LK-2.

Jurnal Refleksi PPL PPG

Daljab

Pada tugas ini Anda diminta untuk menuliskan jurnal refleksi terhadap pembelajaran
sebelum mengikuti PPG Dalam Jabatan dan setelah mengikuti Pendalaman Materi dan
Pengembangan Perangkat Pembelajaran. Sila ikuti langkah berikut ini untuk membantu
Anda dalam menuliskan jurnal refleksi (LK-1).
1. Pilihlah salah satu pembelajaran yang merupakan rencana aksi yang telah dirancang
pada langkah 6 pada MK Pengembangan Perangkat Pembelajaran.
2. Deskripsikan setiap kolom dari jurnal refleksi.
3. Lakukan analisis terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan. Untuk analisis

kegiatan, kaitkan hal-hal yang berjalan dengan baik dan hal-hal yang masih menjadi
tantangan saat pembelajaran berlangsung dengan teori yang dipelajari saat
pendalaman materi.
Produk refleksi pada PPL PPG Daljab diserahkan sebanyak 1x untuk siklus 1, 1x untuk
siklus 2, dan 1x untuk keseluruhan siklus. Jadi total produk refleksi adalah 3 dokumen.

Nama Mapel Bahasa Indonesia

SMP Negeri 2 Enok
Tempat Pelaksanaan
Jum’at 13 November 2023 (08.50 – 11.30)
Waktu Pelaksanaan
Nurhayati, S.Pd
Nama Mahasiswa
Marwiyah, M.Pd
Nama Guru Pamong
1. Dr. Didi Yulistio, M.Pd
Nama Dosen 2. Dr. Rokhmat Basuki, M.Hum
I. Deskripsi Kegiatan Inovasi Pembelajaran
(Apakah topik dan tujuan yang Anda diajarkan? Inovasi apakah yang Anda lakukan?
Mengapa Anda memilih metode tersebut sebagai inovasi pembelajar di kelas Anda?)
Topik yang diajarkan pada praktik pengalaman lapangan adalah Bahasa Indonesia dengan
materi Unsur Teks Cerpen. Adapuan tujuan pembelajaran ini adalah peserta didik dapat
menelaah struktur dan aspek kebahasaan teks cerpen yang dibaca dan didengar.
Pada praktik pengalaman lapangan kali ini setelah melalui tahapan tahapan mulai dari
identifikasi masalah hingga menetapkan solusi dari permasalahan yang dipilih dengan
melakukan inovasi menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL)
model Problem Based Learning dipilih karena menjadi inovasi dalam pembelajaran karena
selama ini model pembelajaran yang diterapkan masih bersifat monoton.
Dengan penerapan model Problem Based Learning dalam pembelajaran dapat
meningkatkan dan mengembangkan kemampuan berfikir peserta didik.

II. Hal Baik/Manfaat dari Inovasi Pembelajaran

(Hal-hal baik/manfaat apakah yang dirasakan oleh Anda dan siswa/i Anda saat inovasi
pembelajaran berlangsung? Mengapa dan kaitkan alasannya dengan materi yang
dipelajari pada MK Pendalaman Materi)
Terdapat beberapa hal-hal baik yang dirasakan dalam pembelajaran berlangsung setelah
penerapan inovasi seperti : mendorang peserta didik mendalami materi pembelajaran
dengan cara yang lebih mendalam. Mereka harus mencari solusi untuk masalah yang
kompleks yang memungkin mereka untuk memahami konsep dengan lebih baik.

Hal ini terjadi karena inovasi dalam pembelajaran memiliki potensi untuk menciptakan
pengalaman pembelajaran yang lebih bermakna dan relevan bagi peserta didik.
III. Tantangan/Masalah yang Dihadapi dari Inovasi Pembelajaran
(Tantangan/masalah apakah yang Anda hadapi saat inovasi diimplementasikan pada
pembelajaran? Mengapa dan kaitkan alasannya dengan materi yang dipelajari pada MK
Pendalaman Materi)
Guru dan peserta didik mungkin memiliki kecanggungan terhadapa perubahan dalam
metode pembelajaran yang mereka kenal, yang mana mereka masih terbiasa dengan cara
tradisional pembelajaran.dalam hal ini terlihat dalam pengolahan waktu yang belum
konsisten, peserta didik masih malu – malu menyampaikan pendapatnya saat berdiskusi,
dan guru masih belum terampil dalam membuat LKPD yang menarik.

IV. Solusi Pemecahan Masalah

(Adakah solusi yang Anda lakukan untuk memecahkan masalah yang hadapi pada
penerapan inovasi pembelajaran? Apakah berjalan lebih baik? Mengapa dan kaitkan
alasannya dengan materi yang dipelajari pada MK Pendalaman Materi)
- Guru harus selalu update mengenai model pembelajaran inovasi sesuai dengan
perkembangan zaman
- Guru harus mampu membuat rencana pembelajaran dengan baik dan dapat mengatur
waktu sesuai dengan fase sehingga materi pembelajaran yang diajarkan tercapai.
- Guru harus lebih kreatif dalam merancang dan menggunakan fitur dan juga aplikasi
pembelajaran yang terintegrasi pada internet sehingga memudahkan proses pembelajaran

R e n c a n a T in d a k L a n ju t
V. (A p a k a h r e n ca n a t in d a k lanjut (RTL) untuk menjadikan
inovasi pembelajaran Anda berjalan lebih baik ke depannya?)
- Memperbaiki diri dengan membuat rencana pembelajaran yang sesuai dengan
karakteristik materi dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik.
- Menggunakan model pembelajaran inovatif sesuai dengan sitak –sintaknya.
- Membuat LKPD yang menarik dan efektif agar tujuan pembelajaran dapat tercapai.

Daftar Pustaka
Amir, M Taufiq. 2012. Inovasi Pendidikan melalui Problem Based Learning. Jakarta:
Prenada Media Group.
Trianto. 2009. Mendesain Model Pe

Pengalihan, 18 Oktober 2023

Dibuat oleh Disetujui oleh

(NURHAYATI, S.Pd) (Marwiyah, M.Pd)