RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD Muhammadiyah Wedi

Kelas / Semester : II (Dua)/ 1 (Ganjil)
Tema : 1. Hidup Rukun
Sub Tema : 1. Hidup Rukun di Rumah
Muatan Terpadu : Matematika
Pembelajaran ke :1
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit (2 JP)

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan: Matematika
Kompetensi Dasar Indikator
3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah 3.1.1 Menyebutkan kumpulan objek
dan menentukan lambangnya dengan bilangan sampai dengan 300
berdasarkan nilai tempat dengan dengan benar.
menggunakan model konkret serta
cara membacanya

4.1 Membaca dan menyajikan bilangan 4.1.1 Membaca lambang bilangan sampai
cacah dan lambangnya berdasarkan dengan 300 dengan tepat.
nilai tempat dengan menggunakan
model konkret

C. TUJUAN
1. Setelah melakukan kegiatan pengamatan yang disampaikan guru, peserta didik dapat
menjelaskan secara tertulis kumpulan biji kacang hijau sampai dengan 300 berdasarkan
 nilai tempat dengan benar
2. Setelah melakukan kegiatan pengamatan yang disampaikan guru, peserta didik dapat
menyimpulkan secara lisan lambang bilangan dengan kumpulan biji kacang hijau sampai
dengan 300 dengan tepat

D. MATERI PEMBELAJARAN
Menentukan lambangnya berdasarkan nilai tempat dengan menggunakan model konkret serta cara
membacanya

E. PENDEKATAN, MODEL, METODE, DAN STRATEGI PEMBELAJARAN

1. Pendekatan : Scientific
2. Model : PBL (Problem Based Learning)
3. Metode : Ceramah, penugasan

F. Media/ Alat, bahan, dan Sumber Belajar

Media/ Alat :Video, PPT /Google meet/WA, Google Form, Laptop/ HP
Bahan : Kacang hijau
Sumber Belajar : 1. Buku guru : Hidup Rukun / Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.-- Edisi
Revisi Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017).
2. Buku siswa: Hidup Rukun / Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.-- Edisi
Revisi Jakarta :Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017.
3. https://www.youtube.com/watch?v=JTZhCGbsCSI
4. https://www.youtube.com/watch?v=JhH6SLBYqIE

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
1. Guru membuka kelas dengan salam, menanyakan kabar, dan
Pendahuluan (±15
mengecek kehadiran peserta didik, mengingatkan peserta menit)
didik untuk mengisi presensi kehadiran melaui link :
https://bit.ly/PRESENSI-KLS2-SDMUHWEDI
2. Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah seorang
siswa. Dilanjutkan penguatan guru tentang penting berdoa
sebelum memulai aktifitas
3. Siswa diajak menyanyikan Garuda Pancasila
(https://www.youtube.com/watch?v=JTZhCGbsCSI). Guru memberikan
penguatan tentang pentingnya menanamkan semangat kebangsaan.
4. Guru menjelasan tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas
pembelajaran yang akan dilakukan untuk mengaitkan
pengalaman peserta didik dengan materi pelajaran hari ini.

Kegiatan Inti Sintak PBL 1. Orientasi Pada Masalah. (±150

menit)
1. Peserta didik melakukan pengamatan terhadap benda yang
dibawa guru
a. Peserta didik menyebutkan benda yang dibawa guru
 b. Peserta didik dan guru melakukan tanya jawab mengenai
jumlah benda-benda yang dibawa guru
Sintak PBL 2. Mengorganisasikan siswa
2. Guru meminta peserta didik untuk meminta pendampingan
orangtua
3. Guru memastikan tugas yang diberikan kepada peserta didik
dapat dipahami
Sintak PBL. 3. Membimbing siswa secara individu atau
kelompok
4. Peserta didik mempraktekkan membilang dengan biji kacang
hijau berdasarkan nilai tempatnya dituangkan di LKPD
5. Peserta didik menyimpulkan secara tertulis lambang bilangan
dengan kumpulan biji kacang hijau dalam lembar LKPD
Sintak PBL. 4. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
6. Peserta didik memfoto LKPD yang sudah terisi, kemudian
mengirimkannya kepada guru melalui Whatsapp.
7. Peserta didik membacakan hasil jawaban melalui google meet
dengan bimbingan guru
8. Peserta didik membaca lambang bilangan dikirim dengan
pesan suara kepada guru melalui aplikasi Whatsapp
Sintak PBL. 5. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan
masalah
9. Guru memberikan penguatan terhadap hasil jawaban peserta didik melalui
google meet
10. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik bertanya mengenai
hal-hal yang belum dipahami.
11. Guru melakukan evaluasi pembelajaran

1. Peserta didik dan guru melakukan refleksi atas pembelajaran

Penutup (±10
yang telah berlangsung. menit)
2. Peserta didik dan guru menyimpulkan hasil pembelajaran.
3. Guru melakukan evaluasi pembelajaran kemudian
dikirimkan melalui whatsapp.
4. Guru menginfokan adanya tindak lanjut dengan remedial
atau pengayaan pembelajaran
5. Guru memberi pesan dan motivasi belajar dan penguatan karakter dengan
menyanyikan lagu daerah (https://www.youtube.com/watch?
v=JhH6SLBYqIE) doa dan salam penutup

H. PENILAIAN (ASSESMEN)
No Ranah Jenis Teknik Instrumen

1 Sikap Non Tes Observasi Lembar Pengamatan Sikap

2 Pengetahuan Tes Soal Isian

 Penilaian Unjuk Lembar Pengamatan
3 Keterampilan Non Tes
Kerja Keterampilan

K
Wedi, 7 April 2021
Guru Kelas II

Esti Prastikaningsih, S.Pd.

NBM. 1170993