LAPORAN KARYA INOVATIF

(PEMBUATAN ALAT PERAGA)

” BANGUN RUANG ”

UNTUK PEMBELAJARAN MATEMATIKA TENTANG MACAM-MACAM

BANGUN RUANG

DI SUSUN OLEH

NAMA : RATIH PURNAMA SARI, S.Pd

SEKOLAH : UPT SDN 03 KOTO TANGAH

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KABUPATEN LIMA PULUH KOTA

2021
 LEMBAR PENGESAHAN

Yang bertanda tangan dibawah ini, Kepala UPT SD Negeri 03 Koto Tangah, Kecamatan Bukik

Barisan. Menyatakan bahwa karya inovatif berupa Alat Peraga dengan judul “ Bangun Ruang ”

adalah benar karya dari :

Nama : Ratih Purnama Sari, S.Pd

Jabatan : Guru KLS IV

Instansi : UPT SD N 03 Koto Tangah

Koto Tangah, November 2021

Kepala sekolah

Yon Erfi, S.Pd

Nip. 196803121992101001
 SURAT PERNYATAAN KEASLIAN

Yang bertanda tangan dibawah ini :

Nama : Ratih Purnama Sari,S.Pd

Jabatan : Guru Kelas 1V

Unit Kerja : UPT SDN 03 Koto Tangah

Dengan ini menyatakan Laporan Pembuatan media Bangun Ruang merupakan asli
karya sendiri.

Demikian surat pernyataan ini dibuat dengan sebenar-benarnya.

Koto Tangah, November 2021

Pembuat

Ratih Purnama Sari, S.Pd

Nip.199305282020122008
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas limpahan rahmat dan anugerah dari
Nya,sehingga saya dapat menyelesaikan Laporan Pembuatan alat peraga bangun ruang ini dengan
baik.
Dengan penggunaan alat peraga ini diharapkan dapat meningkatkan minat dan motivasi
siswa dalam mempelajari Bangun ruang sehingga prestasi siswa pada materi ini lebih baik
lagi.
Ucapan terima kasih disampaikan kepada :
1. Bapak Yon Erfi, S.Pd selaku Kepala UPT SDN 03 Koto Tangah yang telah
memberikan saran dan dukungan.
2. Rekan guru UPT SDN 03 Koto Tangah yang telah memberikan dukungan.
3. Keluarga yang selalu memberikan kasih sayang, do’a, motivasi, dan dukungan baik moril
maupun materil.

Sangat disadari bahwa penyusunan laporan ini masih jauh dari kata sempurna. Oleh
karena itu, kritik dan saran yang membangun dari pembaca sangat diharapkan untuk
penyempurnaan laporan ini dalam pembuatan karya inovatif lainnya.

Painan, November 2021

Penulis,

Ratih Purnama Sari ,S.Pd

Nip.199305282020122008
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL……………………………………………………… i

LEMBAR PENGESAHAN………………………………………………… ii

SURAT PERNYATAAN KEASLIAN……………………………………. iii

KATA PENGANTAR………………………………………………….. iv

DAFTAR ISI…………………………………………………………… v

BAB 1 PENDAHULUAN……………………………………………… 1

BAB 2 PEMBAHASAN………………………………………………. 2

BAB 3 PENUTUP……………………………………………………… 8
 BAB 1
PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
Dewasa ini guru dituntut lebih adaptif sesuai dengan pesatnya perkembangan IPTEK.
Diharapkan guru dapat memanfaatkan dan menggunakan hasil teknologi sebagai alat bantu
didalam kegiatan pembelajaran. Alat bantu atau alat peraga dimanfaatkan untuk meningkatkan
hasil pembelajaran yang diharapkan.
Alat peraga yang digunakan dalam proses pembelajaran tidak harus memiliki kompleksitas
yang tinggi. Penggunaan alat peraga sederhana dan efisien memudahkan seorang guru dalam
mengoperasikan alat peraga tersebut sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai.
Salah satu muatan pelajaran Matematika tentang Bangun Ruang pada Kurikulum 2013 yaitu
Membuat karya tentang Bangun Ruang. Salah satu indikatornya adalah menentukan sifat2 bangun
ruang. Siswa merasa kesulitan dalam mempelajari Bangun Ruang.
UPTD SD N 03 Koto Tangah belum memiliki alat peraga Bangun Ruang. Oleh karena itu
penulis mempunyai keinginan membuat alat peraga sederhana tentang Bangun Ruang.

B. TUJUAN
Adapun tujuan pembuatan alat peraga ini adalah:
1. Sebagai alat bantu dalam proses pembelajaran
2. Membantu siswa lebih memotivasi dalam mengidentifikasi tentang sifat-sifat bangun
ruang

C. MANFAAT
Manfaat dari alat peraga ini antara lain :
1. Diharapkan proses pembelajaran lebih kontekstual, interaktif, jelas dan menarik.
2. Diharapkan kompetensi siswa dalam mengidentifikasi rantai makanan meningkat
3. Meningkatkan hasil prestasi belajar siswa.
 BAB II
PEMBAHASAN

A. RANCANGAN DAN DESAIN

Alat peraga ini dirancang dari bahan-bahan yang sederhana. Waktu penyiapan dan
pembuatan alat peraga ini diperkirakan 2 hari. Biaya yang dikeluarkan untuk membuat alat
peraga ini adalah dari dana pribadi penyusun.

B. ALAT DAN BAHAN

1. Gambar ilustrsai hewan dan tumbuhan
2. Lem
3. Karton Tiga dimnsi
4. Gunting
5. Cutter
6. Pensil

C. LANGKAH-LANGKAH PEMBUATAN
BANGUN RUANG
1. Gambarkan jarring-jaring bangun ruang (misalnya kubus) sesuai gambar jarring-jaring
pada kardus maupun kertas karton.
2. Setelah gambar jadi, sekarang , tinggal gunting gambar jaring-jaringnya.
3. Setelah digunting, sekarang bagian yang bergaris masing-masing ditekuk
4. Setelah ditekuk-tekuk, tinggal hubungan saja masing-masing tekukannya
5. Kemudian Lem setiap bagia
 D. . FOTO ALAT PERAGA

PROSES PEMBUATAN BANGUN RUANG

FOTO PENGGUNAAN MEDIA
 BAB III
PENUTUP

Setelah penggunaan alat peraga ini siswa terlihat antusias dan lebih bersemangat dalam
pembelajaran Bangun Ruang. Kemampuan siswa dalam menyusun sendiri Bangun ruang menjadi
meningkat. Hasil belajar siswa tentang Bangun Ruang peningkatan dilihat dari hasil laporan dan
tugas akhir individu pada akhir pembelajaran. Dengan adanya alat peraga ini sangat membantu
guru dalam proses pembelajaran. Sebelumnya guru hanya ceramah dalam menjelaskan dan
siswa hanya diberi tugas untuk mengamati gambarr pada buku siswa.

Demikian laporan ini dibuat,apabila ada kakurangan dalam penyusunan alat peraga ini
kiranya dapat memberi masukan kepada penyusun untuk kedepannya lebih baik lagi.