RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN
(RPP)
RENCANA AKSI- 2
KELAS III
SD NEGERI 1 BAYANSARI

TEMA 2 MENYAYANGI TUMBUHAN DAN HEWAN

SUBTEMA 1 MANFAAT TUMBUHAN BAGI KEHIDUPAN MANUSIA

Pembelajaran 2

DISUSUN OLEH :

SUKIMAN
NIP. 19830512 201001 1 029

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

 Satuan Pendidikan : SD NEGERI 1 BAYANSARI Kelas /
Semester : III (Tiga) / 1
Tema 2 : Menyayangi Tumbuhan dan Hewan
Sub Tema 1 : Manfaat Tumbuhan bagi Kehidupan Manusia
Pembelajaran : 2
Alokasi Waktu : 5 x 35 Menit
Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia, PPKn

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, Pendidik, dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca dan
menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR (KD) Bahasa

Indonesia
KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR

3.8 Menguraikan pesan dalam 3.8.1 Menemukan pesan yang terdapat

dongeng yang disajikan secara lisan, dalam dongeng ( C3 )
3.8.2 Menguraikan pesan yang
tulis, dan visual dengan tujuan untuk
terdapat dalam dongeng.( C4 )
kesenangan

4.8 Memeragakan pesan dalam 4.8.1 Menceritakan kembali isi

dongeng sebagai bentuk ungkapan dongeng dengan bahasa
diri menggunakan kosa kata baku sendiri.( P3 )
dan kalimat efektif
 PPKn

KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR

3.1 Memahami arti gambar pada
lambang negara “Garuda Pancasila”
3.1.1 Menjelaskan arti penting berterima
kasih kepada sesama manusia
sebagai wujud pengamalan sila
Pancasila yang dilambangkan dalam
“Garuda Pancasila”.( C2 )

4.1 Menceritakan arti gambar pada 4.1.1 Menuliskan dua pengalaman

lambang negara “Garuda Pancasila” berterima kasih pada sesama manusia
sebagai wujud pengamalan sila
Pancasila yang dilambangkan dalam
“Garuda Pancasila”( P1 )

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan menyimak video dongeng yang berjudul Pengembara dan Sebuah Pohon,
peserta didik dapat menemukan pesan yang terdapat dalam dongeng yang didengar
dengan benar.
2. Dengan menyimak video dongeng yang berjudul Pengembara dan Sebuah Pohon,
peserta didik dapat menguraikan pesan yang terdapat dalam dongeng yang didengar
dengan benar.
3. Dengan menyimak video dongeng, peserta didik dapat menceritakan kembali isi
dongeng dengan bahasa sendiri secara lisan dengan baik.
4. Melalui kegiatan menyimaks teks dialog, peserta didik dapat menjelaskan arti penting
berterima kasih kepada sesama manusia sebagai wujud pengamalan sila
Pancasila dengan tepat.
5. Melalui kegiatan diskusi, peserta didik dapat menuliskan dua pengalaman berterima
kasih pada sesama manusia sebagai wujud pengamalan sila Pancasila dengan benar.

D. PENDEKATAN, MODEL DAN METODE

1. Pendekatan : Saintifik TPACK
2. Model : Problem based learning
3. Metode : Diskusi, tanya jawab, penugasan dan ceramah
E. MATERI PEMBELAJARAN
BAHASA INDONESIA
Bercerita tentang pesan moral pada dongeng secara lisan.
PPKn
Menuliskan pengalaman berterima kasih

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Pendidik memberikan salam dan mengajak semua peserta 20 menit
didik berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-
masing. Religius
2. Menyanyikan lagu “Garuda Pancasila” bersama- sama.
https://www.youtube.com/watch?v=JTZhCGbsCSI
(Nasionalisme)
3. Pendidik mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar
kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan
tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
4. Pendidik melakukan ice breaking tepuk semangat
Creativity and Innovation
5. Pendidik menginformasikan kegiatan yang akan
dilakukan pada hari itu. Communication
6. Pendidik menginformasikan tujuan pembelajaran yang
akan dicapai setelah kegiatan pembelajaran dilaksanakan.
7. Pendidik melakukan apersepsi dengan melakukan salah
satu kegiatan berikut yaitu tanya jawab, mengulas
kembali beberapa hal tentang kegiatan sebelumnya, atau
kegiatan lainnya.
Inti Fase 1 Orientasi Peserta Didik Terhadap Masalah 135 Menit
1. Semua peserta didik menyimak video dongeng
“Pengembara dan Sebuah Pohon.
https://youtu.be/oo7MPV1O2Qw
2. Pendidik memberikan pertanyaan mengenai video yang di
tayangkan.
Fase 2 Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar
3. Peserta didik dibagi dalam beberapa kelompok. Satu
kelompok terdiri dari 5 peserta didik.
4. Peserta didik mendiskusikan pesan moral yang
terkandung dalam dalam dongeng “Pengembara dan
Sebuah Pohon”. Collaboration
5. Peserta didik menyimak dialog tentang cara berterima
kasih kepada tumbuhan, binatang, dan manusia. Mandiri
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Fase 3 Membimbing Penyelidikan Individu/kelompok
6. Pendidik sebagai fasilitator mengingatkan peserta didik
untuk melaksanakan tugas dengan baik, bersikap jujur,
dan bertanggung jawab
7. Pendidik memberikan motivasi dan penguatan
8. Tiap peserta didik dalam kelompok kemudian menuliskan
pesan moral yang terkandung dalam dongeng Pengembara
dan Sebuah Pohon.

Fase 4 Mengembangkan dan menyajikan hasil karya

9. Setiap Kelompok mempresentasikan hasil diskusi tentang
pesan moral yang terkandung dalam dongeng
“Pengembara dan Sebuah Pohon”.(LKPD 1)
10. Peserta didik juga menjawab pertanyaan tentang fungsi
kata terima kasih dan perasaan ketika mengucapkan
terima kasih. Mandiri
Peserta didik menuliskan dua pengalaman berterima
kasih pada tempat yang tersedia di LKPD 2 dan
dikumpulkan kepada Pendidik untuk dinilai.

Fase 5 Menganalisis dan megevaluasi proses pemecahan

masalah
11. Setelah semua kelompok selesai persentasi Pendidik dan
peserta didik bersama-sama mengevaluasi hasil dari
pemecahan masalah.
12. Pendidik memberikan penghargaan berupa pujian dan
motivasi kepada peserta didik untuk lebih baik lagi pada
kegiatan pembelajaran berikutnya.
13. Peserta didik mengerjakan lembar evaluasi.
Penutup 14. Peserta didik bersama Pendidik membuat kesimpulan 20 Menit
15. Pendidik memberikan kesempatan kepada peserta didik
untuk bertanya
16. Pendidik dan peserta didik melakukan kegiatan refleksi
kegiatan hari itu. Dalam kegiatan refleksi, Pendidik
memberikan salah satu pertanyaan berikut ini:
a. Apa yang kamu pelajari hari ini?
b. Kegiatan apa yang paling kamu sukai?
17. Pendidik memberikan pesan moral kepada peserta didik.
18. Pembelajaran ditutup dengan doa yang dipimpin salah
satu peserta didik.
19. Salam penutup.
G. MEDIA , ALAT DAN SUMBER BELAJAR
1. Media
a) Video dongeng pengembara dan sebuah pohon
https://youtu.be/oo7MPV1O2Qw
b) Syair Garuda Pancasila https://www.youtube.com/watch?v=JTZhCGbsCSI
2. Alat : laptop, LCD
3. Sumber Belajar
a) Buku Pedoman Pendidik Tema : Menyayangi Tumbuhan dan Hewan Kelas 3
(Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2018).
b) Buku Peserta didik Tema : Menyayangi Tumbuhan dan Hewan Kelas 3 (Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2018).
c) Modul Bahan ajar Tematik Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2018
d) Sumber lain yang relevan
https://bobo.grid.id/read/082929367/mencari-pesan-moral-dalam-cerita-dongeng-
materi-kelas-3-sd-tema-4?page=all
H. PENILAIAN
Teknik penilain
a. Sikap : Observasi ( Terlampir )
b. Pengetahuan : Tes formatif ( Terlampir )
c. Keterampilan : Unjuk kerja ( Terlampir )

I. PEMBELAJARAN REMEDIAL DAN PENGAYAAN

1. Remedial
Berdasarkan hasil evaluasi penilaian harian, bagi peserta didik yang belum
mencapai KKM akan diberikan pembelajaran tambahan terhadap IPK yang belum
tuntas, kemudian diberikan tes tertulis pada akhir pembelajaran lagi dengan
ketentutan soal yang diberikan berbeda dengan soal sebelumnya namun setara /
dibawanya (tingkat kognitif)
2. Pengayaan
Peserta didik yang telah mencapai KKM dalam evaluasi, guru akan memberikan
pengayaan berupa mengimplementasikan arti penting berterima kasih kepada
sesama manusia sebagai wujud pengamalan sila Pancasila dalam kehidupan
bermasyarakat.

Angsana, 15 Agustus 2022

Mengetahui,
Kepala SD Negeri 1 Bayansari Wali Kelas
SDN 1 BAYANSA
RI
NPSN 3030369
1
KEC. ANGSANA

H. NGADIYANA, M.Pd SUKIMAN, S.Pd.SD

NIP.19651008 199703 1 004 NIP. 19830512 201001 1 004
 LAMPIRAN

KELAS III
SD NEGERI 1 BAYANSARI

TEMA 2 MENYAYANGI TUMBUHAN DAN HEWAN

SUBTEMA 1 MANFAAT TUMBUHAN BAGI KEHIDUPAN MANUSIA

Pembelajaran 2

MUATAN PELAJARAN

BAHASA INDONESIA
PPKN

Di susun oleh :

SUKIMAN, S.Pd. SD
 Lampiran 1

BAHAN AJAR

BAHASA INDONESIA

TUJUAN PEMBELAJARAN :
Dengan menyimak video dongeng yang berjudul Pengembara dan Sebuah Pohon, peserta didik dapat
menemukan pesan yang terdapat dalam dongeng yang didengar dengan benar.
Dengan menyimak video dongeng yang berjudul Pengembara dan Sebuah Pohon, peserta didik dapat
menguraikan pesan yang terdapat dalam dongeng yang didengar dengan benar.
Dengan menyimak video dongeng, peserta didik dapat menceritakan kembali isi dongeng dengan bahasa
sendiri secara lisan dengan baik

MENCERITAKAN KEMBALI ISI DONGENG

Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), dongeng adalah cerita yang tidak benar-benar
terjadi (terutama tentang kejadian zaman dulu yang aneh-aneh). Dongeng juga disebut sering
memasukan kejadian luar biasa yang menyangkut cerita rakyat populer, seperti Cinderella.

Sedangkan menurut Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemdikbud), dongeng adalah

bentuk karya sastra lama yang sudah berkembang sejak zaman dahulu. Pada cerita dongeng
biasanya pengarangnya tidak diketahui atau bersifat anonim.

Seperti penjelasan sebelumnya, cerita dongeng hanya bersifat imajinati atau termasuk dalam
cerita fiktif.Selain itu, cerita dongeng juga memiliki beberapa jenis yang berbeda berdasarkan
tokoh atau latar belakang cerita.

Jenis cerita dongeng, yaitu:

1. Cerite hewan (fabel)

2. Cerita jenaka

3. Cerita legenda

4. Cerita mitos

5. Cerita sage

6. Cerita parable

Cerita dongen dibuat tidak hanya untuk menghibur, namun di dalamnya ada pesan moral.
Pesan moral itu diselipkan dalam setiap bagian cerita agar para pendengar atau pembaca
bisa mendapatkan pesan moral secara tidak langsung.
Lalu seperti apa pesan moral dalam cerita dongeng?

Pesan Moral dalam Cerita Dongeng

Semua orang pasti menyukai cerita-cerita dongeng yang menghibur dan penuh imajinasi.
Dalam cerita tersebut juga terdapat banyak pesan moral yang bisa didapat. Moral
menurut KBBI merupakan sebuah ajaran tentang baik buruk yang diterima umum
mengenai perbuatan, sikap, kewajiban, dan sebagainya. Sedangkan pesan adalah perintah,
nasihat, permintaan, amanat yang disampaikan lewat orang lain.Sehingga pesan moral
meruapakan sebuah perintah, nasihat, atau amanat tentang beragam hal seperti ajaran baik
buruk.

Pesan moral pada sebuah cerita dongeng sering disebut juga dengan amanat. Saat
membaca cerita dongeng kita mungkin tidak sadar ada banyak amanat yang bisa didapat.
Untuk mengetahuinya, kita perlu menguraikan berbagai hal yang ada di dalam cerita
dongeng.

Untuk menemukan pesan moral dalam sebuah dongeng, kita bisa menguraikan dengan
melakukan pembacaan cerita berulang-ulang. Lalu catat tokoh-tokoh dalam cerita
dongeng tersebut. Selain itu, catat juga latar belakang pada cerita deongeng yang
didengar atau dibaca. Misalnya pada tokoh, teman-teman bisa memperhatikan sifat dan
sikap tokoh dalam cerita. Sikap tokoh yang baik merupakan pesan moral untuk bersikap
sama seperti tokoh baik. Atau apabila ada tokoh yang memiliki sifat buruk, maka tokoh
itu menunjukan pesan untuk tidak melakuka hal serupa. Dari tokoh dan latar belakang
cerita, kita bisa menguraikan pesan moral yang ada di dalamnya.
 PPKn
TUJUAN PEMBELAJARAN :
4. Melalui kegiatan menyimak teks dialog, peserta didik dapat menjelaskan arti penting berterima
kasih kepada sesama manusia sebagai wujud pengamalan sila Pancasila dengan tepat.
5. Melalui kegiatan diskusi, peserta didik dapat menuliskan dua pengalaman berterima kasih
pada sesama manusia sebagai wujud pengamalan sila Pancasila dengan benar.

ARTI PENTING BERTERIMAKASIH

Semua makhluk hidup di dunia ini adalah makhluk Tuhan. Kita diberikan Kesehatan
sehingga dapat beraktivitas dengan baik juga karena kekuasaan Tuhan. Semua itu adalah
karunia Tuhan yang harus kita syukuri. Sedah sepantasnya kita mengucapkan syukur dan
berterimakasih atas karunia tersebut. Memiliki teman baik juga termasuk karunia Tuhan
yang patut kita syukuri.

Berterimakasih adalah salah satu car akita bersyukur karena mendapatkan kebaikan dari
orang lain. Kata “ Terimakasih ” diucapkan setelah menerima pertolongan atau kebaikan
dari orang lain. Mengucapkan terimakasih juga dapat menciptakan kerukunan dalam
kehidupan sehari-hari.

Berterimakasih merupakan pengamalan Sila Pertama Pancasila. Sila

pertama berbunyi Ketuhanan Yang Maha Esa. Lambang dari sila
pertama adalah Bintang. Sila ini berhubungan dengan prilaku kita
sebagai makhluk Tuhan.
 Lampiran 2

MEDIA
1. Syair Garuda Pancasila
https://www.youtube.com/watch?v=JTZhCGbsCSI
 BAHASA INDONESIA

TUJUAN PEMBELAJARAN :
1. Dengan menyimak video dongeng yang berjudul Pengembara dan Sebuah Pohon, peserta didik dapat
menemukan pesan yang terdapat dalam dongeng yang didengar dengan benar.
2. Dengan menyimak video dongeng yang berjudul Pengembara dan Sebuah Pohon, peserta didik dapat
menguraikan pesan yang terdapat dalam dongeng yang didengar dengan benar.
Dengan menyimak video dongeng, peserta didik dapat menceritakan kembali isi dongeng dengan bahasa
sendiri secara lisan dengan baik

2. Video dongeng pengembara dan sebuah pohon

https://youtu.be/oo7MPV1O2Qw
 Lampiran 3

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD )-1

BAHASA INDONESIA

TUJUAN PEMBELAJARAN :
1. Dengan menyimak video dongeng yang berjudul Pengembara dan Sebuah Pohon, peserta didik dapat
menemukan pesan yang terdapat dalam dongeng yang didengar dengan benar.
2. Dengan menyimak video dongeng yang berjudul Pengembara dan Sebuah Pohon, peserta didik dapat
menguraikan pesan yang terdapat dalam dongeng yang didengar dengan benar.
Dengan menyimak video dongeng, peserta didik dapat menceritakan kembali isi dongeng dengan bahasa
sendiri secara lisan dengan baik

Dari video yang di amati jawablah pertanyaan berikut bersama dengan kelompokmu

Apa pesan Moral dalam Dongeng Pengembara dan Sebuah Pohon

pada video tersebut ?

Tuliskan tiga cerita yang termasuk jenis cerita dongeng !

 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD )-2

PPKn
TUJUAN PEMBELAJARAN :
4. Melalui kegiatan menyimak teks dialog, peserta didik dapat menjelaskan arti penting
berterima kasih kepada sesama manusia sebagai wujud pengamalan sila Pancasila
dengan tepat.
5. Melalui kegiatan diskusi, peserta didik dapat menuliskan dua pengalaman berterima
kasih pada sesama manusia sebagai wujud pengamalan sila Pancasila dengan benar.
Setelah menyimak dialog, peserta didik diajak untuk
menjawab beberapa pertanyaan berikut :
 Lampiran 4

Instrumen Penilaian

A. Penilaian Sikap
1. Lembar observasi penilaian sikap KI 1 (Spiritual)

NO TANGGAL NAMA CATATAN SIKAP KRITERIA TINDAK

PERILAKU SPRITUAL BS B C PB LANJUT
1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

dst

Sikap Spiritual yang dinilai diantaranya : Ketaatan Beribadah, Perilaku Bersyukur,

Kebiasaan Berdo’a dan Toleransi
Keterangan:
BS : Baik Sekali
B : Baik
C : Cukup
PB : Perlu Bimbingan
 2. Lembar observasi penilaian sikap KI 2 (Sosial)
Pengamatan dan pencatatan sikap peserta didik selama kegiatan mengguna kan jurnal
penilaian harian

NO TANGGAL NAMA CATATAN SIKAP KRITERIA TINDAK

PERILAKU SOSIAL BS B C PB LANJUT
1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

dst
 Sikap Sosial yang dinilai diantaranya : Kerjasama, Disiplin, Tanggung Jawab dan Percaya
Diri

Keterangan:
BS : Baik Sekali
B : Baik
C : Cukup
PB : Perlu Bimbingan

B. Penilaian Pengetahuan

TUJUAN PEMBELAJARAN

BAHASA INDONESIA
1. Dengan menyimak video dongeng yang berjudul Pengembara dan Sebuah Pohon,
peserta didik dapat menemukan pesan yang terdapat dalam dongeng yang didengar
dengan benar.
2. Dengan menyimak video dongeng yang berjudul Pengembara dan Sebuah Pohon,
peserta didik dapat menguraikan pesan yang terdapat dalam dongeng yang
didengar dengan benar.
3. Dengan menyimak video dongeng, peserta didik dapat menceritakan kembali isi
dongeng dengan bahasa sendiri secara lisan dengan baik.
PPKn
4. Melalui kegiatan menyimaks teks dialog, peserta didik dapat menjelaskan arti
penting berterima kasih kepada sesama manusia sebagai wujud pengamalan
sila Pancasila dengan tepat.
5. Melalui kegiatan diskusi, peserta didik dapat menuliskan dua pengalaman
berterima kasih pada sesama manusia sebagai wujud pengamalan sila Pancasila
dengan benar.
1. Perintah soal Petunjuk pengerjaan soal:
- Tulislah namamu pada tempat yang sudah disediakan
- Bacalah tiap-tiap soal dengan sebaik-baiknya
 - Kerjakan terlebih dahulu soal-soal yang kamu anggap paling mudah.
- Periksalah kembali pekerjaanmu sebelum diserahkan kepada Pendidikmu.

2. Kisi-kisi soal
Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar Indikator Butir soal Bentuk soal
3.8 Menguraikan pesan 3.8.1 Menemukan pesan yang 1,2,3 Uraian
dalam dongeng yang terdapat dalam dongeng
disajikan secara lisan,
tulis, dan visual dengan 3.8.2 Menguraikan pesan yang 4,
tujuan untuk terdapat dalam dongeng.
kesenangan

PPKn
Kompetensi Dasar
3.1 Memahami arti gambar
pada lambang negara
“Garuda Pancasila”
Indikator Butir soal Bentuk soal
3.1.1 Menjelaskan arti penting 5,6,7,8 Uraian
berterima kasih kepada
sesama manusia sebagai
wujud pengamalan sila
Pancasila yang dilambangkan
dalam “Garuda Pancasila”.

3. Soal
Jawablah pertanyaan berikut dengan benar !

1. Apa yang dimaksud dengan Dongeng ?

2. Sebutkan 3 cerita yang termasuk jenis cerita dongeng !
3. Apa yang dimaksud dengan Pesan Moral dalam cerita Dongeng ?
4. Bacalah kutipan dongeng berikut !
“ …………. Suatu hari, kelinci melihat kura-kura yang berjalan sangat lambat.
Kelinci menertawakan kura-kura dan berkata, "Kamu berjalan sangat lambat!
Hahaha."
"Temanku, rupanya kamu sangat bangga dengan kecepatanmu. Untuk itu, mari
berlomba dan kita lihat siapa yang sebenarnya lebih cepat, tutur Kura-kura…..”.
Dari kutipan dongeng diatas, apa pesan moral yang ingin disampaikan ?

5. Untuk apa kata terimaksih diucapkan ?

6. Apa manfaat dari mengucapkan terimakasih ?
7. Kapan kata terimaksih diucapkan ?
8. Bagaimana kita berterimakasih pada tumbuhan ?

4. Kunci jawaban :

1. Dongeng adalah cerita yang tidak benar-benar terjadi (terutama tentang kejadian
 zaman dulu yang aneh-aneh).
2. Cerite hewan (fabel), Cerita jenaka, Cerita legenda, Cerita mitos, Cerita sage, Cerita
parable

3. Pesan moral meruapakan sebuah perintah, nasihat, atau amanat tentang beragam hal
seperti ajaran baik buruk.
4. Pesan moral dari kutipan dongeng tersebut adalah :

a. Jangan sombong dengan kelebihan yang diliki

b. Jangan pernah meremehkan kemampuan orang lain

5. Kata terimaksih diucapkan sebagai ungkapan rasa syukur kita kepada Tuhan dan atas
kebaikan yang kita dapatkan
6. Manfaat dari mengucapkan terimaksih adalah terciptanya kerukunan dan
ketentraman dalam kehidupan
7. Kata terimakasih diucapkan setelah menerima pertolongan atau kebaikan dari orang
lain
8. Cara berterimakasi pada tumbuhan yaitu dengan cara merawat tumbuhan.

5. Pedoman penskoran

No Rubrik Penilaian setiap satu soal Skor

1. Peserta didik dapat menjawab dengan lengkap dan benar 25

2. Peserta didik dapat menjawab dengan benar tapi kurang lengkap 20

3. Peserta didik dapat menjawab tapi sebagian besar salah 10

4. Peserta didik tidak menjawab sama sekali 0

Jumlah Skor yang diperoleh

Nilai =x 100
Jumlah Skor maksimal

PEMETAAN PENILAIAN

Muatan Pelajaran
c. Rubrik Penilaian Sikap