ALAT PERAGA

“PAPAN GARUDA”

Oleh:
KADE EKA SRI DAMAYANTI, S.Pd.
NI PPPK.

SEKOLAH DASAR NEGERI 1 BERANGBANG

KECAMATAN JEMBRANA KABUPATEN JEMBRANA
TAHUN 2023
 SURAT PERNYATAAN KEASLIAN

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Kade Eka Sri Damayanti, S.Pd
NUPTK :
No. PPG :
Tempat Tugas : SDN 1 Berangbang Kecamatan Negara Kabupaten Jembrana Bali

Menyatakan bahwa “Papan Garuda adalah karya asli yang disusun oleh saya sendiri”.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya, untuk dapat dipergunakan
sebagaimana mestinya.

Negara, 10 April 2023

Hormat saya,

Kade Eka Sri Damayanti,S.Pd.

NI PPPK.

ii
 HALAMAN PENGESAHAN

Yang bertanda tangan di bawah ini, mengesahkan bahwa “papan nilai tempat” adalah karya asli
yang disusun oleh:

Nama : Kade Eka Sri Damayanti, S.Pd

NUPTK :
No. PPG :
Tempat Tugas : SDN 1 Berangbang Kecamatan Negara Kabupaten Jembrana Bali

Telah digunakan pada kegiatan pembelajaran kelas 4 mata pelajaran PKN.

Diperiksa dan disahkan

Di : Negara
Tanggal : 10 April 2023

Negara, 10 April 2023

Kepala SDN 1 Berangbang

…………………………
NIP. .........................................
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas berkat dan rahmat
Nya sehingga pembuatan “papan nilai tempat” dapat diselesaikan. Alat peraga ini dibuat guna
menunjang kegiatan pembelajaran kelas 4 mata pelajaran PKN.
Penulis berterimakasih kepada Kepala Sekolah, guru dan seluruh staf SDN 1
Berangbang yang telah mendukung dan memberikan motivasinya sehingga penulis dapat
menyelesaikan laporan media pembelajaran ini.
Akhirnya penulis berharap alat peraga sederhana ini dapat bermanfaat bagi kita semua.

Negara, 10 April 2023

Penulis

iv
 DAFTAR ISI
Halaman
Judul............................................................................................................... i
Halaman
Pengesahan..................................................................................................... ii
Halaman
Pernyataan..................................................................................................... iii
Kata Pengantar............................................................................................. iv
Daftar Isi....................................................................................................... v
A. Nama Alat Peraga.............................................................................. 1
B. Latar Belakang Pembuatan Alat Peraga…….................................... 1
C. Tujuan Pembuatan............................................................................. 1
D. Manfaat Pembuatan........................................................................... 1
E. Rancangan Alat Peraga .................................................................... 2
F. Prosedur Pembuatan Alat ................................................................. 3
G. Cara Penggunaan Alat ...................................................................... 4

v
A. Nama Alat Peraga
“PAPAN GARUDA”

B. Latar Belakang Pembuatan Alat Peraga

Papan Garuda merupakan media pembelajaran yang digunakan untuk
memberikan pemahaman siswa terkait bunyi Pancasila, Lambang masing-masing sila
dan bentuk pengamalannya dalam kehidupan sehari-hari. Media pembelajaran ini bisa
digunakan dari kelas I sampai dengan kelas VI. Guru harus dapat menciptakan
suasana pembelajaran yang menarik. Salah satu inovasi dalam pembelajaran yaitu
dengan disisipkan media yang bisa digunakan secara langsung oleh peserta didik dan
tentunya disesuaikan dengan kebiasaan peserta didik yang mana dunia mereka adalah
bermain.
Alat peraga “Papan Nilai Tempat” ini dapat dimanfaatkan guru sebagai
alternatif alat peraga yang dapat meningkatkan minat dan motivasi belajar peserta
didik. Dengan penggunaan peraga ini diharapakan pembelajaran yang mereka
lakukan lebih menarik minat siswa sehingga tujuan pembelajaran dapat dicapai
dengan maksimal.

C. Tujuan Pembuatan
Tujuan pembuatan peraga “Papan Garuda” ini sebagai berikut:
1. Untuk meningkatkan motivasi dan semangat peserta didik dalam mengikuti
pembelajaran.
2. Proses pembelajaran menjadi lebih menarik.
3. Pembelajaran menjadi lebih interaktif.
4. Siswa menjadi lebih aktif mengikuti kegiatan pembelajaran.

D. Manfaat Pembuatan
Manfaat alat peraga “Garuda” ini sebagai berikut:
1. Untuk penulis:
a. Dapat dijadikan sebagai salah satu kelengkapan perangkat pembelajaran.
b. Mempermudah guru dalam meningkatkan motivasi dan minat siswa dalam
mengikuti proses pembelajaran.
2. Untuk peserta didik:
a. Meningkatkan motivasi dan semangat belajar peserta didik.
b. Menghindarkan peserta didik dari rasa bosan yang sering muncul saat
1
 pembelajaran.

c. Pembelajaran menjadi lebih interaktif baik dikerjakan secara individu maupun

kelompok.

E. Rancangan Alat Peraga

Alat dan bahan:
1. Gunting
2. Lem
3. Perekat
4. Cutter
5. Sterofom
6. Gambar (simbol, bunyti sila, dan yang lainnya)

FOTO BAHAN DAN ALAT

2
F. Prosedur Pembuatan Alat Peraga
1. Gunting gambar yang sudah tersedia.
2. Lem Gambar sesuai dengan tempat dan sesuai dengan urutan sila dalam pancasila.
3. Peraga “Papan Garuda” siap digunakan.

FOTO SAAT PEMBUATAN ALAT PERAGA

3
G. Cara Penggunaan Alat Peraga

1. Tempelkan symbol sesuai dengan urutan sila serta bunyi yang sesuai dengan
symbol dan silannya diikuti dengan gambar pengamalan dari sila yang disebutkan
oleh guru sebagai soal.
2. Dengan bantuan papan garuda, siswa dapat menyebutkan sila pancasila dengan
benar, benar juga dalam menentukan symbol silannya serta pengamalan silanya.

Foto meragakannya