RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SD Negeri 51 Kendari

Kelas : IVB
Tema : Indahnya Keragaman di Negeriku
Subtema : Keragaman Suku Bangsa dan Agama di Negeriku
Pembelajaran 1
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia dan IPA
Tujuan
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran
Pembukaan
Guru menyapa siswa melalui media komunikasi
(misalnya WA group siswa/ortu), mengajak
berdoa bersama, mengingatkan untuk menjaga
kesehatan, serta tetap bersemangat dalam
belajar.
Kegiatan Inti Sikap:
Siswa dapat 1. Siswa dengan bimbingan orang tua Percaya diri,
menjelaskan arti mencermati video pembelajaran dari: disiplin, dan
kata sulit dalam a. Kiriman guru melalui media komunikasi tanggung jawab
teks nonfiksi (misalnya WA group), berisi penjelasan dalam mengerjakan
dengan benar. kegiatan yang akan dilakukan dan materi tugas.
pembelajaran
Siswa dapat b. VIDEO pembelajaran BUPENA 4C Pengetahuan:
menjelaskan (Bahasa Indonesia dan IPA) Bahasa Indonesia
pengaruh gaya (http://erlangga.co.id/bdr-bupena-sd) Mengidentifikasi
terhadap benda c. TV, internet, atau sumber lain kata-kata sulit
dengan benar. 2. Siswa diminta mengerjakan Ayo Berlatih dalam teks nonfiksi.
BUPENA 4C halaman 86 (Bahasa Indonesia) IPA
dan halaman 89 (IPA). Hasil kerja siswa Menjelaskan
dapat difoto lalu dikirim ke guru melalui WA. pengertian gaya dan
3. Siswa diminta mengerjakan Lembar pengaruhnya.
Portofolio Pembelajaran 1.
(http://erlangga.co.id/bdr-bupena-sd- Keterampilan:
portofolio) Bahasa Indonesia
4. Guru memberikan umpan balik sesuai Menuliskan arti
kebutuhan. kata-kata sulit yang
5. Hasil kerja siswa di LEMBAR ditemukan dalam
PORTOFOLIO akan dikumpulkan teks nonfiksi.
(dikirimkan kepada guru) setelah
Pembelajaran 6 selesai. IPA
Menuliskan contoh
kegiatan yang
memanfaatkan gaya
tertentu.
Penutup

Mengetahui, Kendari, Januari 2021

Kepala SD Negeri 51 Kendari Guru Kelas 4B

Hj. Rosmawati, S.Pd., M.Pd Jessy Muliansari K, S.Pd

Nip. 19630724 199812 2 001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SD Negeri 51 Kendari
Kelas : IVB
Tema : Indahnya Keragaman di Negeriku
Subtema : Keragaman Suku Bangsa dan Agama di Negeriku
Pembelajaran 2
Fokus Pembelajaran : SBdP, IPA, dan Bahasa Indonesia
Tujuan
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran
Pembukaan
Kegiatan Inti Sikap:
1. Siswa dengan bimbingan orang tua Percaya diri dan
Siswa dapat mencermati video pembelajaran dari: disiplin dalam
menyanyi sesuai a. Kiriman guru melalui media mengerjakan tugas.
tinggi rendah nada komunikasi (misalnya WA group),
dengan percaya diri. berisi penjelasan kegiatan yang akan Pengetahuan:
dilakukan dan materi pembelajaran SBdP
Siswa dapat b. VIDEO pembelajaran BUPENA 4C Mengidentifikasi
menjelaskan tentang (SBdP, IPA, dan Bahasa Indonesia) tinggi rendah nada
gaya otot dan (http://erlangga.co.id/bdr-bupena-sd) dalam lagu.
kegunaannya dalam c. TV, internet, atau sumber lain IPA
kehidupan sehari- 2. Guru mengirimkan link atau file video Menjelaskan gaya
hari dengan benar. contoh cara menyanyikan lagu “Gundul- otot dan
Gundul Pacul” melalui WA group. Siswa kegunaannya.
Siswa dapat lalu diminta mengerjakan Keterampilan
menemukan Kinerja Praktik halaman 90 (SBdP) Bahasa Indonesia
informasi dalam teks secara mandiri atau bersama anggota Menemukan
dengan baik. keluarga. Kegiatan siswa bernyanyi dapat informasi dari teks
direkam. Siswa dapat berdiskusi bersama yang dibaca.
orang tua atau anggota keluarga lain.
Hasil diskusi dapat difoto. Video dan foto Keterampilan:
kemudian dapat dikirim ke guru melalui SBdP
WA. Menyanyikan lagu
3. Siswa diminta mengerjakan sesuai tinggi rendah
Keterampilan Kinerja Praktik halaman nada.
92 (IPA) secara mandiri. Diskusi dapat IPA
dilakukan bersama orang tua. Hasil Menuliskan hasil
diskusi dapat difoto, sedangkan presentasi diskusi tentang
hasil diskusi dapat direkam. Foto dan pengelompokan
video lalu dikirim ke guru melalui WA. aktivitas yang
4. Siswa diminta mengerjakan Ayo Berlatih berhubungan dengan
halaman 92 (IPA) dan halaman 93 gaya otot.
(Bahasa Indonesia). Hasil kerja siswa
dapat difoto lalu dikirim ke guru melalui Bahasa Indonesia
WA. Membandingkan
5. Siswa diminta mengerjakan Lembar informasi yang
Portofolio Pembelajaran 2. diketahui sebelum
(http://erlangga.co.id/bdr-bupena-sd- dan setelah
portofolio) membaca teks.
6. Guru memberikan umpan balik sesuai
kebutuhan.
Penutup
Mengetahui, Kendari, Januari 2021

Kepala SD Negeri 51 Kendari Guru Kelas 4B

Hj. Rosmawati, S.Pd., M.Pd Jessy Muliansari K, S.Pd

Nip. 19630724 199812 2 001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SD Negeri 51 Kendari
Kelas : IVB
Tema : Indahnya Keragaman di Negeriku
Subtema : Keragaman Suku Bangsa dan Agama di Negeriku
Pembelajaran 3
Fokus Pembelajaran : PPKn, Bahasa Indonesia, dan IPS
Tujuan
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran
Pembukaan
Kegiatan Inti Sikap:
1. Siswa dengan bimbingan orang tua Percaya diri dan
Siswa dapat mencermati video pembelajaran dari: tanggung jawab dalam
mengidentifikasi a. Kiriman guru melalui media mengerjakan tugas.
faktor yang komunikasi (misalnya WA group),
memengaruhi berisi penjelasan kegiatan yang akan Pengetahuan:
keragaman di dilakukan dan materi pembelajaran PPKn
Indonesia dengan b. VIDEO pembelajaran BUPENA 4C Mengidentifikasi faktor
benar. (PPKn, Bahasa Indonesia, dan IPS) yang memengaruhi
(http://erlangga.co.id/bdr-bupena-sd) keragaman di
Siswa dapat c. TV, internet, atau sumber lain Indonesia.
menemukan 2. Siswa diminta mengerjakan Ayo Bahasa Indonesia
informasi dalam teks Berlatih halaman 94 (PPKn) dan Menemukan informasi
dengan benar. halaman 96 (Bahasa Indonesia). Hasil dalam teks.
kerja siswa dapat difoto lalu dikirim ke
Siswa dapat guru melalui WA. IPS
menjelaskan 3. Siswa diminta mengerjakan Mengidentifikasi suku
keragaman suku di Keterampilan Kinerja Praktik bangsa yang berasal
Indonesia dengan halaman 97 (IPS) dengan penyesuaian. dari provinsi tertentu.
benar. Guru menugaskan siswa mencari
informasi tentang nama suku bangsa Keterampilan:
yang berasal dari provinsi-provinsi di PPKn
Indonesia. Setiap anak mendapat satu Menganalisis faktor
nama provinsi yang ditentukan secara yang memengaruhi
acak. Hasil kerja siswa dapat ditulis di keragaman di Indonesia
kertas tugas lalu difoto. Siswa lalu berdasarkan cerita.
diminta mempresentasikan hasilnya dan
kegiatan tersebut dapat direkam. Foto Bahasa Indonesia
dan video dapat dikirim ke guru Menuliskan informasi
melalui WA. penting dari teks.
4. Siswa diminta mengerjakan Lembar IPS
Portofolio Pembelajaran 3. Mencari informasi dan
(http://erlangga.co.id/bdr-bupena-sd- menuliskan nama suku
portofolio) bangsa dari provinsi
5. Guru memberikan umpan balik sesuai tertentu.
kebutuhan.
6. Hasil kerja siswa di LEMBAR
PORTOFOLIO akan dikumpulkan
(dikirimkan kepada guru) setelah
Pembelajaran 6 selesai.
Penutup
Mengetahui, Kendari, Januari 2021

Kepala SD Negeri 51 Kendari Guru Kelas 4B

Hj. Rosmawati, S.Pd., M.Pd Jessy Muliansari K, S.Pd

Nip. 19630724 199812 2 001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SD Negeri 51 Kendari
Kelas : IVB
Tema : Indahnya Keragaman di Negeriku
Subtema : Keragaman Suku Bangsa dan Agama di Negeriku
Pembelajaran 4
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia, IPS, dan PPKn
Tujuan
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran
Pembukaan
Kegiatan Inti Sikap:
1. Siswa dengan bimbingan orang tua Percaya diri dan
Siswa dapat mencermati video pembelajaran dari: tanggung jawab dalam
menuliskan a. Kiriman guru melalui media mengerjakan tugas.
informasi dari teks komunikasi (misalnya WA group),
berdasarkan ide berisi penjelasan kegiatan yang akan Pengetahuan:
pokok dengan benar. dilakukan dan materi pembelajaran Bahasa Indonesia
b. VIDEO pembelajaran BUPENA 4C Menentukan ide pokok
Siswa dapat (Bahasa Indonesia, IPS, dan PPKn) tiap-tiap paragraf pada
mengidentifikasi (http://erlangga.co.id/bdr-bupena-sd) teks.
keragaman bahasa c. TV, internet, atau sumber lain IPS
daerah di Indonesia 2. Siswa diminta mengerjakan Ayo Mengidentifikasi
dengan benar. Berlatih halaman 98 (Bahasa bahasa daerah.
Indonesia), halaman 100 (IPS), dan
Siswa dapat halaman 101 (PPKn). Hasil kerja siswa PPKn
menjelaskan cara dapat difoto lalu dikirim ke guru Menjelaskan
melestarikan bahasa melalui WA. keragaman bahasa
daerah dengan benar. 3. Untuk Ayo Berlatih halaman 100 daerah dan cara
(IPS), siswa dapat bertanya kepada melestarikannya.
teman-temannya secara daring dengan
pendampingan orang tua. Sebagai Keterampilan:
alternatif, siswa dapat mencari Bahasa Indonesia
informasi di buku atau internet Menyusun ide pokok
mengenai bahasa daerah. dari teks menjadi
4. Siswa diminta mengerjakan Lembar paragraf baru.
Portofolio Pembelajaran 4. IPS
(http://erlangga.co.id/bdr-bupena-sd- Menuliskan bahasa
portofolio) daerah tertentu untuk
5. Guru memberikan umpan balik sesuai kata-kata yang
kebutuhan. ditentukan.
6. Hasil kerja siswa di LEMBAR
PORTOFOLIO akan dikumpulkan PPKn
(dikirimkan kepada guru) setelah Menuliskan cara
Pembelajaran 6 selesai. menyikapi perbedaan
bahasa daerah di
lingkungan sekitar.
Penutup

Mengetahui, Kendari, Januari 2021

Kepala SD Negeri 51 Kendari Guru Kelas 4B

Hj. Rosmawati, S.Pd., M.Pd Jessy Muliansari K, S.Pd

Nip. 19630724 199812 2 001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SD Negeri 51 Kendari
Kelas : IVB
Tema : Indahnya Keragaman di Negeriku
Subtema : Keragaman Suku Bangsa dan Agama di Negeriku
Pembelajaran 5
Fokus Pembelajaran : SBdP, PPKn, dan Bahasa Indonesia
Tujuan
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran
Pembukaan
Kegiatan Inti Sikap:
1. Siswa dengan bimbingan orang tua Tanggung jawab
Siswa dapat mencermati video pembelajaran dari: dalam mengerjakan
menyanyikan lagu a. Kiriman guru melalui media tugas.
sesuai tempo dengan komunikasi (misalnya WA group),
percaya diri. berisi penjelasan kegiatan yang akan Pengetahuan:
dilakukan dan materi pembelajaran SBdP
Siswa dapat b. VIDEO pembelajaran BUPENA 4C Mengidentifikasi
menjelaskan (SBdP, PPKn, dan Bahasa Indonesia) tempo yang tepat
keragaman agama (http://erlangga.co.id/bdr-bupena-sd) dalam lagu.
dan kebebasan c. TV, internet, atau sumber lain PPKn
beragama dengan 2. Guru mengirimkan link atau file video Menjelaskan
benar. atau audio cara menyanyikan lagu “Dari keragaman agama dan
Sabang Sampai Merauke”. Siswa kebebasan beragama.
Siswa dapat diminta menyimak dengan saksama
menyajikan kemudian mengerjakan Keterampilan Bahasa Indonesia
informasi dari teks Kinerja Praktik halaman 102 (SBdP) Menemukan
dalam bentuk peta secara mandiri atau bersama anggota informasi-informasi
pikiran dengan keluarga. Kegiatan siswa bernyanyi penting dalam teks.
benar. dapat direkam lalu dikirim ke guru
melalui WA. Keterampilan:
3. Siswa diminta mengerjakan SBdP
Keterampilan Kinerja Praktik Menyanyikan lagu
halaman 104 (PPKn). Siswa dapat dengan tempo yang
melakukan wawancara dengan teman tepat.
secara daring dengan pendampingan
orang tua. Sebagai alternatif, siswa dapat PPKn
mewawancarai anggota keluarga. Hasil Melakukan
kerja siswa dapat difoto dan dikirim ke wawancara dan
guru melalui WA. membuat laporan
4. Siswa diminta mengerjakan Ayo wawancara tentang
Berlatih halaman104 (Bahasa keragaman beragama.
Indonesia). Hasil kerja siswa dapat Bahasa Indonesia
difoto dan dikirim kepada guru melalui Menyajikan informasi
WA. dari teks dalam bentuk
5. Guru memberikan umpan balik sesuai peta pikiran.
kebutuhan.
Penutup

Mengetahui, Kendari, Januari 2021

Kepala SD Negeri 51 Kendari Guru Kelas 4B

Hj. Rosmawati, S.Pd., M.Pd Jessy Muliansari K, S.Pd

Nip. 19630724 199812 2 001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SD Negeri 51 Kendari
Kelas : IVB
Tema : Indahnya Keragaman di Negeriku
Subtema : Keragaman Suku Bangsa dan Agama di Negeriku
Pembelajaran 6
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia dan SBdP
Tujuan
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran
Pembukaan
Kegiatan Inti Sikap:
1. Siswa dengan bimbingan orang tua Percaya diri saat
Siswa dapat mencermati video pembelajaran dari: menyan yikan lagu
menyampaikan a. Kiriman guru melalui media komunikasi daerah.
informasi dari teks (misalnya WA group), berisi penjelasan
nonfiksi dengan kegiatan yang akan dilakukan dan materi Pengetahuan:
percaya diri. pembelajaran Bahasa Indonesia
b. VIDEO pembelajaran BUPENA 4C Menentukan kata-kata
Siswa dapat (Bahasa Indonesia dan SBdP) sulit dan ide pokok
menyanyikan lagu (http://erlangga.co.id/bdr-bupena-sd) dari teks.
dengan nada dan c. TV, internet, atau sumber lain SBdP
tempo yang tepat 2. Siswa diminta mengerjakan Keterampilan Mengidentifikasi nada
dengan percaya diri. Portofolio BUPENA 4C halaman 106 dan tempo yang tepat
(Bahasa Indonesia) secara mandiri dengan dalam lagu.
bantuan orang tua. Hasil kerja siswa dapat
difoto. Kegiatan membacakan hasil kegiatan Keterampilan:
dapat direkam. Foto dan video dapat dikirim Bahasa Indonesia
ke guru melalui WA. Menuliskan ide pokok
3. Siswa diminta mengerjakan Keterampilan dari teks dan
Kinerja Praktik halaman 107 (SBdP). menyajikannya
Kegiatan bernyanyi dapat dilakukan menjadi paragraf baru
bersama anggota keluarga. Kegiatan siswa yang padu.
bernyanyi dapat direkam dan videonya
dikirim kepada guru melalui WA. SBdP
4. Siswa diminta mengerjakan Penugasan Menyanyikan lagu
halaman 108. Hasil kerja siswa dapat difoto dengan nada dan
dan dikirim ke guru melalui WA. tempo yang tepat.
5. Siswa diminta mengerjakan latihan pada
Lembar Portofolio Pembelajaran 6.
(http://erlangga.co.id/bdr-bupena-sd-
portofolio)
6. Siswa diminta mengerjakan Latihan Soal
Subtema 1 halaman 109 dan 110.
7. Guru meminta siswa/ortu untuk
mengumpulkan LEMBAR PORTOFOLIO
Subtema 1 kepada guru/sekolah.
Penutup

Mengetahui, Kendari, Januari 2021

Kepala SD Negeri 51 Kendari Guru Kelas 4B

Hj. Rosmawati, S.Pd., M.Pd Jessy Muliansari K, S.Pd

Nip. 19630724 199812 2 001