LK 2.3.1.

FORMAT RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

A. Kurikulum 2013
1. Bentuk Tematik

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SD Negeri Duren 01

Kelas/Semester : III/ 1
Tema : Menyayangi Tumbuhan dan Hewan (Tema 2)
Subtema : Manfaat Hewan bagi Kehidupan Manusia (Sub Tema 2)
Pembelajaran ke :1
Alokasi Waktu : 60 Menit

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi*)

Nama Mapel Bahasa Indonesia

Kompetensi dasar
3.8 Menguraikan pesan dalam dongeng yang
disajikan secara lisan, tulis, dan visual
dengan tujuan untuk kesenangan
4.8 Memperagakan pesan dalam dongeng sebagai
bentuk ungkapan diri menggunakan kosa kata
baku dan kalimat efektif
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.8.1 Mengidentifikasi informasi isi
dongeng yang didengar dengan tepat.
(C1)
3.8.2 Memahami tanda baca yang terdapat
pada sebuah dongeng. (C2)
4.8.1 Membaca dongeng dengan lafal,
intonasi, dan ekspresi yang tepat. (C1)
4.8.2 Menyajikan pesan yan terdapat pada
sebuah dongen dengan menggunakan
kosakata yang tepat. (C2)

Nama Mapel PPKn

Kompetensi dasar
1.3 Mensyukuri keberagaman karakteristik
individu di lingkungan sekitar sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa
2.3 Menampilkan kebersamaan dalam
keberagaman karakteristik individu di
lingkungan sekitar
3.3 Menjelaskan makna keberagaman
karakteristik individu di lingkungan sekitar
Indikator Pencapaian Kompetensi
1.3.1 Menunjukan keberagaman
karakteristik individu di lingkungan
sekitar sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa. (C2)
2.3.1 Menerapkan kebersamaan dalam
keberagaman karakteristik individu
di lingkungan sekitar. (C3)
3.3.1 Menunjukan keberagaman
karakteristik individu di lingkungan
sekitar. (C2)
 4.3 Menyajikan makna keberagaman 4.3.1 Memeragakan keberagaman sifat
karakteristik individu di lingkungan sekitar anggota keluarga dalam
kehidupan sehari-hari di rumah..
(C3)
C. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan mendengarkan sebuah dongeng, peserta didik dapat menemukan pesan dari
sebuah dongeng dengan tepat.
2. Setelah berdiskusi, peserta didik dapat menceritakan kembali sebuah dongeng
dengan percaya diri.
3. Dengan membaca teks bacaan, peserta didik dapat menyebutkan keberagaman sifat
anggota keluarga dalam kehidupan sehari-hari di rumah. dengan benar.
4. Setelah berdiskusi, peserta didik dapat memeragakan keberagaman keberagaman
sifat anggota keluarga dalam kehidupan sehari-hari di rumah dengan tepat.
D. Nilai Karakter yang Dikembangkan

Jujur, Disiplin,Tanggung Jawab

E. Materi Pembelajaran

1. Menguraikan pesan dalam dongeng yang disajikan secara lisan, tulis, dan visual dengan
tujuan untuk kesenangan.
2. Keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa

F. Model dan Metode Pembelajaran

1. Model : Problem Based Learning (PBL)
2. Metode : Ceramah, Tanya jawab, Penugasan

G. Langkah-Langkah Pembelajaran

Bentuk Daring
ALOKASI
TAHAP PEMBELAJARAN SINKRONUS ASINKRONUS
WAKTU
A. Kegiatan Pendahuluan
Persiapan/orientasi  Kelas dimulai  Pembiasaan
dengan dibuka membaca (kegiatan 10 menit
dengan salam, literasi)
menanyakan kabar buku/bacaan yang
dan mengecek ada di rumah 5
kehadiran peserta menit.
didik melalui
aplikasi online
zoom meet.
(Apersepsi)
 Menyanyikan lagu
Indonesia Raya dan
satu lagu nasional
yang dipilihkan
guru supaya peserta
didik senantiasa
menjunjung rasa
nasionalisme .
 (Motivasi)
 Menyampaikan
tujuan pembelajaran
yang harus dicapai
oleh peserta didik.
(Comunikasi)
Apersepsi dan Motivasi 1. Mengingatkan 5 menit
peserta didik untuk
berdo’a sebelum
memulai
pembelajaran.
(Apersepsi)
2. Dilanjutkan dengan
tanya jawab sekilas
tentang buku
bacaan yang telah
di baca siswa
(Motivasi)

B. Kegiatan Inti
Fase 1 Orientasi peserta didik 1. Siswa menyaksikan
kepada masalah video tentang
dongeng “Ayam 5 menit
Jago Baru” (ICT)

Fase 2 2. Peserta didik 15 menit

Mengorganisasikan peserta didik
Fase 3
Membimbing penyelidikan
individu dan kelompok
Fase 4
Mengembangkan dan
menyajikan hasil karya
Fase 5
Menganalisa dan mengevaluasi
proses pemecahan masalah
menemukan pesan
dongeng dengan
bantuan LKPD
(Colaborasi)
3. Dengan mengamati 5 menit
sifat-sifat teman
yang ada di kelas,
siswa menuliskan 4
sifat yang menjadi
ciri khas 3 anggota
keluarga. dengan
bantuan LKPD
(Critical Thinking)
4. Siswa kemudian 5 menit
mencoba
memerankan sifat-
sifat yang ada pada
salah satu Keluarga
yang ditulisnya.
(Comunikasi)
5. Guru memberikan 5 menit
refleksi, penguatan
dan kesimpulan
(Comunikasi)
6. Peserta didik
diberikan
kesempatan
berbicara /bertanya
 dan menambahkan
informasi dari
penyampain guru
selama
pembelajaran
berlangsung.
(Comunikasi)
C. Kegiatan Penutup

7. Menyanyikan salah 10 menit

satu lagu daerah
yang dipilihkan
guru untuk
menumbuhkan
nasionalisme,
persatuan, dan
toleransi.(Motivasi)
8. Memberikan umpan
balik pada para
peserta didik,
dengan mewajibkan
peserta didik
membuat ringkasan
materi yang telah
disampaikan.)
(Critical Thinking)
9. Salam dan do’a
penutup dilakukan
secara mandiri
dengan instruksi
dari guru.

H. Sumber, Bahan dan Media Pembelajaran

Sumber dan Bahan

1. Buku (guru dan siswa )Tema 2 kelas 3
2. video tentang dongeng “Ayam Jago Baru”

Media Pembelajaran
1. Aplikasi online Zoom meeting
2. Video

I. Penilaian
a. Teknik Penilaian
1) Sikap
2) Keterampilan
3) Pengetahuan
b. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan