PENELITIAN TINDAKAN KELAS ( P T K )

PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR

BAHASA INDONESIA DENGAN PENERAPAN
METODE PARTISIPATORI KELAS VI SDN 3 LAPE
KEC. LAPE TAHUN PELAJARAN 2010-2011

Oleh :

ABDURRAHMAN, S.Pd.SD
NIP. 19590911 198112 1 005

PEMERINTAH KABUPATEN SUMBAWA

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL

UPT SD DAN PAUD KECAMATAN LAPE

SDN 3 LAPE
2011
i

PENGESAHAN
Penelitian Tindakan Kelas ( PTK ) dengan judul : Peningkatan Motivasi dan Hasil
Belajar Bahasa Indonesia dengan Penerapan Metode Partisipatori kelas VI SDN 3
Lape Kec. Lape Tahun pelajaran 2010-2011 tidak dipublikasikan, tetapi
didokumentasikan pada Perpustakaan SDN 3 Lape Kec. Lape Kabupaten Sumbawa
Propinsi Nusa Tenggara Barat. Pada :

Hari / Tanggal : Selasa, 28

Bulan

: Juni

Tahun

: 2016

Pengelola Perpustakaan
SDN 3 Lape

Penyusun

FATIMAH AW, S.Pd.SD

NIP. 1959072727 198403 2 009

ABDURRAHMAN, S.Pd.SD
NIP. 19590911 198112 1 005

Mengetahui,
Kepala SDN 3 Lape

ABDURRAHMAN, S.Pd.SD
NIP. 19590911 198112 1 005

ii

KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT, karena dengan rahmat dan hidayah-Nya,
penulis dapat menyelesaikan serangkaian kegiatan penelitian Tindakan Kelas dan
menuliskan laporan hasil pelaksanaannya dengan judul: Peningkatan Motivasi dan
Hasil Belajar Bahasa Indonesia dengan Penerapan Metode Partisipatori kelas VI
SDN 3 Lape Kec. Lape Tahun pelajaran 2010-2011
Adapun tujuan dilakukan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan
kualitas pembelajaran Bahasa Indonesia di SDN 3 Lape Kecamatan Lape dan memenuhi
salah satu syarat kenaikan pangkat dalam jabatan fungsional guru .
Penulis menyadari bahwa dalam penyelesaian penulisan penelitian tindakan kelas
ini tidak terlepas dari dorongan dan bantuan berbagai pihak.Untuk itu pada kesempatan
ini penulis menyampaikan terima kasih yang setulus tulusnya dan penghargaan yang
setinggi tingginya kepada :
1. Kepala UPT SD dan PAUD Kecamatan Lape .
2. Rekan Rekan Kepala SD/MTs se Kecamatan Lape .
3. Rekan rekan Guru SDN 3 Lape Kecamatan Lape .
4. Siswa-siswa kelas VI SDN 3 Lape .
Penulis menyadari, apa yang disajikan dalam laporan PTK ini tentunya masih jauh
dari sempurna,oleh karena itu, kritik dan saran yang bersifat konstruktif sangat dihargai.
Demi perbaikan tugas tugas di masa yang akan datang.
Demikian semoga penelitian tindakan kelas ini bermanfaat bagi pembaca. Amiin.
Lape, 28 Februari 2011
Peneliti

ABDURRAHMAN, S.Pd.SD
NIP. 19590911 198112 1 005

iii

DAFTAR ISI
1. Halaman Judul........................................................................................................

2. Halaman Pengesahan..............................................................................................

ii

3. Kata Pengantar........................................................................................................

iii

4. Daftar Isi.................................................................................................................

iv

5. Daftar Tabel.............................................................................................................

vi

6. Daftar Lampiran...................................................................................................... vii

7. Abstrak.................................................................................................................... viii
8. BAB I : PENDAHULUAN.....................................................................................

A. Latar Belakang Masalah....................................................................

B.

Rumusan Masalah..............................................................................

C.

Tujuan Penelitian...............................................................................

D. Manfaat Penelitian.............................................................................

9. BAB II : KAJIAN PUSTAKA................................................................................

A. Motivasi Belajar Siswa......................................................................

B.

Hasil Belajar Siswa............................................................................

13

C.

Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD..............................................

21

D. Metode Partisipatori...........................................................................

22

E.

Hipotesis Tindakan.............................................................................

24

10. BAB III : METODE PENELITIAN......................................................................

25

A. Subyek Penelitian..................................................................................

25

B. Setting Penelitianan..............................................................................

26

C. Rancangan Penelitian............................................................................

26

iv

D. Variabel Penelitian................................................................................

30

E. Sumber dan Teknik Pengumpulan Data................................................

31

F. Indikator Keberhasilan..........................................................................

32

G. Teknik Analisis Data.............................................................................

32

H. Jadwal Pelaksanaan Penelitian..............................................................

32

11. BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.....................................

34

A. Paparan data dan Temuan Penelitian....................................................

34

B. Analisis Hasil Kegiatan........................................................................

46

C. Pembahasan Hasil Penelitian................................................................

48

12. BAB V : PENUTUP...............................................................................................

51

A. Simpulan............................................................................................... 51
B. Saran Saran........................................................................................ 52
13. DAFTAR PUSTAKA..............................................................................................

53

14. LAMPIRAN ...........................................................................................................

55

DAFTAR TABEL
1
2
3

TABEL 3.1 :

Jumlah dan nama Siswa kelas VI SDN 3 Lape Kec.

TABEL 3.2 :
TABEL 4.1 :

Lape Tahun pelajaran 2010-2011..

Jadwal pelaksanaan penelitian..........................................
Tabel Distribusi Nilai tes Pelajaran Bahasa Indonesia

25
33

Siswa dengan Menerapkan Metode partisipatori Pada

4

TABEL 4.2 :

Siklus I..............................................................................
Tabel Distribusi Nilai tes Pelajaran Bahasa Indonesia

36

Siswa dengan Menerapkan Metode partisipatori Pada

5

TABEL 4.3 :

Siklus II............................................................................
Tabel Distribusi Nilai tes Pelajaran Bahasa Indonesia

39

Siswa dengan Menerapkan Metode partisipatori Pada

6

TABEL 4.4 :

Siklus III............................................................................
Analisis Hasil Tes Pelajaran Bahasa Indonesia dalam

43

Meningkatkan Motivasi dan Hasil belajar siswa dengan

menerapkan Metode partisipatori Sebelum dan Sesudah
Diberi Tindakan................................................................

DAFTAR LAMPIRAN

vi

46

1
2
3
4

LAMPIRAN : 1
LAMPIRAN : 2
LAMPIRAN : 3
LAMPIRAN : 4

Surat Ijin Penelitian............................................................

Surat keterangan penelitian................................................
Daftar hadir siswa Dalam kegiatan penelitian...................
Lembar
Pengamatan
Penglolaan
Pembelajaran

56
57
58
60

LAMPIRAN : 5

melalui metode partisipatori...............................................

Lembar pengamatan Pengelolaan pembelajaran melalui

LAMPIRAN : 6

metode partisipatori...........................................................
Foto - foto kegiatan selama penelitian...............................

62
64

ABSTRAK
PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA
DENGAN PENERAPAN METODE PARTISIPATORI KELAS VI SDN 3 LAPE
KEC. LAPE TAHUN PELAJARAN 2010-2011
vii

Oleh :
ABDURRAHMAN, S.Pd.SD
Faktor-faktor yang mempengaruhi belajar dapat memberikan
dukungan yang positif dalam belajar, namun dapat juga menghambat
proses belajar. Hambatan-hambatan yang terjadi berakibat pada hasil
belajar individu yang mengalami proses belajar tidak sesuai dengan yang
diinginkannya. Keadaan-keadaan tersebut berdampak pada timbulnya
masalah pada proses belajar selanjutnya. Motivasi belajar siswa yang
rendah akan menjadi hambatan yang sangat berarti pada proses
pembelajaran, karena dapat mengakibatkan prestasi belajar siswa rendah.
Oleh karena itu guru diharapkan dapat meningkatkan motivasi belajar
siswa untuk meningkatkan prestasi belajar siswa.
Tujuan diadakan penelitian tindakan kelas ( PTK ) ini adalah untuk
mengetahui Peningkatan motivasi dan hasil belajar Bahasa Indonesia
melalui penerapan metode partisipatori pada siswa kelas VI SDN 3 Lape
Kec. Lape Tahun pelajaran 2010-2011.
Penelitian tindakan ini dilakukan dalam 3 siklus. Dari hasil
tindakan yang dilakukan terbukti dapat meningkatkan motivasi dan hasil
belajar siswa dengan mencapai standar ideal. Dari 36,07 % pada Siklus l,
dapat meningkat pada siklus 2 menjadi 65,75 % dan siklus 3 mencapai
75,86 %, dan secara klasikal telah mencapai ketuntasan.
Hasil penelitian tindakan ini menunjukkan bahwa pembelajaran
dengan menerapkan metode partisipatori dapat meningkatkan motivasi dan
hasil belajar siswa kelas VI dengan ketuntasan mencapai 100 % , dengan
demikian penerapan metode partisipatori efektif dalam meningkatkan
motivasi dan hasil belajar siswa kelas VI di SDN 3 Lape Kecamatan Lape .

Kata Kunci : Motivasi Belajar Siswa, Hasil Belajar Siswa,

Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD, Metode
Partisipatori

viii