Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Nama Sekolah : SD ________________________________

Kelas : V
Tema : ORGAN GERAK HEWAN DAN MANUSIA
Subtema : Manusia dan Lingkungan
Pembelajaran 1
Fokus Pembelajaran : IPA dan Bahasa Indonesia
Tujuan Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembukaan
Guru menyapa siswa melalui media
komunikasi (misalnya WA group
siswa/ortu), mengajak berdoa bersama,
mengingatkan untuk menjaga kesehatan,
kebersihan, dan tetap bersemangat dalam
belajar.
Kegiatan Inti Sikap:
Siswa dapat 1. Siswa dengan bimbingan orang tua Peduli kesehatan dan
menjelaskan aktivitas- mencermati video pembelajaran dari: disiplin
aktivitas dalam a. Kiriman guru melalui media mengumpulkan tugas.
komunikasi (misalnya WA group).
kehidupan sehari-hari
b. VIDEO pembelajaran BUPENA 5A Pengetahuan:
yang dapat menjaga
(IPA dan Bahasa Indonesia) IPA
kesehatan alat gerak (http://erlangga.co.id/bdr-bupena- Menjelaskan aktivitas-
dengan benar. sd) aktivitas untuk
c. TV, internet, atau sumber lain menjaga kesehatan alat
Siswa dapat 2. Siswa diminta mengerjakan gerak.
menceritakan kembali Keterampilan Kinerja Praktik Bupena
ide pokok yang 5A halaman 29 (IPA). Hasil kerja siswa Bahasa Indonesia
ditulis pada kertas tugas dan dapat Menentukan ide pokok
terdapat dalam teks
dikirimkan kepada guru melalui media paragraf dalam teks.
dengan baik.
komunikasi, misalnya WA atau e-mail.
3. Siswa diminta mengerjakan Ayo Keterampilan:
Berlatih Bupena 5A halaman 30 (Bahasa IPA
Indonesia). Menulis dan
4. Siswa diminta mengerjakan Lembar mempraktikkan
Portofolio Pembelajaran 1 aktivitas untuk
(http://erlangga.co.id/bdr-bupena-sd- menjaga kesehatan alat
portofolio) gerak.
5. Guru memberikan umpan balik sesuai Bahasa Indonesia
kebutuhan. Menuliskan ide pokok
6. Hasil kerja siswa di LEMBAR dari sebuah teks.
PORTOFOLIO akan dikumpulkan
(dikirimkan kepada guru) setelah
Pembelajaran 6 selesai.
Penutup
………………., ………..2020
Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Kelas V

Pembelajaran 2
Fokus Pembelajaran : IPA, SBdP, dan Bahasa Indonesia

Tujuan Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian

Pembukaan
Kegiatan Inti Sikap:
1. Siswa dengan bimbingan orang tua Peduli, disiplin, dan
Siswa dapat mencermati video pembelajaran tanggung jawab ketika
menjelaskan tulang dari: mengerjakan tugas.
a. Kiriman guru melalui media
sebagai alat gerak
komunikasi (misalnya WA Pengetahuan:
manusia dengan benar.
group). IPA
b. VIDEO pembelajaran BUPENA Menjelaskan tulang
Siswa dapat membuat 5A (IPA, SBdP, dan Bahasa sebagai alat gerak
gambar cerita untuk Indonesia) manusia.
cover dengan baik. (http://erlangga.co.id/bdr-
bupena-sd) SBdP
Siswa dapat c. TV, Internet, atau sumber lain Menunjukkan bagian-
menemukan ide pokok 2. Siswa mengerjakan Ayo bagian pada cover buku.
dalam teks lisan Berlatih Bupena 5A halaman
dengan benar. 32 (IPA), halaman 34 (SBdP), Bahasa Indonesia
dan halaman 35 (Bahasa Menentukan ide pokok
Indonesia). Teks lisan dapat dari teks lisan.
dibacakan oleh orang tua atau
rekaman dari guru yang Keterampilan:
dikirimkan melalui WA. Hasil IPA
kerja siswa dapat difoto dan Membuat model
dikirimkan kepada guru sederhana alat gerak
melalui WA atau e-mail. manusia.
3. Siswa diminta mengerjakan SBdP
Lembar Portofolio BUPENA Membuat gambar cerita
Pembelajaran 2 untuk cover buku.
(http://erlangga.co.id/bdr-
bupena-sd-portofolio) Bahasa Indonesia
4. Guru dapat mengirimkan foto Menuliskan ide pokok
contoh model rangka manusia dari sebuah teks yang
yang sudah jadi. didengar.
5. Guru memberikan umpan balik
sesuai kebutuhan.
6. Hasil kerja siswa di LEMBAR
PORTOFOLIO akan dikumpulkan
(dikirimkan kepada guru) setelah
Pembelajaran 6 selesai.
Penutup
………………., ………..2020
Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru Kelas V

Pembelajaran 3
Fokus Pembelajaran : IPS, Bahasa Indonesia, dan PPKn

Tujuan Kegiatan Pembelajaran Penilaian

Pembelajaran
Pembukaan
Kegiatan Inti Sikap:
1. Siswa dengan bimbingan orang tua Disiplin ketika
Siswa dapat mencermati video pembelajaran dari: mengerjakan dan
menunjukkan a. Kiriman guru melalui media mengumpulkan tugas
komunikasi (misalnya WA group). serta teliti ketika
karakteristik
b. VIDEO pembelajaran BUPENA 5A mengamati karakteristik
geografis Indonesia
(IPS, Bahasa Indonesia, dan PPKn) geografis Indonesia pada
dalam peta dengan (http://erlangga.co.id/bdr-bupena- peta.
benar. sd)
c. TV, internet, atau sumber lain Pengetahuan:
Siswa dapat 3. Siswa mengerjakan Ayo Berlatih IPS
menunjukkan ide Bupena 5A halaman 36 (IPS dan Bahasa Menunjukkan
pokok dalam teks Indonesia). karakteristik geografis
percakapan dengan 4. Siswa kemudian diminta mengerjakan Indonesia melalui peta
benar. Keterampilan Proyek Bupena 5A umum dan peta khusus.
halaman 37 (PPKn). Pengamatan
lingkungan dapat disesuaikan dengan Bahasa Indonesia
Siswa dapat Menunjukkan ide pokok
pembatasan sosial, misalnya dengan
menjelaskan nilai- dari teks percakapan.
mengamati melalui media sosial
nilai luhur Pancasila dengan pendampingan orang tua/wali PPKn
dalam kehidupan 5. Siswa mengerjakan Lembar Portofolio Menjelaskan nilai-nilai
sehari-hari dengan Pembelajaran 3 luhur Pancasila dalam
benar. (http://erlangga.co.id/bdr-bupena-sd- kehidupan sehari-hari.
portofolio)
6. Siswa dapat mengirimkan hasil Keterampilan:
kerjanya dengan cara difoto dan IPS
dikirimkan melalui WA atau e-mail. Menuliskan potensi alam
7. Guru memberikan umpan balik sesuai dan kepadatan penduduk
kebutuhan. Indonesia melalui peta.
8. Hasil kerja siswa di LEMBAR
PORTOFOLIO akan dikumpulkan Bahasa Indonesia
(dikirimkan kepada guru) setelah Menceritakan kembali isi
Pembelajaran 6 selesai. teks percakapan.
PPKn
Mengamati dan
menuliskan nilai-nilai
luhur Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
Penutup
………………., ………..2020
Mengetahui,
 Kepala Sekolah Guru Kelas V
Pembelajaran 4
Fokus Pembelajaran : IPS, Bahasa Indonesia, dan PPKn

Tujuan Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian

Pembukaan
Kegiatan Inti
1. Siswa dengan bimbingan orang tua
Siswa dapat mencermati video pembelajaran
mengidentifikasi dari:
a. Kiriman guru melalui media
kenampakan alam
komunikasi (misalnya WA
serta keragaman flora
group).
dan fauna di Indonesia b. VIDEO pembelajaran BUPENA
dengan benar. 5A (IPS, Bahasa Indonesia, dan
PPKn)
Siswa dapat (http://erlangga.co.id/bdr-
menentukan dan bupena-sd)
menuliskan kembali c. TV, internet, atau sumber lain
ide pokok dalam teks 2. Siswa diminta mengerjakan Ayo
Berlatih BUPENA 5A halaman 40
lisan dengan baik.
(IPS), halaman 41 (Bahasa
Indonesia dan PPKn). Teks lisan
Siswa dapat
untuk pelajaran Bahasa Indonesia
mengidentifikasi sikap
dapat dikirimkan oleh guru melalui
kepedulian yang sesuai rekaman video atau dapat
dengan nilai-nilai dibacakan orang tua dengan bahan
Pancasila dengan yang diberikan guru.
benar. 3. Siswa dapat mengirimkan hasil
kerjanya dengan cara difoto dan
dikirimkan melalui WA atau e-mail.
4. Siswa mengerjakan Lembar
Portofolio Pembelajaran 4
(http://erlangga.co.id/bdr-bupena-
sd-portofolio)
5. Guru memberikan umpan balik
sesuai kebutuhan.
6. Hasil kerja siswa di LEMBAR
PORTOFOLIO akan dikumpulkan
(dikirimkan kepada guru) setelah
Pembelajaran 6 selesai.
Sikap:
Peduli dalam mengamalkan
sila-sila Pancasila dan teliti
ketika mengamati
karakteristik geografis
Indonesia pada peta.
Pengetahuan:
IPS
Mengidentifikasi
kenampakan alam serta
keragaman flora dan fauna
Indonesia melalui peta.
Bahasa Indonesia
Menyebutkan ide pokok
dari teks lisan.
PPKn
Mengidentifikasi sikap
kepedulian yang sesuai
dengan nilai-nilai Pancasila.
Keterampilan:
IPS
Menggambar peta yang
menunjukkan kondisi
geografis Indonesia.
Bahasa Indonesia
Menuliskan ide pokok dari
teks lisan.
PPKn
Menuliskan upaya
penerapan nilai-nilai
Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari.

Penutup
………………., ………..2020
Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Kelas V

Pembelajaran 5
Fokus Pembelajaran : IPA, Bahasa Indonesia, dan SBdP

Tujuan Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian

Pembukaan
Kegiatan Inti Sikap:
1. Siswa dengan bimbingan orang tua Percaya diri dalam
Siswa dapat mencermati video pembelajaran mengerjakan tugas dan
menjelaskan jenis-jenis dari: soal.
a. Kiriman guru melalui media
otot manusia dan
komunikasi (misalnya WA Pengetahuan:
fungsinya dengan
group). IPA
benar. b. VIDEO pembelajaran BUPENA Mengidentifikasi jenis-
5A (IPA, Bahasa Indonesia, dan jenis otot manusia dan
Siswa dapat SBdP) fungsinya.
mengidentifikasi ide (http://erlangga.co.id/bdr-
pokok dalam teks lisan bupena-sd) Bahasa Indonesia
dengan benar. c. TV, internet, atau sumber lain Menentukan ide pokok
2. Siswa mengerjakan Ayo Berlatih dalam teks lisan.
Siswa dapat BUPENA 5A halaman 42 (IPA), SBdP
mengidentifikasi halaman 43 (Bahasa Indonesia), Mengidentifikasi
ragam gambar pada dan halaman 45 (SBdP). Teks lisan ragam gambar pada
untuk pelajaran Bahasa Indonesia cover.
cover dengan benar.
dapat dikirimkan oleh guru
melalui rekaman video atau dapat
Keterampilan:
dibacakan orang tua dengan bahan
IPA
yang diberikan guru.
Menuliskan nama
3. Siswa dapat mengirimkan hasil
anggota tubuh dan otot
kerjanya dengan cara difoto dan
yang menyusunnya.
dikirimkan melalui WA atau e-mail.
4. Guru memberikan umpan balik Bahasa Indonesia
sesuai kebutuhan. Menuliskan ide pokok
5. Hasil karya berupa gambar cover dan menceritakan
dapat dikumpulkan kepada guru kembali isi teks lisan.
setelah Pembelajaran 6 selesai. SBdP
Membuat gambar
cover dengan tema
tertentu.
Penutup
………………., ………..2020
Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru Kelas V

Pembelajaran 6
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia, IPA, dan SBdP

Tujuan Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian

Pembukaan
Kegiatan Inti Sikap:
1. Siswa dengan bimbingan orang tua Percaya diri, disiplin,
Siswa dapat mencermati video pembelajaran dari: dan tanggung jawab
menceritakan kembali a. Kiriman guru melalui media mengerjakan tugas.
komunikasi (misalnya WA group).
isi teks berdasarkan
b. VIDEO pembelajaran BUPENA 5A Pengetahuan:
ide pokok dengan baik.
(Bahasa Indonesia, IPA, dan SBdP) Bahasa Indonesia
(http://erlangga.co.id/bdr-bupena- Mengidentifikasi isi teks
Siswa dapat sd) berdasarkan ide pokok.
menjelaskan sendi- c. TV, internet, atau sumber lain
sendi pada tulang dan 2. Siswa mengerjakan Ayo Berlatih IPA
macam-macam gerak halaman 46 (Bahasa Indonesia) dan Menjelaskan jenis sendi
otot dengan benar. halaman 48 (IPA). Hasil kerja siswa dan macam-macam
dapat difoto dan dikirimkan kepada gerak otot.
Siswa dapat guru melalui WA. SBdP
menggambar cover 3. Siswa diminta mengerjakan Menjelaskan unsur-
buku sesuai isi cerita Keterampilan Kinerja Produk unsur yang terdapat
BUPENA 5A halaman 49 (SBdP) . Hasil pada gambar cover.
dengan baik.
karya siswa dapat dikumpulkan setelah
Pembelajaran 6 selesai.
Keterampilan:
4. Siswa diminta untuk mengerjakan
IPA
Lembar Portofolio BUPENA
Menuliskan contoh-
Pembelajaran 6.
contoh sendi dan gerak
(http://erlangga.co.id/bdr- bupena-
otot.
sd-portofolio).
5. Guru meminta siswa untuk Bahasa Indonesia
mengerjakan Latihan Soal Subtema 2 Menuliskan isi teks
halaman 50 sampai 52. berdasarkan ide pokok.
6. Guru meminta siswa/ortu untuk SBdP
mengumpulkan LEMBAR PORTOFOLIO
Menggambar cover
Subtema 2 kepada guru/sekolah.
sesuai ilustrasi cerita.

Penutup
………………., ………..2020
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas V