RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN 2

(TATABAHASA)

Mata Pelajaran : Bahasa Melayu

Tarikh : 11 Ogos 2022 (Khamis)

Masa : 8.40 – 9.40 pagi (1 jam)

Tahun : 2 Cerdas

Bilangan Murid : /31 Orang

Tema : Alam Sekitar Teknologi Hijau

Tajuk : Hutan Lipur

Standard Kandungan Standard Pembelajaran

5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
pembentukan kata mengikut konteks kata ganda mengikut konteks

Objektif :

Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1) Mengelaskan kata ganda sekurang-kurangnya 3 daripada 5 dengan betul dan

tepat.
2) Mengenalpasti 3 daripada 7 kata ganda dalam petikan “Pengalaman Sesat di
Hutan”.
Sistem Bahasa

 Sebutan dan intonasi

 Kosa kata : gunung-ganang, pepatung

Pengisian Kurikulum
Ilmu : Pendidikan Moral, Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan
Nilai Murni : bersyukur, tolong-menolong, bekerjasama
TMK : Belajar melalui TMK
Elemen Peraturan Sosiobudaya :

Elemen Merentas Kurikulum

TMK : Slaid Pengajaran
Kreativiti dan Inovasi :

Kemahiran Insaniah
Kemahiran Sosial : Kerja berpasukan

Kepelbagaian Kaedah dan Teknik (Strategi P&P)

KB : mengaplikasi, menilai, menganalisis, menghubungkait, merumus
KP : verbal-linguistik, interpersonal, muzik, intrapersonal, visual ruang
BCB : mendengar dengan berkesan, memberi respon dengan baik, mencatat maklumat
PAK 21 : Berpusatkan murid
KBAT : Menyelesaikan masalah, membuat keputusan

Bahan Bantu Mengajar

Bil. Jenis Bilangan
1 Slaid Powerpoint 1
2 Kertas mahjong 4
3 Buku Teks 20
4 LCD 1
5 Lembaran kerja 20
6. Pen Marker 6
7. Sampul surat 4

2
 Pengetahuan Sedia Ada : Murid pernah menulis ayat mudah menggunakan kata ganda.

Langkah/ Isi Pelajaran Aktiviti pengajaran dan Catatan

Masa pembelajaran
Set
Induksi (5 Penceritaan pengalaman 1. Guru bersoal jawab dengan KB: Menjana idea
minit) murid di hutan murid berkaitan pengalaman
mereka di hutan. KP: Interpersonal,
3. Guru mengaitkan jawapan visual ruang
Contoh soalan : murid “Indahnya Hutan Lipur”.

- Siapa sini pernah berkelah Nilai : bersyukur,

/ masuk hutan? keberanian,
- Seronok kah dalam kejujuran
hutan?
- Kamu rasa kita belajar apa
hari ini?

Langkah 1. Guru menayangkan slaid KB: Mencirikan

1 Tayangan Slaid berkaitan kata ganda.
(20 minit) Kata Ganda 2. Guru memberikan Nilai:
penerangkan beberapa jenis bertanggungjawab
kata ganda beserta contoh.
3. Guru bersama-sama murid KP : Naturalis
membaca petikan pada buku
teks.
BBM : Slaid
powerpoint, buku
teks

(contoh gambar di buku

teks muka surat 28)

3
Langkah 1. Guru membahagikan murid KB : menganalisis
2 Aktiviti Mengelaskan Kata kepada 4 kumpulan.
(15 minit) Ganda 2. Setiap kumpulan diminta Nilai Murni
menganalisis dan mengelaskan Kerjasama,
kata ganda yang diberikan guru kegigihan
Kata Ganda
dalam sampul surat.
3. Guru mengkehendaki murid BBM :
untuk menampal hasil kerja Kertas mahjong,
mereka di papan putih. sampul surat, marker
5. Guru dan murid bersama- pen
sama menilai jawapan.
Kata Ganda PAK21 : Peta Pokok
a) Ganda penuh
b) Ganda Separa
c) Ganda Berentak
d) Ganda Berimbuhan

Langkah Lembaran kerja 1. Guru memberi lembaran Teknik : Latih tubi

3 (Sila rujuk lampiran) kerja yang mengandungi
(15 minit) petikan berkaitan “Pengalaman KB:
Sesat di Hutan”. Menghubungkait,
2. Guru mengkehendaki murid mengingat semula,
untuk menggariskan sebanyak merumus
mana kata ganda dalam
petikan teks tersebut. Nilai: Berdikari,
3. Guru memberi tunjuk ajar bertanggungjawab,
kepada murid yang lemah. keyakinan
4. Guru dan murid berbincang

- Gariskan kata ganda yang jawapan bersama.

terdapat dalam petikan BBM: Lembaran
Kerja

4
 Pengayaan :
1. Gurud meminta murid
membina 3 ayat mudah
menggunakan kata
ganda.

Pemulihan :
1. Guru meminta murid
padankan kata ganda
yang bersesuaian
dengan gambar.

- Guru menilai jawapan

murid.

Penutup Penutup Membuat rumusan KB: merumus,

(5 minit) Kognitif 1. Secara rawak, murid diminta menghubung kait
Rumusan Isi Pelajaran merumuskan apa yang
dipelajari dengan bimbingan KP: Verbal-lingustik,
guru. interpersonal
Sosial 2. Guru merumuskan isi
Pujian atas usaha dan pelajaran dan nilai yang perlu Nilai: Keberanian,
kejayaan dihayati pada hari ini. keyakinan
3. Guru memberi pujian atas
sikap murid yang memberi
komitmen yang tinggi.

5
LAMPIRAN LEMBARAN KERJA

Pengalaman Sesat di Hutan

Pada cuti sekolah yang lalu, saya dan keluarga pergi berkelah di sebuah hutan lipur. Kami
berada di sana selama 1 hari 1 malam. Banyak aktiviti-aktiviti yang kami lakukan
termasuklah mandi-manda, memanggang ikan, berkhemah dan sebagainya.

Ketika saya leka mengutip kayu api, saya ternampak beburung yang jarang
dijumpai hinggap di sepohon pokok. Burung-burung itu sangat cantik kerana memiliki bulu
yang berwarna-warni.

Tanpa berfikir Panjang, saya mendekati burung itu, tetapi semakin menjauh ke
dalam hutan. Dalam sekelip mata, burung itu hilang dari pandangan saya. Saya cuba untuk
mencari jalan keluar semula, tetapi saya tersesat. Saya teriak dan menangis-nangis
ketakutan.

Cuaca semakin gelap-gelita dan sejuk. Tanpa sedar saya tertidur kepenatan di atas
batu-batu. Keesokan harinya, saya terbangun kerana mendengar keluarga saya berteriak
memangil-manggil nama saya. Akhirnya saya selamat.

6
Pengayaan

Bina 3 ayat menggunakan kata ganda yang diberikan.

1. mandi-mandi
______________________________________________________________
______________________________________________________________

2. bersama-sama
______________________________________________________________
______________________________________________________________

3. baju-baju
______________________________________________________________
______________________________________________________________

7
Pengukuhan

Pepatung Sayur-mayur Gunung-ganang

Labah-labah Batu-batan Kuih-muih

8
Refleksi

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Kekuatan

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Kelemahan

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Cadangan penambahbaikan

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Disediakan oleh Disemak oleh Disemak oleh Disahkan oleh

(JALIANAH BINTI (PN. HARLYANIE (EN. ISMAIL BIN (PN. MASMUN

LONG) BINTI SALLEH) AG. PIUT) BINTI HJ BASRI)
Guru Pelatih, Guru Pembimbing, Pensyarah Penyelia, Guru Besar,
Ambilan Jun 2020, Bahasa Melayu, Bahasa Melayu, SK Selupoh Tuaran.
IPG Kampus Kent. SK Selupoh Tuaran. IPG Kampus Kent.