RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SDLB Dharma Wanita

Kelas/Semester : V/1
Tema : AKU DAN SEKOLAHKU
Subtema : PRAMUKA
Pembelajaran : 2 HARI
Alokasi Waktu :

A. Kompetensi Inti :
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan bertanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah
dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi dasar
Bahasa indonesia :
3.2 Mengenal teks cerita narasi sederhana kegiatan dan bermain di lingkungan
sekolah dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis
yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman.
Indikator :
3.2.1 Membaca teks sederhana
3.2.2 Menyanyikan lagu
3.2.3 Menghubungkan gambar dan aktivitas
4.2 Memperagakan teks cerita narasi sederhana tentang kegiatan dan bermain di
lingkungan sekolah secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang
dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian.
Indikator :
4.2.1 Membaca teks syair lagu dengan benar
4.2.2 Menulis tegak bersambung
4.2.3 Menceritakan kembali

Ipa:
3.2 Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana
Indikator :
3.2.1 Mengidentifikasi lingkungan sekolah
3.2.1 Mengelompokkan makhluk hidup secara sederhana
3.2.3 Menjaga kelestarian lingkungan

4.2 Melaporkan secara sederhana penggolongan makhluk hidup

Indikator :
4.2.1 Membuat laporan sederhana tentang tumbuhan
4.2.2 Membuat laporan sederhana tentang hewan
4.2.3 Membuat laporan sederhana tentang manusia

Ips :
3.1 Mengenal peristiwa penting dalam keluarga
Indikator :
3.3.1 Mengikuti kegiatan Berkemah
3.3.2 Memasak air/mi sendiri.
3.3.3 Merapikan tempat tidur sendiri.

4.1 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga

Indikator:
4.3.1 Menceritakan kegiatan Berkemah.
4.3.2 Menceritakan kegiatan mendirikan tenda.
4.3.3 Menceritakan kegiatan menjelajah alam
 Matematika :
3.1 Mengenal nilai tukar antar pecahan uang
Indikator :
3.1.1 menyebutkan nilai pecahan uang
3.1.2 Menghitung jumlah nilai tukar uang

4.1 Menulis nilai tukar antar pecahan uang

Indikator :
4.1.1 Menebali tulisan angka dalam mata uang
4.1.2 Mennulis mata uang

PPkn :
3.1 Mengetahui tata tertib yang berlaku dalam kehidupan di rumah dan sekolah
Indikator :
3.1.1 Menyebutkan aturan kegiatan berkemah
3.1.2 Menyebutkan aturan di rumah

4.1 Melaksanakan tata tertib di lingkungan rumah dan sekolah serta mentaatinya
Indikator :
4.1.1 Melaksanakan aturan berkemah
4.1.2 Melaksanakan aturan di rumah

C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan mengamati gambar “Kegiatan Pramuka”, siswa dapat
mempraktekkan kerjasama disekolah dan dirumah.
2. Melalui kegiatan mengamati gambar dan membaca narasi “Kegiatan Pramuka”,siswa
dapat menyebutkan tata tertib yang berlaku ketika berkemah di lingkungan sekolah
dengan percaya diri.
3. Melalui kegiatan menanya siswa dapat membuat pertanyaan sesuai
dengan bacaan dengan menggunakan EYD yang tepat dan cermat.
4. Melalui kegiatan mencoba memasak, siswa dapat memasak makanan instan dengan
benar
5. Melalui kegiatan berlatih merapikan tenda siswa dapat merapikan
kamarnya sendiri di rumah
 6. Melalui kegiatan merapikan sepatu teman, siswa dapat memupuk sikaptolong
menolong dan kerjasama.
7. Melalui kegiatan menuliskan tugas, siswa dapat terampil menulis
dengan rapi dan benar

D. Materi Pembelajaran (terlampir)

Bahasa indonesia :
1. Teks sederhana tentang pramuka
2. Lagu hymne pramuka
Ipa :
1. Melestarikan mahluk hidup
Ips :
1. Kegiatan berkemah
2. Kegiatan memasak mie instan
Matematika :
1. Operasi hitung penjumlahan
Ppkn :
1. Aturan-aturan berkemah
2. Aturan-aturan di rumamh

E. Metode
Pendekatan : tematik saintifik
Model : pembelajaran langsung
Metode : ceramah, tanya jawab, penugasan

F. Langkah-langkah pembelajaran :
Hari ke-1
Kegiatan Deskripsi Alokasi waktu
Pendahuluan 1. Pada awal pembelajaran guru 10 menit
mengucapkan salam kepada siswa
2. Siswa memperhatikan teks bacaan
sederhana yang di bacakan oleh guru
3. Siswa membaca teks bacaan dengan
 menirukan guru
Inti Ayo Mengamati 65 menit
Pada kegiatan mengamati guru sebaiknya perlu
mencermati langkah-langkah sebagai berikut:
1. Guru mempersiapkan gambar “Kegiatan
Pramuka”.
2. Guru mengkondisikan siswa untuk
mengamati gambar “Kegiatan Pramuka”
bersama siswa lainnya
3. Guru membimbing siswa menunjukkan
gambar, menyebutkan gambar dan
mengidentifikasi gambar.
4. Siswa mengamati gambar “Kegiatan
Pramuka” yang tersedia di meja dan
menyebutkan warna baju pramuka.
5. Guru membimbing siswa membaca teks
pembelajan
6. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan
yang berkaitan dengan kegiatan
mendirikan tenda.
Contoh pertanyaan yang di ajukan ke
siswa:
1) Kegiatan apa yang ada dalam gambar?
2) Ceritakan isi gambar!
7. Setelah siswa menjawab pertanyaan guru
menegaskan pentingnya keterampilan
mendirikan tenda.
Catatan :
Pertanyaan tersebut diberikan sesuai
kemampuan siiswa dan karakteristik siswa.
Guru dapat mengganti pertanyaan yang
sesuai dengan kemampuan dan
karakteristik masing-masing siswa.
 Ayo Menanya
Pada kegiatan menanya guru sebaiknya perlu
mencermati langkah-langkah sebagai berikut:
1. Guru mengarahkan siswa untuk bertanya
jawab berkaitan dengan bacaan.
2. Guru membimbing siswa untuk
mengajukan pertanyaan berkaitan bacaan.
Contoh pertanyaan yang di ajukan ke
siswa:
1) Apa yang sedang dilakukan Dito?
2) Dimana anak-anak berkemah?
3. Siswa membuat pertanyaan berkaitan
bacaan.
4. Siswa diminta menulis pertanyaannya,
kemudian disampaikan pada guru dan
teman-temannya.
5. Guru mencatat pertanyaan-pertanyaan
siswa dan membahasnya secara klasikal.
*Catatan: Kegiatan ini melatih anak untuk
menumbuhkan rasa ingin tahu mereka.
Penutup 1. Memberikan pujian kepada peserta didik 15 menit
yang aktif dalam pembelajaran
2. Pemberian tugas rumah/pr
3. Mengajak peserta didik untuk bersam-
sama merapikan alat tulisnya
4. Mengajak siswa berdoa bersaa
5. Mengucapkan salam penutup
Hari ke-2
Kegiatan Deskripsi Alokasi waktu
Pendahuluan 1. Pengkondisian peserta didik 10 menit
2. Mengucapkan salam
3. Apersepsi
 4. Menyampaikan tema dan subtema yang
akan di belajarkan
5. Menyampaikan tujuan pembelajaran
Inti Ayo Mencoba 65 menit
Pada kegiatan mencoba guru sebaiknya perlu
mencermati langkah-langkah sebagai berikut:
1. Guru mempersiapkan gambar kegiatan
anak berkemah dan aktivitas yang
dilakukan saat kegiatan berlangsung.
2. Guru mengkondisikan siswa untuk
mengamati gambar memasak, merapikan
tenda, menulis tugas.
3. Guru memberikan teori memasak dengan
benar.
4. Guru menerangkan dan mempraktekkan
aktivitas merapikan tenda, contoh melipat
selimut dengan benar.
5. Siswa satu persatu praktik melipat
selimut.
6. Guru mengawasi siswa yang sedang
praktik melipat selimut.
7. Guru memberikan contoh menulis tugas
dengan huruf tegak bersambung.
8. Siswa satu persatu praktik menulis huruf
tegak bersambung sesuai contoh dengan
benar.
9. Guru mengawasi siswa yang sedang
praktek menulis.
10. Guru mengadakan penilaian
kegiatanmenulis.
11. Guru membimbing siswa memilih kalimat
yang di sukai.
12. Siswa berlatih menulis kalimat yang
 disukai dengan huruf tegak bersambung

Ayo Menalar
Pada kegiatan menalar guru sebaiknya perlu
mencermati langkah-langkah sebagai berikut:
1. Guru mengkondisikan siswa mengamati
gambar memasak,
Menulis tugas, merapikan sepatu.
2. Siswa dengan bimbingan guru membaca
petunjuk soal.
3. Siswa mengamati gambar kemudian
menghubungkan dengan aktivitas yang
sesuai.
Ayo Menyajikan
Pada kegiatan menyajikan guru sebaiknya perlu
mencermati langkah-langkah sebagai berikut:
1. Guru mengkondisikan siswa membuat
kelompok. (satu kelompok minimal 2
orang)
2. Guru menunjukkan gambar yang akan
didiskusikan.
3. Siswa dengan dibimbing guru
mendiskusikan dengan teman kegiatan apa
yang sedang dilakukan.
4. Siswa dengan bimbingan guru menceritkan
isi gambar secara bergiliran
5. Siwa memperhatikan gambar dan
menjawab beberapa pertanyaan

Penutup 1. Mengadakan releksi 15 enit

2. Mengadakan pelatihan
3. Mengadakan tindak lanjut
G. Media/alat :
Media :
1. Teks Hymne Pramuka
2. Gambar tenda
3. Gambar Dito dan teman teman mendirikan tenda.
4. Gambar siswa memasak.
5. Gambar siswa merapikan tenda.
6. Gambar siswa menulis tugas
7. Gambar siswa saling membantu merapikan sepatu
8. Gambar beberapa siswa menaikkan bendera didepan tenda.
9. Gambar mahluk hidup : hewan, tumbuhan, manusia
10. Gambar pecahan uang
Alat :
1. Gunting.
2. Cutter.
3. Isolasi/Lem tembak
4. Buku Siswa Tema 1 “Aku dan Sekolahku”.

H. Sumber belajar :
Kemendikbud.2015. Aku dan Sekolahku. Jakarta : Kemendikbud

I. Penilaian
1. Penilaian Sikap
No Nama Perubahan Tingkah Laku
Siswa
Kerjasama Tanggungjawab Peduli Lingkungan

SB B C K SB B C K SB B C K
1. Ditto
2. Yosep
3. Desi
4. Cut Sari
Dst.
Keterangan:
 SB (Sangat baik) : Selalu dilakukan
B ( Baik) : Sering dilakukan
C (Cukup) : Jarang dilakukan
K (Kurang) : Tidak dilakukan
2. Penilaian Pengetahuan
Instrumen penilaian: Tes Tertulis (Isian)
Jawaban:
 6 orang
 2 orang
 2 orang
Kriteria Penilaian
Criteria Bobot
Menjawab 4 kegiatan atau lebih dengan benar 4
Menjawab 3 kegiatan dengan benar. 3
Menjawab 2 kegiatan dengan benar. 2
Menjawab dengan jawaban salah. 1
Pedoman Penskoran
Skor Maksimal = 100
Skor Predikat Klasifikasi
81 – 100 A SB (Sangat Baik )
66 – 80 B B ( Baik )
51 – 65 C C ( Cukup )
0 – 55 D K ( Kurang )
Rekap Skor Siswa
No. Nama Skor Klasifikasi
1. Dito
2. Yosep
3. Desi
4. Cut Sari
5. Dst.

3.Penilaian Keterampilan
A. Membuat Pertanyaan
 Rubrik Keterampilan Membuat Pertanyaan
Kriteria
1. Penggunanaan kata tanya
3. Kesesuaian pertanyaan dengan
gambar/ teks bacaan
5. Pengucapan dalam
penyampaian pertanyaan
4. Penggunaan tanda Tanya pada
kalimat tanya
Instrumen Penilaian Membuat Pertanyaan
No Nama
Kriteria 1
A. Menuliskan kalimat tegak bersambung sesuai contoh
Rubrik keterampilan menulis
Kriteria
Kesesuaian jumlah tulisan
Skor Indikator
4 Sangat sesuai
3 Sesuai
2 Kurang sesuai
1 Tidak sesuai
4 Sangat sesuai
3 Sesuai
2 Kurang sesuai
1 Tidak sesuai
4 Sangat tepat
3 Tepat
2 Kurang tepat
1 Tidak tepat
4 Sangat tepat
3 Tepat
2 Kurang tepat
3 Tidak tepat
Aspek Yang Dinilai Skor
Kriteria 2 Kriteria 3 Kriteria 4
Skor Indikator
4 Sangat Baik
3 Baik
2 Cukup
 1 Perlu bimbingan
Kesesuaian tulisan 4 Sangat Baik
(Penggunaan huruf kapital) 3 Sesuai
2 Kurang sesuai
1 Tidak sesuai
Kerapian tulisan 4 Sangat Baik
3 Rapi
2 Kurang rapi
1 Tidak rapi
Instrumen penilaian menulis kalimat tegak bersambung sesuai contoh
No Nama Aspek Yang Dinilai Skor
Kriteria 1 Kriteria 2 Kriteria 3

B. Menyampaikan kegiatan saat berkemah

Rubrik keterampilan menyampaikan kegiatan saat berkemah
Kriteria Skor Indikator
Menyampaikan secara lengkap 4 Mandiri dan lengkap
3 Mandiri sebagian
2 Sedikit bantuan
1 Dengan bantuan penuh
Cara menyampaikan 4 Sangat jelas
3 Lancar/jelas
2 Kurang lancar/jelas
1 Tidak lancar/jelas
4 Sangat baik
Suara 3 Nyaring
2 Kurang nyaring
1 tidak terdengar

Instrumen penilaian kegiatan saat berkemah

 No Nama Aspek Yang Dinilai Skor
Kriteria 1 Kriteria 2 Kriteria 3

Penilaian Hasil
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Bentuk Penilaian instrumen
Penilaian
Bahasa indonesia : Isian singkat Tes tulis dan tes Soal tes tulis
lisan terlampir

3.2.4 Membaca teks

sederhana
penugasan praktek praktek
3.2.5 Menyanyikan lagu
3.2.6 Menghubungkan
gambar dan aktivitas
4.2.1 Membaca teks syair lagu
dengan benar
4.2.2 Menulis tegak
bersambung
4.2.3 Menceritakan kembali

Ipa

3.2.1 Mengidentifikasi
lingkungan sekolah
3.2.1 Mengelompokkan
makhluk hidup secara
sederhana
3.2.3 Menjaga kelestarian
 lingkungan
4.2.1 Membuat laporan
sederhana tentang lingkungan
sekolah saat berkemah
4.2.2 Membuat laporan
sederhana tentang Langkah-
langkah mendirikan tenda.
4.2.3 Membuat laporan
sederhana tentang Kegiatan
heking
.
Ips
3.3.2 Mengikuti kegiatan
Berkemah
3.3.3
3.3.2 Memasak air/mi sendiri.
3.3.3 Merapikan tempat tidur
sendiri.
4.3.1 Menceritakan kegiatan
Berkemah.
4.3.2 Menceritakan kegiatan
mendirikan tenda.
4.3.3 Menceritakan kegiatan
menjelajah alam
Matematika :
3.1.1 Menghitung jumlah anak
yang ikut berkemah
3.1.2 Menghitung jumlah anak
yang sedang memasak
3.1.3 Menghitung jumlah anak
yang sedang merapikan sepatu
4.1.1 Menulis jumlah anak
yangikut berkemah
4.1.2 Mennulis jumlah anak
 yang sedang memasak
4.1.3 Menulis jumlah anak yang
sedang merapikan sepatu
Ppkn :
3.1.3 Menyebutkan aturan
kegiatan berkemah
3.1.4 Menyebutkan aturan
mendirikan tenda
3.1.5 Menyebutkan aturan
menjelajah alam
4.1.3 Melaksanakan aturan
berkemah
4.1.4 Melaksanakan aturan
mendirikan tenda
4.1.5 Melaksanakan aturan
menjelajah alam

Pedoman penskoran :
Jumlah skor yg diperoleh siswa
X 100%
Skor maksimum

Mengetahui,
Gresik, ............................
Kepala Sekolah Guru Kelas

(......................................) (................................)
NIP. NIP.
 Lampiran 1

Materi pelajaran :
Teks sederhana tentang pramuka
Berkemah !
Cara mendirikan tenda :
Biasanya dalam kegiatan berkemah ada penjelajahan alam :
Aturan-aturan saat berkemah :
1. harus sigap, berani, dan percaya diri.
2. Bekerjasama denga teman
3. Tolong menolong

Saat kita berkemah banyak mahluk hidup di sekitar kita. Tahukah

kamu apa saja mahluk hidup yang ada di bumi ? mahluk hidup yang
ada di bumi adalah :
1. Manusia
 2. Hewan

3. Tumbuhan

Untuk menjaga kebersihan lingkungan kita, banyak cara yang di

lakukan, yaitu dengan cara :
1. Membuang sampah pada tempatnya
2. Membersihkan lingkungan yang kotor

Mengenal pecahan mata uang.

Lampiran 2
 LEMBAR KERJA SISWA

NAMA :
KELAS :
SEKOLAH :
 1. Mata uang

.
kamu memiliki uang 10.000 kemudian ayah memberi lagi uang 5000.
Kamu ingin seklai membeli bulpoint baru, tapi bulpointmu masih bisa
di gunakan. Sehingga kamu tidak jadi membeli bulpoint karena ingin
hidup hemat. Ternyata penghapusmu habis dan kamu membeli
penghapus dengan harga 4600. Berapa sisa
uangmu ? ...........................................................................................
............................................................................................................
.....................................................................
 Tempellah sisa uangmu di kotak ini :