Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Nama Sekolah : SD ________________________________

Kelas : I
Tema : Kegemaranku
Subtema : Gemar Menggambar

Pembelajaran 1
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia, SBdP, dan PPKn
Tujuan
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran
Pembukaan
Guru menyapa siswa melalui media
komunikasi (misalnya WA group
siswa/ortu), mengajak berdoa
bersama, mengingatkan untuk
menjaga kebersihan, serta tetap
bersemangat dalam belajar.
Kegiatan Inti Sikap:
1. Siswa dengan bimbingan orang tua Jujur dan tanggung jawab ketika
Siswa dapat mencermati video pembelajaran mengerjakan tugas
menunjukkan posisi dari:
tubuh yang benar a. Kiriman guru melalui media Pengetahuan:
ketika menggambar komunikasi (misalnya WA Bahasa Indonesia
dengan tepat. group) Mengidentifikasi posisi tubuh
b. VIDEO pembelajaran BUPENA yang benar ketika menggambar.
Siswa dapat 1A (Bahasa Indonesia, SBdP,
SBdP
menggambar dengan dan PPKn)
Menjelaskan alat dan langkah-
cara mencetak dengan (http://erlangga.co.id/bdr-
langkah menggambar dengan
benar. bupena-sd)
mencetak.
c. TV, Internet, atau sumber lain
Siswa dapat 2. Siswa diminta untuk mengerjakan PPKn
menunjukkan Ayo Berlatih halaman 131 Mengidentifikasi perbedaan
perbedaan kegemaran (Bahasa Indonesia), 133 (SBdP), kegemaran anggota keluarga di
dalam keluarga dan dan 134 (PPKn). Hasil kerja siswa rumah.
menghargai dapat difoto dan dikirim kepada
perbedaan dengan guru melalui WA. Penceritaan Keterampilan:
benar. secara lisan untuk muatan Bahasa Indonesia
pelajaran Bahasa Indonesia dan Menceritakan secara lisan
PPKn dapat direkam dan dikirim tentang posisi tubuh yang benar
kepada guru melalui WA. saat menggambar.
3. Siswa diminta untuk mengerjakan SBdP
latihan pada Lembar Portofolio Menggambar dengan cara
Pembelajaran 1 yang disediakan mencetak.
oleh guru.
(http://erlangga.co.id/bdr- PPKn
bupena-sd-portofolio) Menceritakan sikap menghargai
4. Guru memberikan umpan balik perbedaan antaranggota
sesuai kebutuhan. keluarga di rumah.
Penutup
Mengetahui ………………., ………..2020
Kepala Sekolah Guru Kelas I
Pembelajaran 2
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia
Tujuan
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran
Pembukaan
Kegiatan Inti Sikap:
1. Siswa dengan bimbingan orang tua Percaya diri ketika
Siswa dapat mencermati video pembelajaran mengerjakan tugas.
menjelaskan posisi dari:
yang benar saat a. Kiriman guru melalui media Pengetahuan:
menulis dengan tepat komunikasi (misalnya WA Bahasa Indonesia
dan mempraktikkan group) Mengidentifikasi posisi
dengan baik . b. VIDEO pembelajaran BUPENA yang benar saat menulis
1A (Bahasa Indonesia) serta cara memegang
(http://erlangga.co.id/bdr- pensil dengan benar.
bupena-sd)
c. TV, Internet, atau sumber lain Keterampilan:
2. Siswa diminta untuk mengerjakan Bahasa Indonesia
Ayo Berlatih halaman 136 Menulis dengan
(Bahasa Indonesia). Hasil kerja mempraktikkan posisi
siswa dapat difoto dan dikirim menulis yang benar.
kepada guru melalui WA.
3. Sikap duduk dan cara memegang
pensil siswa juga dapat difoto dan
dikirimkan kepada guru melalui
WA.
4. Siswa diminta untuk mengerjakan
latihan pada Lembar Portofolio
Pembelajaran 2 yang disediakan
oleh guru.
(http://erlangga.co.id/bdr-
bupena-sd-portofolio)
5. Siswa dapat diminta berlatih
sendiri di rumah untuk menulis
beberapa kata seperti pada
halaman 136.
6. Guru memberikan umpan balik
sesuai kebutuhan.
7. Hasil kerja siswa di LEMBAR
PORTOFOLIO akan dikumpulkan
(dikirimkan kepada guru) setelah
Pembelajaran 6 selesai.
Penutup

………………., ………..2020

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Kelas I

Pembelajaran 3
Fokus Pembelajaran : Matematika, Bahasa Indonesia, dan PPKn
Tujuan
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran
Pembukaan
Kegiatan Inti Sikap:
1. Siswa dengan bimbingan orang tua Peduli dan teliti saat
Siswa dapat mencermati video pembelajaran dari: mengerjakan soal.
menyebutkan a. Kiriman guru melalui media
contoh benda- komunikasi (misalnya WA group) Pengetahuan:
benda di rumah dan b. VIDEO pembelajaran BUPENA 1A Matematika
menuliskan bentuk (Matematika, Bahasa Indonesia, dan Mengidentifikasi
benda tersebut PPKn) (http://erlangga.co.id/bdr- bentuk benda-benda di
dengan benar. bupena-sd) rumah.
c. TV, Internet, atau sumber lain
Bahasa Indonesia
Siswa dapat 2. Siswa diminta untuk mengerjakan
Mengidentifikasi jarak
menunjukkan jarak Keterampilan Portofolio halaman
mata dan buku yang
mata dan buku 138 (Matematika). Hasil kerja siswa
benar ketika menulis.
ketika menulis dapat difoto dan dikirimkan kepada
dengan benar. guru. Hasil kerja siswa juga dapat PPKn
dikumpulkan setelah Pembelajaran 6 Menjelaskan kegiatan
Siswa dapat selesai. bersama keluarga.
mempraktikkan 3. Siswa diminta mengerjakan Ayo
cara menulis Berlatih halaman 139 (Bahasa Keterampilan:
dengan benar Indonesia). Hasil kerja siswa dapat Matematika
dengan difoto dan dikirimkan kepada guru Mengelompokkan
memperhatikan melalui WA. Guru juga dapat meminta benda-benda di rumah
jarak mata dan orang tua memotret siswa saat sesuai bentuknya.
buku tulis. menulis dengan posisi duduk serta Bahasa Indonesia
jarak mata ke buku yang benar. Mempraktikkan cara
Siswa dapat Hasilnya dikirimkan kepada guru. menulis dengan
menceritakan 4. Siswa diminta mengerjakan Ayo memperhatikan jarak
kebersamaan dalam Berlatih halaman 140 (PPKn). Hasil mata dan buku tulis.
keluarga. kerja siswa dapat difoto dan
dikirimkan kepada guru melalui WA. PPKn
5. Guru memberikan umpan balik sesuai Menceritakan
kebutuhan. kebersamaan dalam
keluarga.
Penutup
………………., ………..2020

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Kelas I

Pembelajaran 4
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia dan SBdP
Tujuan
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran
Pembukaan
Kegiatan Inti Sikap:
1. Siswa dengan bimbingan orang Disiplin dan tanggung
Siswa dapat tua mencermati video jawab saat
menjelaskan pembelajaran dari: menyelesaikan tugas.
pencahayaan yang baik a. Kiriman guru melalui media
ketika menulis dengan komunikasi (misalnya WA Pengetahuan:
benar. group) Bahasa Indonesia
b. VIDEO pembelajaran BUPENA Mengidentifikasi posisi
Siswa dapat 1A (Bahasa Indonesia dan pencahayaan yang tepat
menunjukkan hasil SBdP) ketika menulis.
pencampuran warna (http://erlangga.co.id/bdr-
SBdP
dengan benar. bupena-sd)
Mengidentifikasi
c. TV, Internet, atau sumber lain
pencampuran warna
2. Siswa diminta untuk mengerjakan
dan hasilnya.
Ayo Berlatih halaman 141
(Bahasa Indonesia). Hasil kerja
Keterampilan:
siswa difoto dan dikirim kepada
Bahasa Indonesia
guru melalui WA.
Mempraktikkan cara
3. Guru dapat memberikan contoh
menulis dengan
pencampuran dua warna melalui
memperhatikan
video yang dikirimkan ke WA
pencahayaan.
group atau sarana komunikasi
yang lain. SBdP
4. Siswa diminta mengerjakan Ayo Mencampur dua warna
Berlatih halaman 143 (SBdP). dan menulis hasilnya.
Hasil kerja siswa difoto dan
dikirim kepada guru melalui WA.
5. Siswa diminta untuk mengerjakan
latihan pada Lembar Portofolio
Pembelajaran 4 yang disediakan
oleh guru.
(http://erlangga.co.id/bdr-
bupena-sd-portofolio)
6. Guru memberikan umpan balik
sesuai kebutuhan.
7. Hasil kerja siswa di LEMBAR
PORTOFOLIO akan dikumpulkan
(dikirimkan kepada guru) setelah
Pembelajaran 6 selesai.
Penutup

………………., ………..2020
Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Kelas I

Pembelajaran 5
Fokus Pembelajaran : Matematika dan Bahasa Indonesia
Tujuan
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran
Pembukaan
Kegiatan Inti Sikap:
1. Siswa dengan bimbingan Percaya diri ketika
Siswa dapat orang tua mencermati video mempraktikkan posisi
menentukan bentuk pembelajaran dari: yang benar ketika
benda dengan benar. a. Kiriman guru melalui media menulis.
komunikasi (misalnya WA
Siswa dapat group) Pengetahuan:
menunjukkan posisi b. VIDEO pembelajaran Matematika
duduk yang benar BUPENA 1A (Matematika Mengidentifikasi bentuk-
ketika menulis dengan dan Bahasa Indonesia) bentuk benda.
tepat. (http://erlangga.co.id/bdr-
Bahasa Indonesia
bupena-sd)
Menunjukkan posisi
c. TV, Internet, atau sumber
duduk yang benar ketika
lain
menulis.
2. Siswa diminta untuk
mengerjakan Ayo Berlatih
Keterampilan:
halaman 145 (Matematika)
Matematika
dan halaman 146 (Bahasa
Menuliskan bentuk-
Indonesia). Hasil kerja siswa
bentuk benda.
dapat difoto dan dikirim
kepada guru melalui WA. Bahasa Indonesia
3. Guru dapat meminta orang Mempraktikkan cara
tua memotret siswa saat menulis dengan posisi
menulis dengan posisi duduk yang benar.
yang benar. Hasilnya
dikirimkan kepada guru
melalui WA.
4. Siswa diminta untuk
mengerjakan Lembar
Portofolio Pembelajaran 5.
(http://erlangga.co.id/bdr-
bupena-sd-portofolio)
5. Guru memberikan umpan
balik sesuai kebutuhan.
6. Hasil kerja siswa di LEMBAR
PORTOFOLIO akan
dikumpulkan (dikirimkan
kepada guru) setelah
Pembelajaran 6 selesai.

Penutup
………………., ………..2020
Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Kelas I

Pembelajaran 6
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia, Matematika, dan PPKn
Tujuan
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran
Pembukaan
Kegiatan Inti Sikap:
1. Siswa dengan bimbingan orang tua Tanggung jawab dan
Siswa dapat mencermati video pembelajaran dari: jujur ketika
menunjukkan posisi a. Kiriman guru melalui media komunikasi mengerjakan tugas.
duduk yang benar (misalnya WA group)
ketika menggambar b. VIDEO pembelajaran BUPENA 1A (Bahasa
Pengetahuan:
dengan tepat. Indonesia, Matematika, dan PPKn)
(http://erlangga.co.id/bdr-bupena-sd) Bahasa Indonesia
Siswa dapat c. TV, Internet, atau sumber lain Mengidentifikasi
mengelompokkan 2. Siswa diminta untuk mengerjakan posisi duduk yang
gambar berbagai Keterampilan Kinerja Praktik halaman benar ketika
benda sesuai 147 (Bahasa Indonesia). Kegiatan menggambar.
bentuknya dengan mempraktikkan posisi duduk yang benar
Matematika
benar. ketika menggambar dapat direkam dan
dikirimkan kepada guru melalui WA. Mengidentifikasi
Siswa dapat 3. Siswa diminta untuk mengerjakan Ayo bentuk-bentuk
menceritakan Berlatih halaman 148 (Matematika). benda.
pengalaman Hasilnya dapat difoto dan dikirimkan kepada PPKn
kebersamaan di guru melalui WA.
Menjelaskan
dalam keluarga. 4. Siswa diminta mengerjakan Keterampilan
kebersamaan dalam
Portofolio halaman 150 (PPKn). Hasil karya
siswa dapat difoto, sedangkan kegiatan keluarga.
siswa saat bercerita dapat direkam. Foto dan
video hasil kegiatan dapat dikirim kepada Keterampilan:
guru melalui WA. Bahasa Indonesia
5. Siswa diminta mengerjakan Lembar Mempraktikkan
Portofolio Pembelajaran 6. posisi duduk yang
(http://erlangga.co.id/bdr-bupena-sd- benar ketika
portofolio) menggambar.
6. Siswa diminta mengerjakan Penugasan
halaman 150. Siswa dapat bertanya kepada Matematika
teman melalui media komunikasi yang ada. Mewarnai benda-
Siswa juga dapat bertanya kepada anggota benda sesuai
keluarga. Hasilnya dikumpulkan kepada ketentuan kelompok
guru setelah Pembelajaran 6 selesai. bentuk benda.
7. Guru meminta siswa untuk mengerjakan
latihan Tes Tertulis Subtema 3 halaman PPKn
151–152. Menceritakan
8. Guru meminta siswa/orang tua untuk pengalaman
mengumpulkan LEMBAR PORTOFOLIO kebersamaan dalam
Subtema 3 kepada Guru/Sekolah. keluarga.
Penutup
Mengetahui ………………., ………..2020

Kepala Sekolah Guru Kelas I