TUGAS PRAKTIKUM KE-1

PROGRAM STUDI PGSD

Nama Mata Kuliah : PembelajaranTerpadu di SD

Kode Mata Kuliah : PDGK 4205
Jumlah sks : 2 SKS
Nama Pengembang : Wasamsi, S.Pd., M.TPd
Nama Penelaah :
Status Pengembangan : Baru
Tahun Pengembangan : 2023.1
Edisi Ke- : 2

No Tugas Praktikum
Jika dibandingkan dengan pendekatan konvesional maka menurut anda apa kelebihan
1 pembelajaran terpadu ?

Menurut anda pentingkah seorang guru melaksanakan kegiatan akhir dan tindak lanjut dalam
2 pembelajaran terpadu ? berikan alasannya

Buatlah RPP pembelajaran terpadu di SD ( pilih salah satu : kelas 1, kelas 2, atau kelas 3 )
3
1. Jika dibandingkan dengan pendekatan konvesional maka
menurut anda apa kelebihan pembelajaran terpadu ?
Pembelajaran terpadu merupakan metode yang memadukan beberapa
pokok bahasan. Keerpaduan dalam pembelajaran ini dapat dilihat dari
aspek proses dan waktu. Aspek materi belajar, dan aspek kegiatan
belajar dan mengajar. Pembelajaran terpadu dapat dilaksanakan dalam
proses pembelajaran siswa sekolah dasar sesuai dengan kompetensi dan
materi ajar yang terdapat dalam kurikulum( Beane, 1995 dalam Sa’ud
2006)
Menurut pendapat saya kelebihan pembelajaran terpadu adalah :
 Memberikan peluang dan motivasi bagi guru untuk
mengembangkan materi pembelajaran serta mendorong guru
untuk mengembangkan kreatifitas.
 Mempermudah dan memotivasi siswa untuk mengenal,
menerima, menyerap, dan memahami keterkaitan atau hubungan
antara konsep, pengetahuan, nilai atau tindakan yang terdapat
dalam beberapa pokok bahasan atau bidang studi.
 Menghemat waktu, tenaga dan sarana serta biaya pembelajaran,
disamping menyeederhanakan langkah-langkah pembelajaran.

2. Menurut anda pentingkah seorang guru melaksanakan kegiatan

akhir dan tindak lanjut dalam pembelajaran terpadu ? berikan
alasannya

Menurut saya sangat penting bagi seorang guru untuk melaksanakan

tindak lanjut dalam pembelajaran terpadu karena Kegiatan akhir dan tindak
lanjut dalam pembelajaran terpadu dilakukan untuk memantapkan
pemahaman siswa terhadap kegiatan belajar yang telah berlangsung,
mengetahui keberhasilan siswa dalam kegiatan pembelajaran yang telah
dijalani, serta memberikan tindak lanjut untuk mengembangkan
kemampuan yang baru siswa.
Berdasarkan hasil kegiatan akhir (meninjau kembali penguasaan siswa
dan atau melaksanakan penilaian). Kegiatan akhir dan tindak lanjut
pembelajaran mempunyai peranan yang sangat penting dalam rangka
memantapkan pemahaman siswa terhadap kompetensi dasar yang harus
dicapainya.
Salah satu contoh kegiatan menutup pelajaran yang dilakukan guru
yaitu, memberikan beberapa pertanyaan kepada siswa, dan guru
memberikan kesimpulan serta tambahan jawaban dari siswa mengenai
materi yang dipelajari. Ha ini telah menunjukkan bahwa guru telah
memberikan kesimpulan pada saat menutup pelajaran.

3. Buatlah RPP pembelajaran terpadu di SD ( pilih salah satu :

kelas 1, kelas 2, atau kelas 3 ) ?

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Nama Sekolah : SD N 09 KEPAHIANG
Kelas : III
Tema : 7. Perkembangan Teknologi
Subtema : Perkembangan Teknologi Komunikasi
Pembelajaran 1
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia, SBdP, dan Matematika
Tujuan
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran
Pembukaan
Guru menyapa siswa melalui media komunikasi,
mengajak berdoa bersama, mengingatkan untuk
menjaga kesehatan, serta tetap bersemangat
dalam belajar.
 Kegiatan Inti Sikap:
1. Siswa dengan bimbingan orang tua Tanggung jawab dan percaya
Siswa dapat mencermati video pembelajaran dari: diri dalam mengerjakan tugas.
menemukan a. Kiriman guru melalui media
informasi dari komunikasi (misalnya WA group), Pengetahuan:
teks dengan Bahasa Indonesia
berisi penjelasan kegiatan yang akan
benar. Menemukan kata-kata sulit
dilakukan dan materi pembelajaran
dan informasi pada teks.
Siswa dapat b. VIDEO pembelajaran BUPENA 3D
(Bahasa Indonesia, SBdP, dan SBdP
menjelaskan
Matematika) Menjelaskan unsur-unsur
unsur-unsur rupa
(http://erlangga.co.id/bdr-bupena-sd) rupa pada karya dekoratif.
pada karya
dekoratif dengan c. TV, internet, atau sumber lain Matematika
benar. 2. Siswa diminta mengerjakan Ayo Berlatih Menentukan keliling benda
halaman 53 (Bahasa Indonesia), halaman berbentuk bangun datar.
Siswa dapat 55 (SBdP), dan halaman 56 (Matematika).
menentukan Hasil kerja siswa dapat difoto dan dikirim Keterampilan:
keliling benda ke guru melalui WA. Bahasa Indonesia
berbentuk Menuliskan arti kata-kata
3. Siswa diminta mengerjakan Lembar
bangun datar sulit dan informasi dari teks.
dengan benar. Portofolio Pembelajaran 1.
(http://erlangga.co.id/bdr-bupena-sd- SBdP
portofolio) Membuat motif hias dalam
4. Guru memberikan umpan balik sesuai karya dekoratif.
kebutuhan. Matematika
5. Hasil kerja siswa di LEMBAR PORTOFOLIO Menebalkan dan mewarnai
akan dikumpulkan (dikirimkan kepada keliling bangun datar.
guru) setelah Pembelajaran 6 selesai.
Penutup Memberi latihan soal

Mengetahui Kepahiang, April 2023

Kepala Sekolah Guru Kelas III

ROHMAN AIDI, S.Pd.SD IRA ARISANDI, S.Pd