LAPORAN PEMBUATAN ALAT PERAGA / KARYA INOVASI

BARU PEMANFAATAN MEDIA GAMBAR dan BANGUN RUANG

UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI SISWA
MTs FALAHIYAH
TAHUN PELAJARAN
2023/2024

Oleh:
HUSNI S.Pd

KABUPATEN TUBAN
2023
 KARYA INOVASI BARU SEKALIGUS AKSI NYATA
MATERI BANGUN RUANG
OLEH:
HUSNI S.Pd
MTs FALAHIYAH

KD : 3.10 Menjelaskan, dan menentukan volume bangun ruang dengan

menggunakan satuan volume (seperti kubus satuan) serta hubungan
pangkat tiga dengan akar pangkat tiga. Menjelaskan dan
menemukan jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus dan
balok)

3.11 Menjelaskan dan menemukan jaring-jaring bangun ruang sederhana

(kubus dan balok)

Tujuan :Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk mengoptimalisasi pembelajaran

matematika materi bangun ruang kubus dan balok dengan memanfaatkan
alat peraga. Pemanfaatan media untuk mengoptimalkan proses
pembelajaran matematika sangat diperlukan apalagi pada siswa MTs
falahiyah Selama ini, di MTs Falahiyah belum memanfaatkan alat peraga
ketika proses pembelajaran matematika. Untuk itu, penulis membuat alat
peraga kubus dan balok yang berbahan Kardus dan Karton untuk
mengoptimalkan pembelajaran matematika materi bangun ruang. Peserta
kegiatan ini merupakan Siswa MTs Falahiyah kelas VIII. Dengan
pemanfaatan alat peraga ini, siswa lebih tertarik mengikuti pembelajaran
dan mudah dalam memahami materi bangun ruang. Materi yang dipelajari
lebih terikat pada ingatan siswa. Siswa juga mampu menentukan letak
unsur-unsur bangun ruang pada alat peraga.
 LEMBAR PENGESAHAN

Yang bertandatangan di bawah ini adalah Kepala Madarasah Falahiyah

PANULISAN Kecamatan singgahan, Telah memeriksa dan Mengesahkan Perangkat
pembelajaran Kelas VIII

Perangkat pembelajaran ini dibuat oleh:

NAMA : Husni S.Pd

NIP :1976042520027101001
Pangkat/gol : Penata Tingkat I/IIId
UNIT KERJA : MTs Falahiyah

Selanjutnya perangkat pembelajaran tersebut dapat di gunakan dalam kegiatan

pembelajaran.

Yang Mengesahkan Panulisan, 10 Oktober 2023

Kepala Madrasah Guru Matematika

HUSNI S.Pd
WIJIYANTO S.Pd
NIP. NIP.
197604252007101001
 LEMBAR PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini menyatakan dengan sebenar- benarnya

: NAMA : HUSNI S.Pd

NIP : 197604252007101001
Pangkat : Penata Tingkat I/IIId
UNIT KERJA : MTs FALAHIYAH

Telah membuat karya inovatif jenis alat peraga yang berjudul : Membuat Jaring Jaring
Kubus dengan media Kardus yang tidak Terpakai untuk alat peraga dalam pembelajaran
siswa di MTs Falahiyah Tanjungrejo Karya ini murni hasil karya saya sendiri. Jika
kemudian hari ditemukan bukti bahwa karya ini bukan karya saya, maka saya bersedia
menerima sanksi sesuai perundang-undangan yang berlaku.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya.

Panulisan, 10 Oktober 2023

Guru Matematika

HUSNI S.Pd
NIP. 197604252007101001
 KATA PENGANTAR

Segala puji penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberi kesempatan
dan kekuatan sehingga alat peraga pembelajaran “Membuat Jaring Jaring Kubus dengan
media Kardus yang tidak Terpakai beserta laporan pembuatan alat peraga ini dapat selesai
sesuai dengan yang diharapkan.

Laporan alat peraga pembelajaran“Membuat Jaring Jaring Kubus dengan media

Kardus yang tidak Terpakai media Kardus yang tidak Terpakai
ini berisi tentang penjelasan materi, cara atau prosedur pembuatan sampai pengaplikasian
alat peraga pembelajaran tersebut dalam pembelajaran.
Dalam kesempatan ini, penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya
kepada :
1. Wijiyanto S.Pd. sebagai kepala Madrasah atas dukungan kepada penulis dalam
membuat alat peraga dan menyusun laporannya.
2. Rekan-rekan kerja MTs Falahiyah yang membantu penulis dalam menyusun
laporan ini.
3. Semua pihak yang telah membantu yang tidak dapat disebutkan satu persatu.

Penulis meminta maaf karena alat peraga dan laporan ini masih belum sempurna.
Untuk itu penulis mengharapkan kritik dan saran terhadap laporan ini untuk perbaikan
dimasa yang akan datang.
Semoga laporan ini dapat membantu para guru dalam membuat salah satu alat
peraga pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik.

Panulisan, 10 Oktober 2023

Penulis
 LAPORAN PEMBUATAN ALAT PERAGA SEDERHANA

ALAT PERAGA PEMBELAJARAN

 Nama Alat Peraga Pembelajaran

Pemanfaatan Media gambar jaring-jaring Bangun Ruang.

 Tujuan
Tujuan dibuatnya alat peraga ini adalah untuk menarik peran aktif siswa
M T s F a l a h i y a h dalam memahami materi pembelajaran di kelas.

 Manfaat
Alat peraga pembelajaran bermanfaat untuk :
1. Menarik peran aktif peserta didik MTs Falahiyah dalam memahami
materi pembelajaran
2. Membuat pembelajaran lebih menyenangkan karena peserta didik belajar
tetapi terasa sedang bermain.

 Rancangan Desain
Alat Peraga ini dibuat dengan alat dan bahan yang sederhana, murah
dan mudah didapat. Berikut alat dan bahan yang digunakan dalam
pembuatan alat peraga pembelajaran Jaring-jaring Bangun Ruang.
3. Alat :
- Pensil/Pulpen/Spidol
- Gunting
- Penggaris
- lem
4. Bahan :
- Kertas Karton
- Kardus bekas
- Pernyaan yang berkaitan dengan materi pelajaran
 Prosedur Pembuatan Karya Sains/Teknologi
Prosedur pembuatan alat peraga pembelajaran Bangun Ruang Kubus adalah :

Membuat Kubus Standar

1 Ambil Kardus Yang Tidak terpakai. Semakin besar kertas, semakin
besar pula kubus yang dihasilkan.

2 Gambarlah badan kubus. Di tengah kertas, buatlah gambar persegi

panjang yang panjang dan bagilah menjadi empat kotak dengan panjang 5
cm untuk tiap-tiap kotak.

3 Buatlah kotak di sisi kanannya. Gambarlah sebuah kotak lagi di

sebelah kanan bujur sangkar kedua dari atas.
4 Buatlah kotak di sisi kirinya. Gambarlah sebuah kotak lagi di sebelah
kiri bujur sangkar kedua dari atas.

 Sekarang gambarnya terlihat seperti sebuah salib

dengan enam kotak yang berukuran sama dan bagian yang
paling panjang harusnya berada di dekat tubuh Anda.
 Jika Anda punya printer, Anda bisa mencetak gambar di
bawah ini untuk dijadikan sebagai pola. Perhatikan "telinga,"
atau tab, yang ada di kedua sisi dan di atas kubus—ini berguna
jika Anda ingin mengelem kotak tersebut bersama-sama.

5 Potong gambarnya. Potong sisi luar gambar dengan gunting atau

cutter. Jika Anda mencetak polanya dan ingin mengelem kotaknya, berhati-
hatilah jangan sampai memotong tabnya!

6 Lipat kertasnya. Ikuti sepanjang garis bagian dalam, dan lipat

kertasnya ke arah dalam.

 Jika Anda ingin mengelemnya, pastikan Anda juga

melipat tabnya ke dalam.
 7 Sejajarkan lipatannya. Bujur sangkar di bagian paling bawah harus
dilipat sehingga sejajar atau berseberangan dengan bujur sangkar yang ada
di tengah.

8 Selesaikan kotak Anda. Lekatkan selotip di semua sisinya bersama-sama,

dan Anda sudah selesai!.

 Jika Anda ingin mengelemnya, oleskan lem kertas pada tab,

kemudian tekan bagian luar kotak kearah tab yang diolesi lem.
9 Selesai!
 Prosedur Penggunaan Alat

 Dipertemuan sebelumnya guru sudah mengenalkan apa jaring_jaring Bangun

Ruang Peserta didik diarahkan untuk memperhatiakan gambar

 Setiap siswa secara bergantian menyebutkan gambar jaring-jaring Bangun

Ruang yang sudah tersedia yang didalamnya ada pertanyaan yang harus di
jawab pesertadidik.
 Setiap siswa yang bisa menjawab pertanyaan mendapat skor/nilai 100 d a n
mendapatkan aplus atau tepuk tangan menandak
anperserta didik tersebut mampu menjawab dengan b
a i k , 80 mendekati betul, dan 50 untuk yang menjawab salah serta 0 bagi yang
tidak bisa menjawab.
FOTO atau DOKUMENTASI KEGIATAN AKSI NYATA
MATERI JARING-JARING BANGUN RUANG
FOTO MEMBACAKAN HASIL KARYA PERKELOMPOK
TERIMA KASIH