JURNAL REFLEKSI 1

Kamis, 02 Februari 2023. Praktik Tema 7 Subtema 1 Pembelajaran 4 di SD Negeri

Bantarkemang 1 Bogor. Pada kelas IV memiliki jumlah 30 peserta didik. Bapak Ferdy Fediant,
S.Pd. merupakan guru pamong saya di SD Negeri Bantarkemang 1 Bogor ini. Model
pembelajaran yang saya gunakan yaitu Discovery Leraning dengan metode pembelajaran
Collaboration and Communication. Sumber belajar yang digunakan yaitu dari Buku Siswa.
Media yang digunakan dengan menampilkan PowerPoint. Materi yang saya ajarkan yaitu Bahasa
Indonesia.
Pada jam 07.28 pagi saya masuk ke kelas IV sampai dengan jam istirahat. Pada kegiatan
Pendahuluan melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan membaca doa. Guru
memeriksa daftar hadir peserta didik. Selanjutnya mengaitkan materi yang akan dipelajari dan
dikaitkan dengan pengalaman peserta didik. Guru menjelaskan tentang tujuan pembelajaran yang
akan dipelajari pada hari ini. Pembelajaran pertama saya di kelas IV ini begitu menyenangkan.
Semua murid sangat antusias ketika belajar bersama saya.
Pada kegiatan inti siswa melakukan diskusi kelompok mengenai bahasa daerah yang
digunakan oleh anggota kelompok. Siswa membuat laporan tertulis dari hasil diskusi. Guru
membimbing siswa untuk menemukan kata-kata dari bahasa daerah untuk memperkaya
pembendaharaan kata siswa. Siswa membaca teks bacaan tentang bahasa daerah di Indonesia
yang terancam punah. Guru mengajak siswa bertanya jawab mengenai macam-macam bahasa
daerah. Guru menyampaikan pesan bahwa Tindakan nyata untuk melestarikan bahasa daerah
perlu dilakukan oleh setiap siswa.
Pada kegiatan penutup di jam 09.30. Guru mereview kembali tentang pembelajaran pada
hari ini. Guru memeriksa pekerjaan siswa yaitu Evaluasi dan LKPD. Setelah itu siswa
diperbolehkan untuk istirahat.
Pada hari ini saya memasuki kelas IV. Kelas IV ini termasuk kelas yang aktif. Salah satu
murid di kelas ini ada siswa yang berkebutuhan khusus. Tetapi pada saat saya mengajar pada hari
ini, siswa tersebut tidak masuk. Pembelajaran dimulai dengan penuh ketenangan. Pada kegiatan
inti para siswa tambah bersemangat. Diselingi dengan games dan bernyanyi, mereka tambah
bersemangat lagi. Para siswa memiliki tipe yang sangat suka berbicara, tetapi masih bisa di
control oleh saya untuk mengerjakan tugas atau apapun itu.
 JURNAL REFLEKSI 2

Rabu, 08 Februari 2023. Praktik Tema 7 Subtema 2 Pembelajaran 4 di SD Negeri

Bantarkemang 1 Bogor. Pada kelas VI memiliki jumlah 30 peserta didik. Bapak Ferdy Fediant,
S.Pd. merupakan guru pamong saya di SD Negeri Bantarkemang 1 Bogor ini. Model
pembelajaran yang saya gunakan yaitu Discovery Leraning dengan metode pembelajaran
Collaboration and Communication. Sumber belajar yang digunakan yaitu dari Buku Siswa dan
Buku Guru. Media yang digunakan dengan Teks Bacaan. Materi yang saya ajarkan yaitu Bahasa
Indonesia.
Pada jam 10.00 pagi. Saya masuk ke kelas VI sampai jam pulang sekolah. Pada kegiatan
Pendahuluan. Kelas dimulai dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan mengecek kehadiran
siswa. Saya mengintruksikan siswa untuk menyanyikan lagu nasional yaitu “Berkibarlah
Benderaku”. Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan hari sebelumnya.
Pada kegiatan inti siswa membaca dengan cermat teks pidato pada Buku Siswa . sebagai
alternatif, guru dapat meminta salah satu siswa membacakan teks pidatotersebut, sedangkan
siswa-siswa lain menyimak. Siswa diajak bertanya mengenai kelengkapan unsur-unsur pada
pidato yang telah dibaca atau disimak.
Pada kegiatan penutup, saya memimpin diskusi kelas dan membantu siswa dalam
membuat kesimpulan besar tentang kegiatan-kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan pada
hari tersebut. Siswa diminta untuk merefleksikan. Pelajaran diakhiri dengan salam dan doa
penutup dipimpin oleh salah satu siswa.
 JURNAL REFLEKSI 3

Selasa, 14 Februari 2023. Praktik Tema 6 Subtema 2 Pembelajaran 1 di SD Negeri

Bantarkemang 1 Bogor. Pada kelas III memiliki jumlah 25 peserta didik. Bapak Ferdy Fediant,
S.Pd. merupakan guru pamong saya di SD Negeri Bantarkemang 1 Bogor ini. Model
pembelajaran yang saya gunakan yaitu Numbered Head Together (NHT) dengan metode
pembelajaran penugasan, pengamatan, tanya jawab, diskusi, dan ceramah. Sumber belajar yang
digunakan yaitu dari Buku Siswa. Media yang digunakan dengan melihat situasi lingkungan.
Materi yang saya ajarkan yaitu Bahasa Indonesia.
Pada jam 10.10 pagi. Saya masuk ke kelas III sampai dengan 1 jam pertemuan. Pada
kegiatan Pendahuluan. Kelas dimulai dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan mengecek
kehadiran siswa. Saya mengintruksikan siswa untuk menyanyikan lagu nasional yaitu “Garuda
Pancasila”. Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan hari sebelumnya. Saya
menyampaikan tujuan pembelajaran.
Pada kegiatan Inti siswa diminta untuk mengamati gambar cerita peristiwa perubahan
energi pada kompor minyak tanah. Guru memantik rasa ingin tahu peserta didik dan memotivasi
untuk mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang berhubungan dengan gambar yang diamati.
Siswa diminta membaca wacana berjudul “Perubahan Energi”. Siswa membaca wacana tersebut
bergantian per-paragraf dengan suara nyaring. Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan seputar
isi teks bacaan. Kemudian saya membentuk kelompok untuk berdiskusi. Dalam pembentukan
kelompok disesuaikan dengan model pembelajaran kooperatif tipe Numberedd Head Together.
Selanjutnya saya membagikan LKPD kepada siswa sebagai bahan ajar yang akan dipelajari dan
didiskusikan. Siswa secara berkelompok mendiskusikan perubahan energi apa saja yang terjadi
di sekitar dengan waktu yang sudah ditentukan oleh guru. Masing-masing kelompok mencatat
hasil diskusi pada tabel LKPD yang telah disiapkan. Siswa mengamati proses diskusi, sambal
melakukan penilaian sikap. Setelah waktu berdiskusi siswa perkelompok diminta untuk
mempresentasikan hasil kerja nya di depan.
Pada kegiatan Penutup saya mereview semua kegiatan yang sudah dilakukan dan diminta,
siswa melakukan refleksi kegiatan hari ni. Pelajaran apa saja yang sudah mereka dapatkan
selama pembelajaran hari ini berlangsung. Proses pembelajaran ditutup dengan doa bersama
sebagai ungkapan rasa syukur kepada Tuhan atas semua yang sudah dipelajari hari ini.
 JURNAL REFLEKSI 4

Kamis, 16 Februari 2023. Mata pelajaran Bahasa Indonesia Tema 7 Subtema 3

Pembelajaran 3. Di SD Negeri Bantarkemang 1 Bogor. Saya mengajar di kelas VI. Jumlah
peserta didik pada kelas VI ini berjumlah 30 peserta didik. Bapak Ferdy Ferdiant, S.Pd yang
merupakan Guru Pamong saya. Model pembelajaran yang digunakan yaitu Discovery Learning.
Adapun metode yang pembelajaran yang digunakan yaitu Penugasan, Pengamatan, Tanya Jawab,
Diskusi, dan Ceramah. Sumber belajar yang digunakan yaitu Buku Siswa dan Buku Guru. Media
yang digunakan yaitu Teks Bacaarn Pidato Kepemimpinan. Serta materi yang diajarkan yaitu
Ayo, Memimpin.
Pada jam 10.00 pagi. Dalam kegiatan Pendahuluan. 1. Saya memberikan salam dan
mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing. Saya memandu
untuk menyanyikan lagu “Tanah Airku” bersama-sama. Saya mengecek kesiapan diri dengan
mengisi lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk
disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran. Saya menginformasikan tema yang akan dipelajari
yaitu tentang “Kepemimpinan”. Saya menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi kegiatan
mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengkomunikasikan dan menyimpulkan.
Dalam kegiatan Inti. Saya mengingatkan siswa tentang rancangan teks pidatonya dan
meminta mereka untuk menuliskannya menjadi teks pidato. Sebelumnya, mereka dapat membaca
Kembali pidato Pak Badru, pemimpin koperasi karyawan SD Palapa untuk dijadikan acuan.
Setelah selesai menulis teks, siswa membacakan teks tersebut kepada teman di sebelahnya dan
saling memberikan masukan. Saya berkeliling dan memberikan penguatan serta motivasi. Saya
menyampaikan kepada siswa bahwa mereka akan berpidato menggunakan teks tersebut di
hadapan adik kelas yang berbeda. Siswa dibagi menjadi 5 kelompok. Siswa mendiskusikan
jawaban pertanyaan-pertanyaan di LKPD berikut dengan kelompoknya.
Dalam kegiatan Penutup. Bersama-sama siswa membuat kesimpulan atau rangkuman
hasil belajar pada hari ini. Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (Untuk
mengetahui hasil ketercapaian materi). Saya memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang telah diikuti. Melakukan penilaian hasil
belajar. Saya beserta siswa menyanyikan lagu daerah “Sipatokahan”. Pembelajaran telah
berakhir saya mengajak semua siswa untuk bedoa menurut agama dan keyakinan masing-
masing.
Pembelajaran pada hari ini sangat menyenangkan. Dengan jumlah 16 siswa laki laki dan
14 siswa perempuan. Hari ini para siswa di kelas VI hadir semua. Di kelas ini termasuk ke dalam
kelas yang sangat saya sukai. Para siswa disetiap kelompok nya mempunyai karakter yang
beragam. Siswa yang aktif, siswa yang pendiam, siswa yang pintar, siswa yang suka bercanda
dll. Dijadikan satu kedalam satu kelompok. Bukan hanya aktif saja, tetapi para siswa sangat
antusias dan mematuhi apa yang saya perintahkan pada pembelajaran hari ini. Semakin lama
pembelajaran semakin seru dikarenakan saya menyelipkan kegiatan yang berupa games sambung
kata. Kelompok 2 merupakan juara pertama untuk games ini. Saya memberikan sedikit reward
untuk mereka yang mendapatkan point paling banyak. Sebelum pulang siswa dipersilahkan
untuk berdoa terlebih dahulu. Setelah kegiatan berdoa selesai siswa diperbolehkan untuk pulang
tetapi harus menjawab pertanyaan yang telah di buat oleh teman-teman nya. Sistem pertanyaan
ini di kocok (di acak). Untuk yang bisa menjawab hampir 23 siswa dan yang tidak bisa
menjawab akan diberikan pertanyaan yang lain. Setelah semua pulang sebagian siswa
membersihkan ruangan (piket).
 JURNAL REFLEKSI

Senin, 20 Februari 2023. Mata pelajaran Bahasa Indonesia Tema 6 Subtema 3

Pembelajaran 1. Di SD Negeri Bantarkemang 1 Bogor. Saya mengajar di kelas II. Jumlah peserta
didik pada kelas II ini berjumlah 23 peserta didik. Bapak Ferdy Ferdiant, S.Pd yang merupakan
Guru Pamong saya. Model pembelajaran yang digunakan yaitu Scientific. Adapun metode yang
pembelajaran yang digunakan yaitu Penugasan, Pengamatan, Tanya Jawab, Diskusi, dan
Ceramah. Sumber belajar yang digunakan yaitu Buku Siswa dan Buku Guru. Media yang
digunakan yaitu Teks Bacaarn Pidato Cinta Tanah Air. Serta materi yang diajarkan yaitu
Tumbuhan di Sekitarku.
Pada jam 07.30 pagi. Dalam kegiatan Pendahuluan. Kelas dibuka dengan salam,
menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran siswa. Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh
salah seorang siswa. Siswa difasilitasi untuk bertanya jawab pentingnya mengawali setiap
kegiatan dengan doa. Selain berdoa, siswa dapat memberikan penguatan tentang sikap syukur.
Siswa diajak menyanyikan “Garuda Pancasila”. Saya memberikan penguatan tentang pentingnya
menanamkan semangat kebangsaan. Siswa diminta memeriksa kerapian diri dan kebersihan
kelas. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas pembelajaran
yang akan dilakukan. Siswa menyimak penjelasan saya tentang pentingnya sikap disiplin yang
akan dikembangkan dalam pembelajaran. Siswa dan guru mendiskusikan perkembangan
kegiatan literasi yang telah dilakukan.
Pada kegiatan Inti Siswa mengamati gambar pekarangan rumah Lani. Siswa
menyebutkan hal-hal yang ia temukan dalam gambar. Siswa menuliskan apa yang ia temukan
dalam gambar. Saya mengaitkan kegiatan tersebut dengan judul tema dan subtema yang akan
dipelajari. Siswa membaca teks bacaan yang berjudul “ Olahraga Pagi”. Siswa memperhatikan
informasi-informasi penting yang ia dapatkan dari bacaan. Siswa mencermati kalimat-kalimat
yang digunakan dalam bacaan. Siswa mengamati kembali teks bacaan. Siswa mengidentifikasi
jumlah kalimat yang digunakan dalam bacaan. Siswa mengidentifikasi tanda baca yang
digunakan dalam kalimat. Siswa menuliskan kembali kalimat-kalimat dalam bacaan dengan
menggunakan huruf tegak bersambung. Siswa membaca teks pada Buku Siswa yang harus
diperbaiki. Siswa menandai kesalahan ejaan dan tanda baca pada teks. Siswa memperbaiki teks
dengan menuliskan kembali teks tersebut menggunakan huruf tegak bersambung dengan
memperhatikan ejaan dan penggunaan tanda baca dengan benar.
Pada kegiatan Penutup. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada hari
ini. Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran pada pertemuan
selanjutnya. Termasuk menyampaikan kegiatan bersama orang tua yaitu: meminta orang tua
untuk menceritakan pengalamannya menghargai perbedaan di lingkungan sekitar rumah lalu
menceritakan hasilnya kepada saya. Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap
disiplin. Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas. Kelas ditutup dengan
doa bersama dipimpin salah seorang siswa.