PENELITIAN TINDAKAN KELAS

( PTK )

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENEMUKAN IDE POKOK

KARANGAN NARASI DENGAN MENGGUNAKAN
METODE INQUIRI PADA SISWA KELAS VII-2
DI SMP NEGERI 1 AMBUNTEN KAB. SUMENEP
TAHUN PELAJARAN 2013-2014

Oleh :

AKHMAD FUDIL, S.Pd

NIP. 19641231 198512 1 012

PEMERINTAH KABUPATEN SUMENEP

DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 1 AMBUNTEN
2014

i
 PENGESAHAN

Penelitian Tindakan Kelas ( PTK ) dengan judul : Peningkatan Kemampuan

Menemukan Ide Pokok Karangan Narasi dengan Menggunakan Metode Inquiri
pada Siswa Kelas VII-2 di SMP Negeri 1 Ambunten Kab. Sumenep Tahun Pelajaran
2013-2014 tidak dipublikasikan, tetapi didokumentasikan pada Perpustakaan SMP
Negeri 1 Ambunten Kabupaten Sumenep Propinsi Jawa Timur, Pada :

Hari / Tanggal : Rabu, 03

Bulan : Februari
Tahun : 2016

Pengelola Perpustakaan Penyusun

SMP Negeri 1 Ambunten

JUNAIDI, S. Pd AKHMAD FUDIL, S.Pd

NIP. 19700629 199703 1 004 NIP.19641231 198512 1 012

Mengetahui
Kepala SMP Negeri 1 Ambunten

AKHMAD FUDIL, S.Pd

NIP.19641231 198512 1 012

KATA PENGANTAR

ii
 Puji syukur kehadirat Allah SWT, karena dengan rahmat dan hidayah-Nya,
penulis dapat menyelesaikan serangkaian kegiatan penelitian Tindakan Kelas dan
menuliskan laporan hasil pelaksanaannya dengan judul: Peningkatan Kemampuan
Menemukan Ide Pokok Karangan Narasi dengan Menggunakan Metode Inquiri
pada Siswa Kelas VII-2 di SMP Negeri 1 Ambunten Kab. Sumenep Tahun Pelajaran
2013-2014
Adapun tujuan dilakukan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan
kualitas pembelajaran di SMP Negeri 1 Ambunten dan memenuhi salah satu syarat
kenaikan pangkat dalam jabatan fungsional guru.
Penulis menyadari bahwa dalam penyelesaian penulisan penelitian tindakan kelas
ini tidak terlepas dari dorongan dan bantuan berbagai pihak.Untuk itu pada kesempatan
ini penulis menyampaikan terima kasih yang setulus tulusnya dan penghargaan yang
setinggi tingginya kepada :
1. Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Sumenep.
2. Rekan rekan Guru SMP Negeri 1 Ambunten
3. Siswa siswa Kelas VII-2 SMP Negeri 1 Ambunten
Penulis menyadari, apa yang disajikan dalam laporan PTK ini tentunya masih
jauh dari sempurna, oleh karena itu, kritik dan saran yang bersifat konstruktif sangat
dihargai. Demi perbaikan tugas tugas di masa yang akan datang.
Demikian semoga penelitian tindakan kelas ini bermanfaat bagi pembaca. Amiin.

Ambunten, 30 Juni 2014

Peneliti

AKHMAD FUDIL, S.Pd

NIP. 19641231 198512 1 012

iii
 DAFTAR ISI

1. Halaman Judul........................................................................................................ i

2. Halaman Pengesahan.............................................................................................. ii

3. Kata Pengantar........................................................................................................ iii

4. Daftar Isi................................................................................................................. iv

5. Daftar Tabel............................................................................................................. vi

6. Daftar Lampiran...................................................................................................... viii

7. Abstrak.................................................................................................................... ix

8. BAB I : PENDAHULUAN..................................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah.................................................................... 1

B. Identifikasi Masalah.. 4

C. Rumusan Masalah.............................................................................. 4

D. Tujuan Penelitian............................................................................... 5

E. Manfaat Penelitian............................................................................. 5

9. BAB II : KAJIAN PUSTAKA................................................................................ 7

A. Konsep tentang Karangan Narasi....................................................... 7

B. Metode Inquiri... 13

C. Hipotesis Tindakan............................................................................. 20

10. BAB III : METODE PENELITIAN...................................................................... 21

A. Subyek Penelitian.................................................................................. 21

B. Setting Penelitianan.............................................................................. 22

C. Rancangan Penelitian............................................................................ 23

D. Variabel Penelitian................................................................................ 25

iv
 E. Sumber dan Teknik Pengumpulan Data................................................ 26

F. Indikator Keberhasilan.......................................................................... 27

G. Teknik Analisis Data............................................................................. 27

H. Jadwal Pelaksanaan Penelitian.............................................................. 28

11. BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN..................................... 29

A. Paparan Data dan Temuan Penelitian.................................................... 29

B. Analisis Hasil Kegiatan........................................................................ 41

C. Pembahasan Hasil Penelitian................................................................ 44

12. BAB V : PENUTUP............................................................................................... 47

A. Simpulan............................................................................................... 47

B. Saran Saran........................................................................................ 48

13. DAFTAR PUSTAKA.............................................................................................. 49

14. LAMPIRAN ........................................................................................................... 50

v
 DAFTAR TABEL

1 TABEL 3.1 : Jumlah dan Nama Siswa Kelas VII-2 SMP Negeri 1
Ambunten Tahun pelajaran 2013-2014............................. 21
2 TABEL 3.2 : Jadwal pelaksanaan penelitian.......................................... 28
3 TABEL 4.1 : Tabel Distribusi Nilai tes pelajaran Bahasa Indonesia
dengan Menggunakan Metode Inquri Pada Siklus 31
I
4 TABEL 4.2 : Tabel Distribusi Nilai tes pelajaran Bahasa Indonesia
dengan Menggunakan Metode Inquri pada Siklus 35
II........
5 TABEL 4.3 : Tabel Distribusi Nilai tes pelajaran Bahasa Indonesia
dengan Menggunakan Metode Inquri Pada Siklus 38
III..
6 TABEL 4.4 : Analisis Hasil Tes Pelajaran Bahasa Indonesia dengan
Menggunakan Metode inquiri Sebelum dan Sesudah
diberi Tindakan................................................................. 41

vi
 DAFTAR LAMPIRAN

1 LAMPIRAN : 1 Surat Ijin Penelitian............................................................ 51

2 LAMPIRAN : 2 Surat keterangan penelitian................................................ 52
3 LAMPIRAN : 3 Daftar hadir siswa Dalam kegiatan penelitian................... 53
4 LAMPIRAN : 4 Lembar Pengamatan dengan Menggunakan Metode
Inquri 55
5 LAMPIRAN : 5 Lembar pengamatan Pengelolaan pembelajaran dengan
Menggunakan Metode Inquri........................................ 57
6 LAMPIRAN : 6 Foto - foto kegiatan selama penelitian............................... 59

vii
 ABSTRAK

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENEMUKAN IDE POKOK KARANGAN

NARASI DENGAN MENGUNAKAN METODE INQUIRI PADA SISWA
KELAS VII-2 SMP NEGERI 1 AMBUNTEN
TAHUN PELAJARAN 2013-2014

Oleh :
AKHMAD FUDIL, S.Pd

Kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh guru, untuk mencapai

tujuan pembelajaran tidak dapat terpisahkan dengan metode yang
digunakan. Dalam menggunakan suatu metode pembelajaran, tidak ada
suatu metode pembelajaran yang lebih baik dari metode pembelajaran yang
lain. Masing - masing metode pembelajaran mempunyai keunggulan dan
kelemahan. Oleh karena itu guru harus bisa memilih metode pembelajaran
yang sesuai dengan materi yang akan disampaikan. Salah satu metode
pembelajaran yang dipilih adalah metode Inquiry. Metode ini menekankan
pada penemuan dan pemecahan masalah secara berkelanjutan.Kelebihan
metode ini mendorong siswa berpikir secara ilmiah, kreatif, intuitif dan
bekerja atas dasar inisiatif sendiri, menumbuhkan sikap objektif, jujur dan
terbuka.

Tujuan diadakan penelitian tindakan kelas ( PTK ) ini adalah untuk

mengetahui sejauh mana peningkatan kemampuan menemukan ide pokok
karangan narasi dengan mengunakan metode Inquiri pada siswa kelas VII-
2 SMP Negeri 1 Ambunten tahun pelajaran 2013-2014.

Penelitian tindakan ini dilakukan dalam 3 siklus. Dari hasil

tindakan yang dilakukan terbukti dapat meningkatkan kemampuan siswa
dengan mencapai standar ideal. Dari 60,45 % pada Siklus l, dapat
meningkat pada siklus 2 menjadi 67,79 % dan siklus 3 mencapai 80,91 %,
dan secara klasikal telah mencapai ketuntasan.

Hasil penelitian tindakan ini menunjukkan bahwa penerapan metode

inquiri dapat meningkatkan kemampuan siswa kelas VII-2 dengan
ketuntasan mencapai 100 %, dengan demikian penerapan metode inquiri
efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa di SMP Negeri 1 Ambunten.

Kata Kunci : Karangan Narasi, Metode Inquiri.

viii