Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Nama Sekolah : SD ________________________________

Kelas : V
Tema : Panas dan Perpindahannya
Subtema : Perpindahan Kalor di Sekitar Kita
Pembelajaran 1
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia dan IPA
Tujuan
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran
Pembukaan
Guru menyapa siswa melalui media
komunikasi (misalnya WA group
siswa/ortu), mengajak berdoa bersama,
mengingatkan untuk menjaga kesehatan,
serta tetap bersemangat dalam belajar.
Kegiatan Inti Sikap:
1. Siswa dengan bimbingan orang tua Teliti, kreatif, dan
Siswa dapat mencermati video pembelajaran dari: mandiri dalam
menjelaskan a. Kiriman guru melalui media mengerjakan tugas.
komunikasi (misalnya WA group),
informasi dalam
berisi penjelasan kegiatan yang akan Pengetahuan:
teks media cetak
dilakukan dan materi pembelajaran Bahasa Indonesia
melalui peta b. VIDEO pembelajaran BUPENA 5C
konsep dengan Mengidentifikasi
(Bahasa Indonesia dan IPA) informasi penting dan
benar. (http://erlangga.co.id/bdr-bupena- kata kunci pada teks
sd)
Siswa dapat media cetak.
c. TV, internet, atau sumber lain
menjelaskan cara- 2. Siswa diminta mengerjakan Ayo IPA
cara perpindahan Berlatih BUPENA 5C halaman 31 Menjelaskan cara
kalor dalam (Bahasa Indonesia) dan halaman 34 perpindahan kalor
kehidupan sehari- (IPA). Hasil kerja siswa dapat difoto dan dalam kehidupan
hari dengan benar. dikirim kepada guru melalui WA. sehari-hari.
3. Siswa diminta mengerjakan Lembar
Portofolio Pembelajaran 1.
Keterampilan:
(http://erlangga.co.id/bdr-bupena-sd-
Bahasa Indonesia
portofolio)
Menyajikan informasi
4. Guru memberikan umpan balik sesuai
kebutuhan. penting dan kata kunci
5. Hasil kerja siswa di LEMBAR dari teks media cetak
PORTOFOLIO akan dikumpulkan dalam bentuk peta
(dikirimkan kepada guru) setelah konsep.
Pembelajaran 6 selesai. IPA
Menganalisis kecepatan
dan jenis perpindahan
kalor berdasarkan tabel
percobaan.
Penutup

Mengetahui ………………., ………. 2020

 Kepala Sekolah Guru Kelas V
Pembelajaran 2
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia, IPA, dan SBdP
Tujuan Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembukaan
Kegiatan Inti Sikap:
1. Siswa dengan bimbingan orang tua Teliti dan percaya diri
Siswa dapat membuat mencermati video pembelajaran dalam mengerjakan
kesimpulan isi teks dari: tugas yang diberikan.
media cetak dengan a. Kiriman guru melalui media
benar. komunikasi (misalnya WA group), Pengetahuan:
berisi penjelasan kegiatan yang Bahasa Indonesia
Siswa dapat membuat akan dilakukan dan materi Mengidentifikasi
laporan pengamatan pembelajaran informasi dan kata
tentang aliran panas b. VIDEO pembelajaran BUPENA 5C kunci dari teks media
dalam air mendidih. (Bahasa Indonesia, IPA, dan cetak.
SBdP) (http://erlangga.co.id/bdr-
bupena-sd) IPA
Siswa dapat Mengidentifikasi aliran
mengidentifikasi pola c. TV, internet, atau sumber lain
2. Siswa diminta mengerjakan Ayo panas dalam air
lantai dalam tarian mendidih.
daerah dengan benar. Berlatih halaman 35 (Bahasa
Indonesia) dan halaman 38 (SBdP). SBdP
Hasil kerja siswa dapat difoto lalu Mengidentifikasi pola
dikirim ke guru melalui WA. lantai dalam tarian
3. Siswa diminta mengerjakan daerah.
Keterampilan Kinerja Praktik
halaman 36 (IPA) dengan bantuan Keterampilan:
orang tua. Guru juga dapat Bahasa Indonesia
mengirimkan file atau link video Membuat kesimpulan
percobaan aliran panas dalam air dari teks media cetak
mendidih melalui WA group. Siswa
berdasarkan peta
diminta mengamati percobaan
dengan saksama. Hasil laporan siswa
konsep mengenai isi
dapat difoto, lalu dikirimkan ke guru teks.
melalui WA. IPA
4. Guru memberikan umpan balik Membuat laporan
sesuai kebutuhan. pengamatan percobaan
aliran panas dalam air
mendidih.
SBdP
Menggambar pola lantai
dalam tarian daerah
Indonesia.
Penutup
Mengetahui ………………., ………. 2020
Kepala Sekolah Guru Kelas V
Pembelajaran 3
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia, IPS, dan PPKn
Tujuan Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembukaan
Kegiatan Inti Sikap:
1. Siswa dengan bimbingan orang tua Santun dan tanggung
Siswa dapat mencermati video pembelajaran dari: jawab dalam
menjelaskan isi teks a. Kiriman guru melalui media mengerjakan tugas.
komunikasi (misalnya WA group),
media cetak
berisi penjelasan kegiatan yang
berdasarkan pokok Pengetahuan:
akan dilakukan dan materi
pikiran dengan benar. Bahasa Indonesia
pembelajaran
Menentukan pokok
b. VIDEO pembelajaran BUPENA 5C
Siswa dapat (Bahasa Indonesia, IPS, dan PPKn) pikiran dari teks
mengidentifikasi (http://erlangga.co.id/bdr- media cetak.
aktivitas sosial budaya bupena-sd) IPS
di lingkungan sekitar c. TV, internet, atau sumber lain Mengidentifikasi
dengan benar. 2. Siswa diminta mengerjakan Ayo aktivitas sosial budaya
Berlatih halaman 39 (Bahasa di lingkungan sekitar.
Siswa dapat menjelaskan Indonesia) dan halaman 42 (PPKn).
Diskusi dapat dilakukan bersama PPKn
kewajiban, tanggung Menjelaskan kewajiban,
jawab, dan hak warga orang tua atau anggota keluarga lain.
Hasil kerja siswa dapat difoto. tanggung jawab, dan
masyarakat dengan hak warga masyarakat.
benar. Presentasi untuk Ayo Berlatih
halaman 42 (PPKn) dapat direkam. Keterampilan:
Foto dan video dapat dikirimkan ke Bahasa Indonesia
guru melalui WA. Menuliskan isi teks
3. Siswa diminta mengerjakan media cetak
Keterampilan Proyek halaman 40 berdasarkan pokok
(IPS) dengan bantuan orang tua/wali. pikiran.
Jika tidak memungkinkan, siswa
IPS
dapat mencari informasi dari media
cetak atau internet dengan Membuat laporan
pendampingan orang tua. Hasil kerja pengamatan aktivitas
siswa dapat dikumpulkan minggu sosial budaya di
depan. lingkungan sekitar
4. Siswa diminta mengerjakan Lembar atau laporan hasil
Portofolio Pembelajaran 3. mencari informasi
(http://erlangga.co.id/bdr-bupena- berbagai aktivitas
sd-portofolio) sosial budaya di
5. Guru memberikan umpan balik sesuai lingkungan.
kebutuhan.
6. Hasil kerja siswa di LEMBAR PPKn
PORTOFOLIO akan dikumpulkan Berdiskusi tentang
(dikirimkan kepada guru) setelah kewajiban, tanggung
Pembelajaran 6 selesai. jawab, dan hak anggota
masyarakat dan
mempresentasikannya.
Penutup

Mengetahui ………………., ………. 2020

Kepala Sekolah Guru Kelas V
Pembelajaran 4
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia, IPS, dan PPKn
Tujuan
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran
Pembukaan
Kegiatan Inti Sikap:
1. Siswa dengan bimbingan orang tua Percaya diri dan kreatif dalam
Siswa dapat mencermati video pembelajaran dari: mengerjakan tugas.
membuat a. Kiriman guru melalui media
kesimpulan isi teks komunikasi (misalnya WA group), Pengetahuan:
media cetak dari berisi penjelasan kegiatan yang Bahasa Indonesia
diagram dengan akan dilakukan dan materi Menentukan pokok pikiran
benar. pembelajaran dan informasi dari teks
b. VIDEO pembelajaran BUPENA 5C
media cetak yang dibaca.
Siswa dapat (Bahasa Indonesia, IPS, dan PPKn)
menjelaskan (http://erlangga.co.id/bdr-bupena- IPS
pembangunan sd) Mengidentifikasi pekerjaan
ekonomi dan sosial c. TV, internet, atau sumber lain dan peran dalam
budaya di Indonesia 2. Siswa diminta mengerjakan Ayo pembangunan sesuai gambar.
dengan benar. Berlatih halaman 44 (Bahasa PPKn
Indonesia) dan halaman 45 (IPS). Hasil Mengidentifikasi kewajiban,
Siswa dapat kerja siswa dapat difoto, lalu tanggung jawab, dan hak
menjelaskan dikirimkan kepada guru melalui WA. sebagai warga masyarakat di
kewajiban, tanggung 3. Siswa diminta mengerjakan lingkungan sekitar.
jawab, dan hak Keterampilan Kinerja Praktik
warga masyarakat halaman 46 (PPKn) secara mandiri
Keterampilan:
dengan benar. dengan pendampingan orang tua. Jika
Bahasa Indonesia
tidak memungkinkan bagi siswa untuk
melakukan pengamatan di tempat
Membuat diagram
umum, siswa dapat mencari informasi mengenai informasi penting
melalui media cetak atau internet. dan membuat kesimpulan
Hasil kerja siswa dapat difoto, dari isi teks media cetak.
sedangkan presentasi dapat direkam. IPS
Foto dan video dapat dikirimkan Menganalisis hal-hal yang
kepada guru melalui WA. dapat menghambat
4. Siswa mengerjakan Lembar pembangunan ekonomi dan
Portofolio Pembelajaran 4. dampaknya bagi kesejahteraan
(http://erlangga.co.id/bdr-bupena- masyarakat.
sd-portofolio)
5. Guru memberikan umpan balik sesuai PPKn
kebutuhan. Membuat laporan
6. Hasil kerja siswa di LEMBAR pengamatan atau laporan
PORTOFOLIO akan dikumpulkan hasil mencari informasi
(dikirimkan kepada guru) setelah tentang kewajiban,
Pembelajaran 6 selesai. tanggung jawab, dan hak
masyarakat di lingkungan
sekitar dan
mempresentasikannya.
Penutup

Mengetahui ………………., ………. 2020

 Kepala Sekolah Guru Kelas V
Pembelajaran 5
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia, IPA, dan SBdP
Tujuan Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembukaan
Kegiatan Inti Sikap:
1. Siswa dengan bimbingan orang tua Teliti, kreatif, dan
Siswa dapat membuat mencermati video pembelajaran tanggung jawab dalam
kesimpulan isi teks media dari: mengerjakan tugas.
cetak berdasarkan a. Kiriman guru melalui media
diagram dengan benar. komunikasi (misalnya WA Pengetahuan:
group), berisi penjelasan Bahasa Indonesia
Siswa dapat menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan Menentukan
keuntungan dan kerugian dan materi pembelajaran informasi penting
perpindahan kalor dalam b. VIDEO pembelajaran BUPENA 5C
dalam teks media
kehidupan sehari-hari (Bahasa Indonesia, IPA, dan
cetak.
dengan benar. SBdP)
(http://erlangga.co.id/bdr- IPA
Siswa dapat bupena-sd) Menjelaskan
mengembangkan pola c. TV, internet, atau sumber lain keuntungan dan
lantai tari daerah dengan 2. Siswa diminta mengerjakan kerugian perpindahan
kreatif. Keterampilan Kinerja Praktik kalor dalam kehidupan
halaman 47 (Bahasa Indonesia) sehari-hari.
secara mandiri dengan bantuan
SBdP
orang tua. Hasil kerja siswa dapat
Mengidentifikasi jenis
difoto. Presentasi siswa dapat
pola lantai dalam tari
direkam. Foto dan video dapat
daerah.
dikirim ke guru melalui WA.
3. Siswa diminta mengerjakan Ayo Keterampilan:
Berlatih halaman 49 (IPA) dan Bahasa Indonesia
halaman 50 (SBdP). Hasil kerja Membuat diagram
siswa dapat difoto lalu dikirim ke berisi informasi penting
guru melalui WA. dari teks media cetak,
4. Siswa mengerjakan Lembar membuat kesimpulan,
Portofolio Pembelajaran 5. dan melakukan
(http://erlangga.co.id/bdr-bupena- presentasi.
sd-portofolio) IPA
5. Guru memberikan umpan balik Membuat tabel
sesuai kebutuhan. keuntungan dan
6. Hasil kerja siswa di LEMBAR kerugian perpindahan
PORTOFOLIO akan dikumpulkan kalor.
(dikirimkan kepada guru) setelah
Pembelajaran 6 selesai. SBdP
Membuat kreasi pola
lantai tari daerah.
Penutup

Mengetahui ………………., ……….. 2020

Kepala Sekolah Guru Kelas V
Pembelajaran 6
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia, SBdP, dan PPKn
Tujuan Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembukaan
Kegiatan Inti Sikap:
1. Siswa dengan bimbingan orang tua Kreatif dan tanggung
Siswa dapat membuat mencermati video pembelajaran dari: jawab dalan
ringkasan teks a. Kiriman guru melalui media mengerjakan tugas.
penjelasan dengan benar. komunikasi (misalnya WA group),
berisi penjelasan kegiatan yang akan Pengetahuan:
Siswa dapat dilakukan dan materi pembelajaran Bahasa Indonesia
menampilkan tari daerah b. VIDEO pembelajaran BUPENA 5C Mengidentifikasi pokok
menggunakan pola lantai (Bahasa Indonesia, SBdP, dan PPKn) pikiran dari teks.
dengan percaya diri. (http://erlangga.co.id/bdr-bupena-
sd) SBdP
c. TV, internet, atau sumber lain Mengidentifikasi pola
Siswa dapat menjelaskan lantai tari daerah.
hak dan kewajiban dalam 2. Siswa diminta mengerjakan Ayo
bentuk komik dengan Berlatih halaman 51 (Bahasa PPKn
benar. Indonesia) dan halaman 52 (PPKn). Menjelaskan hak dan
Hasil kerja siswa dapat difoto lalu kewajiban dalam
dikirim kepada guru melalui WA. bentuk komik.
3. Siswa diminta mengerjakan
Keterampilan Proyek halaman 51 Keterampilan:
(SBdP) secara mandiri atau bersama Bahasa Indonesia
anggota keluarga. Kegiatan siswa Membuat diagram
menari dapat direkam dan videonya berdasarkan pokok
dapat dikirim ke guru melalui WA.
pikiran dari teks dan
4. Siswa diminta mengerjakan
membuat ringkasan
Keterampilan Kinerja Produk
halaman 53 (PPKn). Hasil kerja siswa isi teks.
dapat difoto. Kegiatan bercerita dapat SBdP
direkam. Foto dan video dapat dikirim Menampilkan tari
ke guru melalui WA. daerah menggunakan
5. Siswa diminta mengerjakan Penugasan pola lantai.
halaman 54. Hasil kerja siswa dapat
PPKn
difoto dan dikirim ke guru melalui WA.
Membuat kreasi komik
6. Siswa diminta mengerjakan Lembar
sederhana dengan
Portofolio Pembelajaran 6.
tema kewajiban dan
(http://erlangga.co.id/bdr-bupena-sd-
hak.
portofolio)
7. Siswa diminta mengerjakan Latihan
Soal Subtema 2 halaman 55 dan 56.
8. Guru meminta siswa/ortu untuk
mengumpulkan LEMBAR PORTOFOLIO
Subtema 2 beserta hasil kegiatan kepada
guru/sekolah.
Penutup
Mengetahui ………………., ………. 2020

Kepala Sekolah Guru Kelas V