RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : MIN 5 Kota Banda Aceh

Kelas / Semester : III /Satu
Tema : Menyayangi Tumbuhan dan Hewan (Tema 2)
Sub Tema : Manfaat Tumbuhan bagi Kehidupan Manusia (Sub Tema 1)
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia
Pembelajaran ke : 5
Alokasi waktu : 70 menit

A. TUJUAN
1. Dengan membaca teks dongeng, siswa dapat menyusun kata-kata menjadi kalimat yang padu
2. Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan dongeng yang dibacakan.
3. Dengan kegiatan diskusi, siswa dapat menjelaskan isi pesan yang terdapat dalam dongeng melalui
tulisan dengan tepat.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan: Bahasa Indonesia

NO Kompetensi Indikator
3.8 Menguraikan pesan dalam dongeng yang 3.8.1 Mengidentifikasi informasi isi
disajikan secara lisan, tulis, dan visual dengan dongeng dengan tepat.
tujuan untuk kesenangan 3.8.2 Menjelaskan isi pesan yang terdapat
dalam dongeng secara lisan dengan
tepat.
3.8.3 Menganalisis isi pesan yang terdapat
dalam dongeng secara lisan dengan
tepat.
4.8 Memeragakan pesan dalam dongeng sebagai 4.8.1 Menceritakan kembali isi dongeng
bentuk ungkapan diri menggunakan kosa kata dengan bahasa sendiri secara lisan.
baku dan kalimat 4.8.2 Memerankan tokoh dongeng dengan
efektif ekspresi yang tepat.
4.8.3 Mempraktekkan isi cerita dalam
dongeng menggunakan bahasa
sendiri.

C. MATERI
1. Teks dongeng yang berjudul “Persahabatan”.
D. PENDEKATAN & METODE
Pendekatan : Scientific
Strategi :Cooperative Learning,Project based Learning,Problem based Learning, and HOTS
Teknik : Example Non Example
Metode : Permaianan, Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Di lapangan dimulai dengan dibuka dengan salam, 10
Pendahuluan menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa menit
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang
siswa. Siswa yang diminta membaca do’a adalah siswa siswa
yang hari ini datang paling awal. (Menghargai kedisiplikan
siswa/PPK).
3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap disiplin
setiap saat dan menfaatnya bagi tercapainya sita-cita.
4. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan
semangat Nasionalisme.
5. Guru melakukan apersepsi dengan melakukan salah satu
kegiatan berikut yaitu tanya jawab, mengulas kembali
beberapa hal tentang kegiatan sebelumnya, menceritakan
pengalaman, atau kegiatan lainnya.
Kegiatan Ayo Bermain Peran 50
Inti  Guru memperkenalkan media big book pada siswa menit
 Guru memperkenalkan tokoh yang ada dalan cerita dongeng
 Guru mengajak siswa bernyanyi “ Lihat Kebunku”
 Guru mengajak siswa untuk menyimak dongeng yang dibacakan.
  Siswa menyimak dongeng dengan judul ”Persahabatan”.
 Guru menyuruh siswa untuk menyusun kembali alur cerita yang
mereka simak menjadi kalimat yang padu.
 Guru mengulas penampilan tiap-tiap kelompok serta tidak lupa
memuji penampilan para siswa.
(Creativity and Innovation)
(Remembering, Understanding, Creating)

Ayo Menulis
 Setelah kegiatan berdongeng, siswa mendiskusikan pesan yang
terkandung dalam dongeng “Persahabatan”. (Critical Thinking
and Problem Formulation)

Kegiatan A. Guru dan siswa melakukan refleksi mengenai 10

Penutup kegiatanpembelajaran. menit
1. Siapa teman si Kumbi yang selalu menghiburnya saat
sedih?
2. Mengapa si Kumbi bersedih?
3. Dimana si Kumbi bertemu dengan Bunga Matahari?
 4. Apa yang terjadi pada si Kumbi?
5. Kapan peristiwa itu terjadi?
6. Pesan apa yang dapat kita ambil dari cerita Persahabatan?
B. Salam dan doa penutup dipimpin oleh salah satu siswa (Religius)

G. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat
pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan
kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat
dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk
kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian sebagai berikut.
H. SUMBER DAN MEDIA
1. Buku Pedoman Guru Tema 2 Kelas 3 dan Buku Siswa Tema 2 Kelas (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).
2. Media big book
3. Gambar-gambar yang sesuai dengan dongeng

Refleksi Guru

Mengetahui Banda Aceh, 2 November 2021

Kepala Madrasah, Guru kelas ,

BAKHTIAR ,S.Ag.,M.Ag Mardiana, S.Pd.I., M.Ag

NIP. 19700815200121004 NIP. 198006252005012001

Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

E. TUJUAN
1. Dengan membaca teks dongeng, siswa dapat menyusun kata-kata menjadi kalimat yang padu
 2. Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan dongeng yang dibacakan.

3. Dengan kegiatan diskusi, siswa dapat menjelaskan isi pesan yang terdapat dalam dongeng
melaluii tulisan dengan tepat.

A. Alat dan Bahan

Potongan kertas dengan tulisan cerita yang telah teracak

Kertas HVS dengan lem

B. Pengelolaan Siswa : Induvidu /kelompok

C. Petunjuk Kinerja
1. Siswa diminta mendengarkan dongeng dengan menggunakan media Big Book

2. Guru meminta peserta didik secara berkelompok menyimak dongeng berjudul “Sahabat"

3. Guru mengajukan pertanyaan berdasarkan dongeng yang di bacakan.

4. Guru meminta peserta didik untuk merangkai kata-kata sehingga menjadi kalimat yang padu

sesuai dengan urutan dongeng yang dibacakan.

5. Guru meminta siswa perkelompok untuk mempresentasikan hasil kerjanya.

Persahabatan

Bunga Matahari dan si Kumbi sahabat sejati

Mereka selalu berbagi

Suatu Ketika,

Teman si Kumbi pergi berlibur

Si Kumbi merasa bersedih

Kumbi bersedih Bunga Matahari selalu menghiburnya

Kumbi sangat senang

Akhirnya si Kumbi tidak bersedih