NAMA : YUNI HERLINA

NIM : 1601022071
KELAS : 003
LK. 1.1. Identifikasi Masalah

Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi Hasil eksplorasi penyebab Analisis eksplorasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah masalah penyebab masalah
1 pedagogik, 1.Masih ada anak *Takut kena sanksi *Media yang digunakan sudah Media pembelajaran
literasi, dan didik di kelompok B kusam/pudar warnanya /APE yang digunakan
numerasi. (Kelas Besar) yang *Anak didik kelelahan *Media yang dipakai belum dalam mengenalkan
masih ditunggu orang krn dibiarkan bermain menggunakan TIK dikarenakan lambang bilangan
tua dlm proses KBM, tanpa pengawasan sinyal jaringan tidak ada kurang menarik;
orang tua *Minat anak rendah sebaiknya guru
2.Sulit menangkap *Kurangnya perhatian orang membuat APE yang
apa yang sudah *Kurangnya tua karena sibuk bekerja lebih menarik bagi
dijelaskan oleh guru dukungan dan *Terbatasnya media buku anak
mengenai perhatian dari orang bacaan anak
pembelajaran, tua dalam *Minat baca anak kurang
mendampingi *Tidak ada pojok baca dalam
3.Ada murid yang anaknya belajar ruangan
dalam konsep hitung
sederhana selalu *Guru bingung Sumber Kajian Literatur:
tidak nyambung memilih kurikulum Menurut Permendikbud No.137
jawaban dengan yang sesuai dan harus tahun 2014 tentang standar
pertanyaan, diterapkan di sekolah tingkat pencapaian
perkembangan anak usia 5-6
4.Menerapkan *Kurangnya perhatian tahun dalam mengenal konsep
kurikulum yang orang tua karena bilangan yaitu:
berubah-ubah, sibuk dengan aktifitas 1. Menyebutkan lambang
5.Niat belajar mandiri bekerja bilangan 1-20
anak kurang, 2. Menggunakan lambang
*Bangun kesiangan bilangan untuk
6.Anak didik yang karena begadang dan menghitung
setiap hari terlambat main HP. 3. Mencocokan bilangan
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi Hasil eksplorasi penyebab Analisis eksplorasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah masalah penyebab masalah
datang kesekolah dan dengan lambang
tidak pernah bilangan
menyelesaikan tugas
yang diberikan guru Hasil wawancara :
1. Media yang digunakan
kurang kreatif
2. Penyampaian materi
pembelajaran kurang
menarik
3. Orang tua yang tidak
ikut berperan dalam
perkembangan anak.

2 kesulitan belajar 1.Anak sulit dan *Karena ada Orang Sumber kajian literatur : Sebaiknya guru lebih
siswa termasuk belum lancar tua yang SDM nya sering melakukan
siswa mengenal dan kurang (tidak pernah Menurut Sujiono kegiatan menggunting
berkebutuhan menghapal abjad, mengenyam bangku (2009:1.14)berpendapat,motorik bagi anak
khusus dan pendidikan/sekolah) halus adalah gerakan yang
masalah 2.Anak masih ada *Karena dirumah hanya melibatkan bagian
pembelajaran yang konsef hitung anak didik tidak bagian tubuh tertentu saja dan
(berdiferensiasi) dasar yang kurang pernah mengulang dilakukan oleh otot-otot
di kelas bagus. kembali pembelajaran kecil,seperti ketrampilan
berdasarkan yang sudah diberikan menggunakan jari jemari
pengalaman 3.Anak yang hanya disekolah,terlalu tangan dan gerakan
mahasiswa saat mau mengerjakan banyak bermain pergelangan tangan yang tepat.
menjadi guru. tugas bila ada guru *Karena anak Sehingga gerakan ini tidak
yang mendampingi dirumah dibiarkan memerlukan tenaga ,melainkan
disampingnya, saja tidak belajar membutuhkan koordinasi mata
*Karena orang tua dan tangan yang cermat.
4.Anak yang bingung sibuk dengan Dalam melakukan gerakan
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi Hasil eksplorasi penyebab Analisis eksplorasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah masalah penyebab masalah
dengan apa yang pekerjaan dan tidak motorik halus anak juga
akan dikerjakan ada waktu untuk memerlukan dukungan
terkait dengan tugas mendampingi ketrampilan fisik dan
yang diberikan guru anaknya untuk kematangan mental.
belajar
Hasil wawancara :

1. Jari jemari anak masih

lemah
Kurangnya kemampuan
koordinasi mata anak dengan
tangan saat menggunting
3 membangun 1.Orang tua sulit *Karena faktor Sumber kajian literatur : Sebaiknya guru
relasi/hubungan untuk diajak dalam ekonomi,orang tua mencari/menyediakan
dengan siswa mengatasi kelemahan tidak ada waktu Menurut TARMANSYAH ( buku cerita yang
dan orang tua anak didik, karena sibuk bekerja 1996:50-61) Ada beberapa sesuai dengan minat
siswa. faktor yang mempengaruhi anak,dan sering
2.Anak manja dan *Anak dirumah selalu perkembangan bahasa pada mengajak anak pergi
kurang mandiri dituruti semua anak yaitu : keperpustakaan
keinginannya. untuk membaca buku
1. Kondisi jasmani dan dan melihat-lihat
kemamapuan motorik buku cerita yang
2. Kesehatan umum disukai sesuai minat
3. Kecerdasan anak
4. Sikap lingkungan
5. Jenis kelamin
6. Kedwi bahasaan
7. Neorologi

Hasil wawancara :

1. Kurangnya kosa kata

 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi Hasil eksplorasi penyebab Analisis eksplorasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah masalah penyebab masalah
yang dimiliki anak
Buku cerita yang dibacakan
guru kurang menarik untuk
anak.
4 pemahaman/ 1.Tidak bisa *Tidak ada jaringan *tidak ada jaringan sinyal
pemanfaatan melaksanakan sinyal internet internet
model-model meeting online *Masih terisolir jauh dari kota
pembelajaran dengan siswa,orang
inovatif tua dan guru *Masih terisolir jauh
berdasarkan dari kota
karakteristik 2.Keterbatasan
materi dan sarana dan prasarana
siswa. pembelajaran
5 Materi terkait 1.Kurangnya fasilitas *APE yang masih *Pendidik tidak sesuai disiplin
Literasi yang mendukung sangat kurang ilmu
numerasi, literasi KBM *Pendidik tidak dari lulusan
Advanced *Orang tua gengsi jika pendidikan guru
material, 2.Orang tua yang anaknya tidak lebih *Minimnya pelatihan
miskonsepsi, menuntut anaknya atau sama dengan
HOTS. sesuai keinginan temannya
mereka tanpa melihat
tingkat *Guru tidak sesuai
perkembangan anak disiplin ilmu/tidak
dari lulusan
3.Pengetahuan dalam pendidikan guru
pembelajaran
terbatas,sehingga
KBM kurang variatif
dan tidak menarik
6 pemanfaatan 1.Tidak adanya *Masih terisolir jauh *Masih terisolir jauh dari sinyal
teknologi/inovasi jaringan sinyal dari kota *Pendidik tidak mempunyai HP
dalam Telepon dan Internet android
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi Hasil eksplorasi penyebab Analisis eksplorasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah masalah penyebab masalah
pembelajaran. *Guru tidak punya HP *Pendidik kurang berminat
2.Kurangnya fasilitas android,hp masih untuk mengembangkan diri
media jadul/blacksenter

*Guru gaptek.

3.Guru masih gaptek

7

sss