Contoh soal pedagogic.

6. Model pembelajaran inkuiri bertujuan mengorganisasikan pengetahuan yang dimiliki siswa sebagai fondasi yang kuat
berdasarkan konsp metode ilmiah. Prinsip inkuiri adalah:
a. siswa mengamati fenomena
b. siswa belajar menemukan dan memecahkan masalah
c. siswa menyimpulkan masalah
d. siswa mengadakan percobaan
8. Untuk mencapai suatu kompetensi dasar dalam RPP harus dicantumkan langkah-langkah kegiatan setiap pertemuan. Langkah-
langkah kegiatan memuat unsur kegiatan pendahuluan/pembuka, kegiatan inti, dan kegiatan penutup. Berikut ini yang
disampaikan pada kegiatan pembuka selain:
a. orientasi dan apersepsi
b. motivasi
c. diskusi
d. pemberian acuan

10. Guru sebagai pembelajar yang membuat siswa bisa belajar ditempuh dengan menciptakan kondisi:
a. siswa diminta untuk membuat soal latihan bagi temannya sesuai dengan materi yang diajarkan
b. siswa cukup mendengarkan penjelasan guru saat berlangsung pembelajaran di kelas
c. siswa diminta untuk berdiskusi sendiri tanpa pengarahan dari guru
d. siswa pandai selalu ditempatkan di depan

12. Penyusunan langkah-langkah pembelajaran dalam Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) mengikuti urutan:
a. kegiatan mula-kegiatan inti-kegiatan akhir
b. kegiatan inti-kegiatan akhir-kesimpulan
c. kegiatan mula-kesimpulan-kegiatan akhir
d. kegiatan mula-kesimpulan-refleksi

13. Guru yang baik dalam melaksanakan tugas mengajar baik di kelas, lab maupun bengkel hendaknya mempersiapkan diri
dengan perangkat RPP. Hal yang tidak tepat dalam mempersiapkan RPP adalah:
a. memperhatikan standar kompetensi dan kompetensi dasar
b. merumuskan tujuan pembelajaran
c. memperhatikan indicator pembelajaran
d. menyusun langkah-langkah kerja

14. Guru bersama siswa mencoba mengerjakan sesuatu, mengamati proses dan hasil percobaan, ini merupakan pembelajaran
praktikum. Dalam kegiatan pembelajaran praktikum ini siswa:
a. mengamati proses dan hasil yang didapatkan
b. membuat ringkasan materi ajar
c. mengevaluasi kinerja teman
d. menujukkan kesiapan masing-masing individu
15. Media pembelajaran visual yang sering digunakan guru dalam penyampaian materi pelajaran adalah gambar, karena
gambar:
a. dapat memperkuat pengertian tentang suatu konsep tertentu
b. bisa menimbulkan imajinasi positif
c. dapat dimanipulasi bentuknya
d. bisa mengaktifkan siswa yang mengantuk

16. Media pembelajaran tidak selamanya membuahkan hasil belajar siswa lebih cepat, lebih meningkat atau lebih menarik.
Criteria penggunaan media pembelajaran sangat bergantung kepada:
a. silabus
b. kemampuan guru
c. tujuan pembelajaran
d. ketersediaan di kelas
17. Pembelajaran kooperatif merupakan model pembelajaran yang mengutamakan kerjasama antarsiswa untuk mencapai
tujuan pembelajaran. Ciri-ciri model pembelajaran tersebut adalah:
a. pembagian jenis kelamin dan usia
b. pengelompokan siswa yang memiliki kemampuan tinggi, sedang dan rendah
c. pendistribusian peran dan tugas pengurus kelas
d. penunjukkan masing-masing pimpinan kelompok
18. Proses pembelajaran dewasa ini banyak yang dilakukan dengan memanfaatkan jaringan computer dan program-program
pengolah kata atau angka. Istilah yang untuk menyebut pembelajaran tersebut adalah:
a. learning and computing
b. learning by doing
c. e-learning
d. e-teaching

19. Pengorganisasian lingkungan belajar yang kondusif dan efektif merupakan keharusan bagi terbangunnya proses belajar yang
baik. Lingkungan belajar siswa yang diharapkan adalah:
a. terjalinnya kerjasama siswa dalam mengerjakan soal-soal ujian sekolah
b. terciptanya kondisi sehingga memungkinkan siswa belajar sepanjang hari
c. terbentuknya kondisi yang menjadikan siswa sebagai obyek pembelajaran
d. tersedianya sarana pembelajaran yang memadai, seperti buku, Koran, dan sumber informasi lainnya

20. Untuk memotivasi belajar siswa, guru harus selalu inovatif dalam mengadopsi metode-metode terbaru pembelajaran. Salah
satu upaya yang bisa dilakukan adalah membangun kreativitas siswa. Kegiatan yang tidak tepat untuk maksud tersebut adalah:
a. debat
b. diskusi kelompok
c. kunjungan lapangan
d. permainan peran
21. Salah satu tugas guru yang utama dalam mengajar adalah menciptakan iklim belajar yang kondusif. Antara guru dan siswa
hendaknya memahami harapan masing-masing sebagaimana disebutkan di bawah ini, kecuali:
a. tugas-tugas yang dibuat guru dapat jelas diketahui oleh siswa
b. pembagian waktu yang jelas untuk mengerjakan setiap tugas
c. cara guru memberikan umpan balik untuk setiap tugas siswa
d. kadang-kadang guru harus marah sebagai bentuk pendidikan
30. Refleksi paling efektif dalam pembelajaran adalah introspeksi dan evaluasi diri untuk mengetahui sisi-sisi pembelajaran yang
harus dipertahankan dan yang harus diperbaiki. Untuk mendukung maksud tersebut, guru seharusnya:
a. mempunyai buku catatan pribadi
b. menunggu rapat akhir semester
c. mempunyai administrasi pembelajaran semesteran
d. mempunyai catatan siswa bermasalah dalam belajar

32. Penelitian tindakan kelas merupakan suatu upaya yang dilakukan guru untuk mengatahui permasalahan pembelajaran dan
tindakan memperbaikinya. Langkah-langkah yang benar dalam penelitian tersebut adalah:
a. melakukan perencanaan, pelaksanaan, mengamati proses, baru mengadakan refleksi.
b. melakukan perencanaan, mengamati proses, pelaksanaan, baru mengadakan refleksi
c. pelaksanaan, mengamati proses, mengadakan refleksi, lalu perencanaan
d. mengamati proses, mengadakan refleksi, melakukan perencanaan, pelaksanaan penelitian.