RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran PSV Tahun 3 Bestari

Bilangan Murid 28 orang ( orang hadir) Tarikh/Hari 23 Julai 2019 (Isnin)

Masa/Minit 11.15 pg -12.15 tghr Bidang Mencorak

(60 minit)
Tajuk Mobail Tema Alam Semulajadi

Standard 2.1 Kemahiran Seni Standard Murid boleh:

Kandungan Visual Pembelajaran 2.1.3 Mengaplikasikan pengetahuan
bahasa seni visual melalui penerokaan
media, teknik dan proses dalam
penghasilan karya Bidang Membentuk
dan Membuat Binaan menggunakan:
(i) teknik ikatan dan teknik asemblaj
dalam merancang karya mobail
Alat dan Bahan Gunting, kertas, pensil, pnsil warna

Pentaksiran Murid ditaksir berdasarkan:

i. Pengaplikasian kefahaman dan kemahiran terhadap karya
ii. Pembuatan kemasan pada karya
iii. Nilai murni yang diamalkan semasa proses

EMK Bahasa, nilai murni, Teknologi Maklumat Komunikasi (TMK), kerativiti, inovasi
Keusahawanan
Nilai dan Sikap Kerjasama, sistematik, adil, berani, jujur, ketetapan, Berdikari, berani
mempamerkan hasil, mencuba sesuatu yang baru dan bekerjasama antara murid
serta boleh meneroka lebih jauh dalam penghasilan sesuatu karya.
Elemen Abad ke- Kreativiti, Pemikiran Kritikal dan penyelesaian masalah, kolaborasi
21
Sumber/Bahan Contoh karya
Bantu Belajar
LANGKAH/ AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN CATATAN

MASA

Induksi 1. Guru mempamerkan contoh mobail. BBM: contoh

(5 min) 2. Guru menyatakan definisi mobail. karya

3. Murid dan guru membincangkan bahasa seni visual yang

Persepsi ada pada mobail Nilai dan sikap:

Estetik berani.

Strategi: soal

jawab dan

perbincangan

Langkah 1 1. Guru menyatakan media yang akan digunakan dalam penghasilan BBM: Contoh

(10 minit) mobail. karya

2. Guru menunjukkan cara menghasilkan mobail lingkaran ular:

Aplikasi Seni i. melakar lingkaran ular pada kertas lukisan Nilai dan sikap:

ii. mewarna atau menampal kertas warna untuk menghias sistematik.

lingkaran ular

iii. menggunting mengikut garisan lingkaran ular Strategi:

iv. mengikat tali pada bahagian ekor ular untuk digantung Tunjuk cara.

sebagai mobail
Langkah 2 1. Murid menghasilkan lingkaran ular. Nilai dan sikap:

(30 minit) 2. Murid menghasilkan mobail lingkaran ular berpandukan cara Kerjasama,

yang ditunjukkan oleh guru secara berkumpulan. sistematik,

Ekspresi 3. Murid menggunakan kreativiti dalam menghasilkan mobail. berdikari

Seni

Langkah 3 1. Murid membuat apresiasi bagi karya sendiri dan rakan. Nilai dan sikap:

(10 minit) 1. Murid membuat apresiasi bagi karya sendiri dan rakan berani,

Apresiasi berkaitan aspek: keyakinan.

Seni i. Tema
ii. Warna Strategi:

iii. Ruang Pembentangn,

2. Sesi soal jawab. Berpusatkan

3. Guru memberi galakan dan bimbingan. murid.

Penutup 1. Murid dan guru membuat kesimpulan dan membincangkan hasil Nila dan sikap:

(5 minit) karya dari aspek emosi dan persepsi. Berani.

Persepsi 2. Murid dan guru murid mengemas ruang berkarya. Strategi: Soal

Seni jawab,

Berpusatkan

murid.
LANGKAH/ AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN CATATAN

MASA

Set Induksi 1. Murid didedahkan dengan stabail lebah BBM: boneka

(5 min) 2. Soal jawab dilaksanaan berkenaan lebah. batang lebah

“di mana pernah Nampak lebah?”

Persepsi “bagaimana bunyi lebah” Nilai dan sikap:

Estetik “lebah menyengat tak?” berani.

Dan sebagainya.

3. Guru menerangkan tentang aktiviti membuat boneka lebah. Strategi: main

peranan.

Langkah 1 1. Murid ditunjukkan dengan contoh karya boneka. BBM: Contoh

(10 minit) 2. Murid diberikan pendedahan maklumat berkenaan boneka karya, alat dan

i. Definisi bahan.

Aplikasi Seni “Perlambangan yang dibuat dengan tujuan

lakonan dan persembahan yang dimainkan Nilai dan sikap:

oleh seseorang” sistematik.

ii. Teknik

“i. menggunting Strategi:

ii. melukis Perbincangan

iii. menampal”

iii. Alat dan Bahan

“i. kertas

ii. gam

iii. gunting

iv. pensil warna”

iv. Ciri boneka yang Baik

“i. Warna kontra

ii. Kemas”

3. Murid dan guru berbincang berkenaan unsur seni dalam

boneka.

i. Bentuk-konkrit
 ii. Jalinan- sentuh dan tampak

iii. Imbangan- simetri

iv. Warna-kontra (menarik dan sesuai)

4. Murid ditunjukkan contoh boneka lebah.

5. Perbincangan atau demonstrasi langkah pembuatan.

i. Menyediakan komponen 1.

Gunting, lukis mata tampal.

ii. Pnyediaan komponen 2.

Gunting, tampal.

iii. Penyediaan komponen 3.

Gunting dan tampal.

iv. Membuat kemasan.

Langkah 2 1. Murid menghasilkan karya sendiri. Nilai dan sikap:

(30 minit) i. Gunting komponen 1 (badan) dan lukiskan mata. Gulungkan Kerjasama,

komponen 1 dan gamkan. sistematik,

Ekspresi ii. Guntingkan komponen 2(sayap). Tampalkan pada komponen berdikari

Seni satu. Sila ambilkira unsur keseimbangan.

iii. Gunting komponen 3 (sesungut). Tampalkan.

Langkah 3 1. Murid membuat apresiasi bagi karya sendiri dan rakan. Nilai dan sikap:

(10 minit) 2. Murid membuat apresiasi bagi karya sendiri dan rakan berani,

berkaitan aspek: keyakinan.

Apresiasi i. Bentuk-konkrit

Seni ii. Jalinan- sentuh dan tampak Strategi:

iii. Imbangan- simetri Pembentangn,

iv. Warna-kontra (menarik dan sesuai) Berpusatkan

3. Sesi soal jawab. murid.P

4. Guru memberi galakan dan bimbingan.

Penutup 1. Murid dan guru menyanyikan lagu “Wawa Si Lebah”- Didi and BBM: Hasil

(5 minit) Friends bersama-sama sambal mempamerkan hasil karya. karya, laptop,

pembesar

Persepsi suara.

Seni

Nilai dan sikap:

Berani.

REFLEKSI

ULASAN GURU PEMBIMBING

Disemak oleh Guru Pembimbing Disemak oleh Pensyarah Pembimbing

Tandatangan : Tandatangan :
Nama : Nama :
Tarikh : Tarikh :