimbangan saat berjalan di papan titian.
4.4.1 Mempraktikkan cara berjalan di papan titian

Materi Pembelajaran
Metode : Ceramah, Tanya Jawab, Unjuk Kerja, Observasi
Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Kegiatan Salam 10 Menit
Awal Absensi
Literasi
Kegiatan 1. Guru membahas tentang kebiasaan yang baik. 40 Menit
Inti
2. Guru membacakan teks tentang tidur siang,
siswamenirukannya dengan nyaring.
3. Guru mengarahkan diskusi tentang tidur siang
secara berkelompok.
4. Setiap kelompok mendiskusikan manfaat tidur
siang dan rutinitas sebelum tidur siang.
5. Setelah itu, masing-masing perwakilan kelompok
menyampaikan hasil diskusinya.
6. Sebagai penutup, guru bertanya tentang kebiasaan
tidur siang dan manfaatnya.
7. Siswa mengerjakan latihan memasangkan gambar
dan tulisan di buku siswa.
8. Guru mengingatkan konsep lebih lama dan lebih
singkat.
9. Siswa menyebutkan kegiatan sehari-hari dan guru
menuliskannya di depan kelas.
10. Siswa membandingkan kegiatan yang disebutkan
untuk menentukan kegiatan yang lebih lama.
11. Siswa mengerjakan latihan memilih gambar yang
menunjukkan waktu lebih lama.

Penutup Siswa dan guru membuat kesimpulan materi pembelajaran 10 Menit

yang telah disampaikan.guru memper tindak lanjut agar
siswa bisa bekerja sama dengan temannaya.

Media :
Buku Siswa
Sumber : Buku Siswa SDLB Tunarungu Kelas I, Diriku
Kemampuan Mengenal huruf
Nama siswa Mengenal huruf denga baik Bobot
Nabila
Nazli
Michael
Syifa
Shandi

Kemampuan menulis huruf secara mandiri

Nama Siswa Menuliskan huruf secara mandiri Bobot
Nabila
Nazli
Michael
Syifa
Shandi

Mengetahui: Ujung Batu, Januari 2020

Guru Kelas Kepala Sekolah

MURIA NOVITA, S.Pd RIZKI NURUL FATIMAH