Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Nama Sekolah : SD _____________________

Kelas : II
Tema : Hidup Rukun
Subtema : Hidup Rukun di Masyarakat

Pembelajaran 1
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia, SBdP, dan Matematika
Tujuan Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembukaan
Guru menyapa siswa melalui media
komunikasi (misalnya WA group
siswa/ortu), mengajak berdoa bersama,
mengingatkan untuk menjaga kebersihan,
serta tetap bersemangat dalam belajar.
Kegiatan Inti Sikap:
1. Siswa dengan bimbingan orang tua Percaya diri dan teliti
Siswa dapat menentukan mencermati video pembelajaran dari: dalam mengerjakan
kalimat penolakan dalam a. Kiriman guru melalui media soal.
teks dengan benar. komunikasi (misalnya WA group).
b. VIDEO pembelajaran BUPENA 2A Pengetahuan:
Siswa dapat (Bahasa Indonesia, SBdP, dan Bahasa Indonesia
menyebutkan jenis-jenis Matematika) Menentukan kalimat
bahan alam untuk (http://erlangga.co.id/bdr-bupena- penolakan yang
membuat hiasan dengan sd) terdapat dalam teks.
benar. c. TV, Internet, atau sumber lain
SBdP
2. Siswa diminta mengerjakan Ayo
Mengidentifikasi
Siswa dapat menghitung Berlatih Bupena 2A halaman 61
bahan alam untuk
penjumlahan dan (Bahasa Indonesia), halaman 62
membuat hiasan.
pengurangan bilangan (SBdP), dan halaman 64 (Matematika).
ratusan dengan benar. Hasil kerja siswa dapat ditulis pada Matematika
kertas tugas yang kemudian difoto dan Mengidentifikasi
dikirimkan kepada guru. penjumlahan dan
3. Siswa diminta mengerjakan kegiatan pengurangan
Keterampilan Kinerja Praktik bilangan ratusan.
halaman 64 (Matematika). Kegiatan
dilakukan secara individual. Guru Keterampilan:
memberikan tiga bilangan melalui WA Bahasa Indonesia
atau e-mail. Diskusi dilakukan dengan Menyebutkan dan
orang tua. Hasil kerja siswa difoto dan menuliskan kalimat
dikirimkan melalui WA. penolakan pada teks.
4. Siswa diminta untuk mengerjakan
Matematika
Lembar Portofolio Pembelajaran 1
Menjumlahkan dan
yang disediakan oleh guru.
mengurangi bilangan
(http://erlangga.co.id/bdr-bupena-sd-
ratusan.
portofolio)
5. Guru memberi umpan balik sesuai
kebutuhan.
Penutup
Mengetahui ……………, …………2020
Kepala Sekolah Guru Kelas II
Pembelajaran 2
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia dan PPKn
Tujuan Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembukaan
Kegiatan Inti: Sikap:
1. Siswa dengan bimbingan orang Disiplin dan santun
Siswa dapat tua mencermati video dalam mengamalkan
mengidentifikasi kalimat pembelajaran dari: sila-sila Pancasila serta
penolakan pada a. Kiriman guru melalui media teliti dalam
percakapan dengan komunikasi (misalnya WA mengerjakan tugas
benar. group). yang diberikan.
b. VIDEO pembelajaran
BUPENA 2A (Bahasa Pengetahuan:
Siswa dapat Indonesia dan PPKn) Bahasa Indonesia
menyebutkan (http://erlangga.co.id/bdr- Mengidentifikasi
pengamalan sila pertama bupena-sd) kalimat penolakan
dan sila kedua pada c. TV, Internet, atau sumber pada percakapan.
Pancasila di masyarakat lain
PPKn
dengan benar. 2. Siswa diminta mengerjakan
Menentukan sikap
Ayo Berlatih Bupena 2A
yang sesuai dengan
halaman 65 (Bahasa
pengamalan sila
Indonesia) dan halaman 66
pertama dan sila
(PPKn). Siswa juga diminta
kedua Pancasila di
menceritakan pengalaman
masyarakat.
mereka dalam menerapka sila
pertama dan kedua Pancasila
di masyarakat. Hasil kerja Keterampilan:
siswa dapat difoto dan Bahasa Indonesia
dikirimkan kepada guru Menulis kalimat
melalui WA. penolakan.
3. Siswa diminta untuk PPKn
mengerjakan latihan pada Menceritakan
Lembar Portofolio pengalaman
Pembelajaran 2 yang mengamalkan sila
disediakan oleh guru. pertama dan sila
(http://erlangga.co.id/bdr- kedua pada Pancasila
bupena-sd-portofolio) di masyarakat.
4. Guru memberi umpan balik
sesuai kebutuhan.
5. Hasil kerja siswa di LEMBAR
PORTOFOLIO akan
dikumpulkan (dikirimkan
kepada guru) setelah
Pembelajaran 6 selesai.
Penutup

Mengetahui ……………, …………2020

Kepala Sekolah Guru Kelas II

Pembelajaran 3
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia, Matematika, dan SBdP
Tujuan Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembukaan
Kegiatan Inti: Sikap:
1. Siswa dengan bimbingan orang Teliti dan percaya diri
Siswa dapat tua mencermati video dalam bermain peran dan
menyebutkan kalimat pembelajaran dari: membuat kolase.
penolakan dalam a. Kiriman guru melalui media
percakapan dan komunikasi (misalnya WA Pengetahuan:
membuat percakapan group). Bahasa Indonesia
berisi kalimat penolakan b. VIDEO pembelajaran BUPENA Mengidentifikasi kalimat
dengan benar. 2A (Bahasa Indonesia, penolakan dalam
Matematika, dan SBdP) percakapan.
Siswa dapat menghitung (http://erlangga.co.id/bdr-
Matematika
penjumlahan dan bupena-sd)
Mengidentifikasi
pengurangan bilangan c. TV, Internet, atau sumber lain
penjumlahan dan
ratusan dengan benar. 2. Siswa diminta untuk mengerjakan
pengurangan bilangan
kegiatan Keterampilan Kinerja
ratusan.
Siswa dapat membuat Praktik halaman 68 (Bahasa
kolase menggunakan Indonesia) dengan bantuan orang SBdP
bahan alam dengan tua. Orang tua membimbing siswa Mengidentifikasi
kreatif. berdiskusi dalam membuat langkah-langkah
percakapan berisi penolakan, membuat kolase
kemudian bermain peran. Hasil menggunakan bahan
kerja siswa dapat direkam dan alam.
dikumpulkan melalui WA.
3. Siswa diminta mengerjakan Ayo
Keterampilan:
Berlatih halaman 69
Bahasa Indonesia
(Matematika). Hasil kerja siswa
Membuat percakapan
dapat difoto dan dikirim kepada
berisi kalimat penolakan.
guru melalui WA.
4. Siswa diminta untuk mengerjakan Matematika
kegiatan Keterampilan Kinerja Menghitung penjumlahan
Praktik halaman 70 (SBdP). dan pengurangan
Orang tua membimbing siswa bilangan ratusan.
membuat sketsa dan membuat
SBdP
kolase. Hasil kerja siswa dapat
Membuat kolase
difoto dan dikirimkan kepada
menggunakan bahan
guru. Hasil kolase dapat
alam.
dikumpulkan pada akhir
Pembelajaran 6.
5. Guru memberi umpan balik
sesuai kebutuhan.
Penutup
Mengetahui ……………, …………2020

Kepala Sekolah Guru Kelas II

Pembelajaran 4
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia, SBdP, dan Matematika
Tujuan Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembukaan
Kegiatan Inti Sikap:
1. Siswa dengan bimbingan orang Teliti dan kreatif
Siswa dapat membuat tua mencermati video dalam mengerjakan
kalimat penolakan pembelajaran dari: tugas dan membuat
dengan bahasa yang a. Kiriman guru melalui media karya seni mosaik.
santun. komunikasi (misalnya WA
group). Pengetahuan:
Siswa dapat membuat b. VIDEO pembelajaran BUPENA Bahasa Indonesia
mosaik menggunakan 2A (Bahasa Indonesia, SBdP, Mengidentifikasi
bahan alam dengan dan Matematika) kalimat penolakan
kreatif. (http://erlangga.co.id/bdr- dalam percakapan.
bupena-sd)
SBdP
Siswa dapat c. TV, Internet, atau sumber lain
Mengidentifikasi
menyelesaikan masalah 2. Guru menugaskan kepada siswa
langkah-langkah
sehari-hari yang mengerjakan Ayo Berlatih
membuat mosaik
berkaitan dengan Bupena 2A halaman 71 (Bahasa
menggunakan bahan
penjumlahan dan Indonesia) dan halaman 73
alam.
pengurangan dengan (Matematika). Hasil kerja siswa
benar. dapat difoto dan dikirimkan Matematika
kepada guru melalui WA. Mengidentifikasi
3. Siswa diminta untuk penjumlahan dan
mengerjakan kegiatan pengurangan dalam
Keterampilan Kinerja Praktik soal cerita.
halaman 72 (SBdP) dengan
Keterampilan:
bantuan orang tua. Hasil kerja
Bahasa Indonesia
siswa dapat difoto dan
Menuliskan cerita
dikirimkan kepada guru melalui
berdasarkan
WA. Hasil karya mosaik dapat
percakapan yang
dikumpulkan bersamaan dengan
berisi kalimat
lembar portofolio.
penolakan.
4. Siswa diminta untuk
mengerjakan latihan pada SBdP
Lembar Portofolio Membuat mosaik
Pembelajaran 4 yang disediakan menggunakan bahan
oleh guru. alam.
(http://erlangga.co.id/bdr- Matematika
bupena-sd-portofolio) Menyelesaikan soal
5. Guru memberi umpan balik cerita tentang
sesuai kebutuhan. penjumlahan dan
6. Hasil kerja siswa di LEMBAR pengurangan
PORTOFOLIO akan dikumpulkan bilangan.
(dikirimkan kepada guru) setelah
Pembelajaran 6 selesai.

Penutup
Mengetahui ……………, …………2020
 Kepala Sekolah Guru Kelas II
Pembelajaran 5
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia dan PPKn
Tujuan Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembukaan
Kegiatan Inti: Sikap:
1. Siswa dengan bimbingan orang tua Disiplin dalam
Siswa dapat mencermati video pembelajaran mengerjakan tugas yang
menyampaikan penolakan dari: diberikan.
menggunakan kalimat a. Kiriman guru melalui media
sederhana dengan benar. komunikasi (misalnya WA Pengetahuan:
group). Bahasa Indonesia
Siswa dapat menyebutkan b. VIDEO pembelajaran BUPENA 2A Mengidentifikasi
pengamalan sila ketiga (Bahasa Indonesia dan PPKn) kalimat penolakan
Pancasila di lingkungan (http://erlangga.co.id/bdr- dalam percakapan.
masyarakat dengan benar. bupena-sd)
PPKn
c. TV, Internet, atau sumber lain
Mengidentifikasi contoh
2. Siswa diminta mengerjakan Ayo
pengamalan sila ketiga
Berlatih Bupena 2A halaman 74
Pancasila di
(Bahasa Indonesia) dan halaman 75
masyarakat.
(PPKn). Siswa juga diminta
menuliskan pengalamannya dalam
menerapkan sila ketiga Pancasila di Keterampilan:
masyarakat. Hasil kerja siswa dapat Bahasa Indonesia
difoto dan dikirimkan kepada guru Menuliskan kalimat
melalui WA. penolakan dalam
3. Siswa diminta untuk mengerjakan percakapan dan
latihan pada Lembar Portofolio membuat kalimat
Pembelajaran 5 yang disediakan penolakan.
oleh guru.
PPKn
(http://erlangga.co.id/bdr-bupena-
Menceritakan
sd-portofolio)
pengalaman dalam
4. Guru memberikan umpan balik
mengamalkan sila
sesuai kebutuhan.
ketiga Pancasila di
5. Hasil kerja siswa di LEMBAR
masyarakat.
PORTOFOLIO akan dikumpulkan
(dikirimkan kepada guru) setelah
Pembelajaran 6 selesai.
Penutup

Mengetahui ……………, …………2020

Kepala Sekolah Guru Kelas II

Pembelajaran 6
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia, PPKn, dan Matematika
Tujuan Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembukaan
Kegiatan Inti Sikap:
1. Siswa dengan bimbingan orang Percaya diri dan teliti
Siswa dapat tua mencermati video dalam mengerjakan
mengidentifikasi kalimat pembelajaran dari: tugas yang diberikan.
penolakan dalam a. Kiriman guru melalui media
dongeng dengan benar. komunikasi (misalnya WA Pengetahuan:
group). Bahasa Indonesia
Siswa dapat b. VIDEO pembelajaran BUPENA Mengidentifikasi kalimat
menyebutkan 2A (Bahasa Indonesia, PPKn, penolakan dalam
pengamalan sila keempat dan Matematika) dongeng.
dan kelima Pancasila di (http://erlangga.co.id/bdr-
PPKn
masyarakat dengan bupena-sd)
Menyebutkan
benar. c. TV, Internet, atau sumber lain
pengamalan sila
2. Siswa diminta untuk mengerjakan
keempat dan kelima
Siswa dapat membuat kegiatan Keterampilan Kinerja
Pancasila di masyarakat.
soal cerita tentang Praktik halaman 76 (Bahasa
penjumlahan dan Indonesia) dengan bantuan orang Matematika
pengurangan serta tua. Orang tua menggantikan Mengidentifikasi cara
penyelesaiannya dengan peran guru untuk membacakan membuat soal cerita
benar. dongeng. Hasil kerja siswa dapat berdasarkan
difoto dan dikirim melalui WA. penjumlahan dan
3. Siswa juga diminta untuk pengurangan yang
mengerjakan Ayo Berlatih diberikan.
halaman 77 (PPKn) dan halaman
78 (Matematika). Siswa juga
Keterampilan:
diminta menuliskan pengalaman
Bahasa Indonesia
menerapkan sila keempat dan
Menulis kalimat
kelima Pancasila di masyarakat.
penolakan dengan tutur
Hasil kerja siswa dapat difoto dan
kata yang baik.
dikirim kepada guru melalui WA.
4. Siswa diminta untuk mengerjakan PPKn
latihan pada Lembar Portofolio Menceritakan
Pembelajaran 6 yang disediakan pengalaman dalam
oleh guru. menerapkan sila
(http://erlangga.co.id/bdr- keempat dan kelima
bupena-sd-portofolio) Pancasila di masyarakat.
5. Guru meminta siswa untuk
Matematika
mengerjakan Latihan Soal
Membuat soal cerita
Subtema 4 halaman 79 dan 80.
penjumlahan dan
6. Guru meminta siswa/orang tua
pengurangan.
untuk mengumpulkan LEMBAR
PORTOFOLIO Subtema 4 kepada
guru/sekolah.
Penutup
Mengetahui ……………, …………2020
Kepala Sekolah Guru Kelas II