1.

Pengembangan diri Merencanakan Melaksnakan dan Mengevaluasi Pembelajaran

Sebagai seorang pendidik, profesi saya menuntut saya untuk selalu merefleksikan diri saya serta
dinamis dalm menjalankan aktivitas pekerjaan saya. Dalam kegiatan pembelajaran di masa pandemi
Covid 19 saya melakukan banyak perbaikan dalam pembelajaran. Dimana kondisi pandemi
menyebabkan adanya pembatasan sosial dimana berdampak dalam segala aktivitas dan rutinitas kita
teruatama dalam bidang pendidikan. Pada saat membuat dokumen perangkat selama pandemi saya
akui RPP yang saya dapatkan adalah RPP hadiah dari penerbit bukan karya saya sendiri, setelah saya
mengkuti beberapa pelatihan

Untuk meningkatkan kualitas saya selama menjadi pendidik, tentunya perlu adanya refleksi diri baik
terhadap pembelajarannya maupun refleksi terhadap sikap diri sendiri. Dalam hal ini saya akan
mendeskripsikan refleksi terhadap pembelajaran yang telah saya laksanakan untuk penelitian
tindakan kelas selama dua siklus. Penelitian tersebut membahas tentang peningkatan hasil belajar
peserta didik dalam materi menganalisis rendahnya minat serta hasil pembelajaran Bahasa Inggris
peserta didik pada materi Greeting Card. Dalam penelitian yang saya buat tersebut terdapat analisis
dan refleksi pada siklus I sebagai bahan perbaikan pada siklus II. Hanya saja dalam prakteknya saya
merasa melakukannya penelitian tersebut dalam jangka waktu yang terlalu singkat, oleh sebab itu
saya merasa belum cukup untuk membuat seminar laporan penelitian tindakan kelas milik saya.
Oleh sebab itu saya perlu belajar lebih banyak lagi dalam membuat penelitian tindakan kelas yang
lebih baik dan mumpuni. Melakukan penelitian tindakan dalam kelas hal yang menyenangkan serta
menjadi tantangan baru bagi saya dalam berkreasi serta menciptakan dan menerapkan metode,
model serta media pembelajaran yang tepat dalam pembelajaran Bahasa Inggris sehingga saya
merasa perlu untuk melakukan penelitian tindakan dalam kelas untuk hasil yang pembelajaran yang
lebih baik.

Refleksi Diri dalam proses perbaikan kinerja profesional Pengembangan diri Merencanakan
Melaksanakan dan Mengevaluasi Pembelajaran

Sebagai seorang pendidik, profesi saya menuntut saya untuk selalu merefleksikan diri saya serta
dinamis dalam menjalankan aktivitas pekerjaan saya. Dalam kegiatan pembelajaran di masa
pandemi Covid 19 saya melakukan banyak perbaikan dalam pembelajaran. Dimana kondisi pandemi
menyebabkan adanya pembatasan sosial dimana berdampak dalam segala aktivitas dan rutinitas kita
teruatama dalam bidang pendidikan. Pada saat membuat dokumen perangkat selama pandemi saya
akui RPP yang saya dapatkan adalah RPP hadiah dari penerbit bukan karya saya sendiri, setelah saya
mengikuti beberapa pelatihan juga melihat contoh pada Guru Berbagi, maka saya mencoba
membuat perubahan pada perencaan pembelajaran atau RPP pada bagian indikator, LKPD berbasis
HOTS dengan menggunakan pembelajaran berbasis student oriented, dimana saya menggunakan
model pembelajaran PBL atau berbasis masalah, sebagai hasilnya peserta didik lebih menikmati
pembelajaran mereka, lebih kreatif serta dapat berpikir secara kritis.

Refleksi diri mengembangkan karya inovasi dalam proses pengembangan diri

Dalam mengembangkan karya inovasi sebagai pendidik saya dituntut untuk kreatif serta tanggap
dalam pembelajaran, awal mula saya membuat flash cards karena saya terbiasa dengan ritme
pekerjaan tambahan sebagai guru privat Bahasa Inggris baik pada jenjang SD, SMP, SMA, Perguruan
Tinggi dimana saya dituntut untuk selalu menyajikan pembelajaran yang menarik, menyenangkan
juga kreatif serta berbeda pada setiap pertemuannya oleh sebab itu muncul ide saya membuat flash
cards untuk menarik peserta didik sebagai alat peraga sederhana dalam praktek pembelajaran ketika
saya menjelaskan bahkan ketika bermain games sebagai hasilnya peserta didik privat Bahasa Inggris
saya semakin bersemangat serta sangat terampil dalam menggunakan bahasa Inggris, sehingga saya
mengadopsi penggunaan flash cards pada pembelajaran Bahasa Inggris di sekolah dan hasilnya pun
tidak mengecewakan peserta didik semakin berminat, semakin berani dalam menggunakan bahasa
Inggris. Membuat karya inovasi adalah hal yang menyenangkan serta menjadi tantangan baru bagi
saya dalam berkreasi serta menciptakan dan menerapkan karya inovasi yang mudah digunakan
serta tepat sasaran sesuai kompetensi peserta didik.