Nama : OCTASARI,S.Pd,Si,.M.

M
No. UKG : 201500831321
Asal Sekolah : SMA N 2 MUARADUA
LPTK : UNIVERSITAS NEGERI PADANG

LK 2.3 RENCANA AKSI

Tujuan Bukti penilaian Kegiatan belajar dan asesmen formative

(1)
Apa hasil yang diinginkan?
Tujuan ini diturunkan dari CP/ KD
dokumen kurikulum dan dikaitkan dengan
permasalahan yang diidentifikasi.
(2)
Apakah bukti penilaian yang harus ada untuk
membuktikan bahwa siswa telah mencapai/
menuju tujuan pembelajaran?
(3)
Kegiatan atau aktivitas apa yang secara
bertahap dapat membantu siswa memberikan
bukti penilaian dan mencapai tujuan
pembelajaran?

Kegiatan atau aktivitas apa yang dilakukan

guru (dan siswa) untuk mengetahui hambatan
siswa dan memantau ketercapaian tujuan?
Siswa mampu menganalisis pengaruh kalor Untuk membuktikan bahwa siswa telah Pendahuluan:
dan perpindahan kalor yang meliputi mencapai tujuan pembelajaran, dilakukan 3 1. Mengucap salam dan berdoa
karakteristik termal suatu bahan, kapasitas, macam penilaian yaitu : 2. Mengkondisikan kelas dan mengabsen
1. Penilaian Sikap: Jurnal 3. Apersepsi dan motivasi
dan konduktivitas kalor pada kehidupan
2. Pengetahuan: Tes tertulis 4. Guru menyampaikan tujuan
sehari hari. 3. Keterampilan : Praktikikum pembelajaran
Dengan kemampuan menganalisis siswa
maka, rendahnya motivasi belajar siswa Kegiatan Inti
pada materi suhu dan kalor akan bias
diperbaiki. Penutup