RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PDPR)

Minggu:22
Hari: Isnin Tarikh: 12.7.2021
Bidang Menggambar
Tema: Alam Semula Jadi
Tajuk: Poster Jimatkan Air
Standard 1.1 Bahasa Seni Visual
PENDIDIKAN Pembelajaran: 2.1 Kemahiran Seni Visual
SENI 1.1.1. Mengenal dan membanding beza bahasa seni visual yang ada pada karya dalam bidang
7.25-8.25 menggambar
4B (iii) Poster
2.1.3. Mengaplikasikan bahasa seni visual pada karya poster dalam bidang menggambar melalui
penerokaan :
(i) media dan teknik menggunakan gabungan lukisan dan montaj.
(ii) proses pengkaryaan. idea rekaan produk berfungsi.
Objektif: Pada akhir pelajaran murid dapat :
i. menganalisis media dan teknik serta proses gabungan dalam penghasilan karya poster.
Kriteria Kejayaan Murid dapat:
i. menghasilkan poster
Aktiviti: 1. Murid diberikan link google meet. https://meet.google.com/gze-fqnw-wnh
2.Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang objek.
3.Guru menunjukkan cara membuat aktiviti pada hari ini.
4.Murid menghasilkan resis
5.Murid mempamerkan dan menceritakan hasil karya.
EMK Kreativiti, keusahawanan, TMK dan nilai murni.
Bahan Bantu Alat :
Mengajar: Bahan : water color, kertas warna,crayon,
PenilaianPdp: Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat corak batik menggunakan empat standard
kandungan
Impak : murid dapat mencapai objektif pdpc yang ditetapkan
murid akan diberikan bimbingan khas sebelum sesi pembelajaran yang akan datang
Bidang Menggambar
Tema: Alam Semula Jadi
Tajuk: Poster Selamatkan Alam Sekitar
Standard 1.1 Bahasa Seni Visual
PENDIDIKAN Pembelajaran: 2.1 Kemahiran Seni Visual
SENI
8.25-9.25 1.1.1. Mengenal dan membanding beza bahasa seni visual yang ada pada karya dalam bidang
6B menggambar
(iii) Poster
2.1.3. Mengaplikasikan bahasa seni visual pada karya poster dalam bidang menggambar melalui
penerokaan :
(i) media dan teknik menggunakan gabungan lukisan dan montaj.
(ii) proses pengkaryaan. idea rekaan produk berfungsi.
Objektif: Pada akhir pelajaran murid dapat :
i. menganalisis media dan teknik serta proses gabungan dalam penghasilan karya poster.
Kriteria Kejayaan Murid dapat:
i. menghasilkan poster
Aktiviti: 1. Murid diberikan link google meet. https://meet.google.com/gze-fqnw-wnh
2.Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang objek.
3.Guru menunjukkan cara membuat aktiviti pada hari ini.
4.Murid menghasilkan resis
5.Murid mempamerkan dan menceritakan hasil karya.
EMK Kreativiti, keusahawanan, TMK dan nilai murni.
Bahan Bantu Alat :
Mengajar: Bahan : water color, kertas warna,crayon,
PenilaianPdp: Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat corak batik menggunakan empat standard
kandungan
Impak : murid dapat mencapai objektif pdpc yang ditetapkan
murid akan diberikan bimbingan khas sebelum sesi pembelajaran yang akan datang
 Tema: Komuniti Prihatin
Unit: Program Sarana
Tajuk: Orang Berbudi Kita Berbahasa
Standard 4.3.2
BAHASA Pembelajaran Mengujarkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang betul, dan jelas, bahasa yang indah serta
MELAYU bahasa badan yang kreatif melalui lakonan.
11.00-1.00 3.1.4 Menjelaskan peraturan dan undang-undang jalan raya di persekitaran mereka. (PKJR)
6B Objektif: PdPc murid dapat:-
1) Mengujarkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang betul, dan jelas, bahasa yang indah
serta bahasa badan yang kreatif melalui lakonan..
2) Menjelaskan 4 peraturan dan undang-undang jalan raya di persekitaran mereka. (PKJR)

Kriteria Kejayaan Murid dapat:

1.Mengujarkan
2. Menjelaskan (PKJR)
Aktiviti: 1) Murid diberikan link google meet. https://meet.google.com/gze-fqnw-wnh
2) Murid diterangkan maksud peribahasa orang berbudi kita berbahasa. Murid dikaitkan dengan
pembelajaran hari ini.
3) Murid membaca petikan
4) Murid mengujarkan dialog untuk menyampaikan mesej
5) Murid berbual berdasarkan teks
6) Murid membaca petikan dan menerangkan pernyataan di dalam buku pkjr m/s 12 (PKJR)
EMK: Nilai murni : Rasional H.P 3.1.4 (Aktiviti 9) Halaman 12 ILMU:PKJR
Ilmu : Kemasyarakatan
KP: Interpersonal
Strategi P&P:
KB – Menghubungkaitkan
BBM: Buku Teks, Buku PKJR
TMK: LCD, Komputer
Pa21: 1.Komunikasi, kolaboratif, kreatif dan kritis
Peta Pemikiran 2. Pembelajaran Koperatif Perbincangan
-
Penilaian/ Pentaksiran Tiada Penilaian dijalankan kepada murid
:
Impak orang murid dapat mencapai objektif pengajaran dengan mengujarkan dialog dengan sebutan
dan intonasi yang betul, dan jelas, bahasa yang indah serta bahasa badan yang kreatif melalui
lakonan.
orang murid yang lemah perlu diberi bimbingan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu:22
Hari: Selasa Tarikh: 13.7.2021

Bidang Menggambar
Tema: Alam Semula Jadi
Tajuk: Poster Warisan Malaysia
Standard 1.1 Bahasa Seni Visual
PENDIDIKAN Pembelajaran: 2.1 Kemahiran Seni Visual
SENI
12.00-1.00 1.1.1. Mengenal dan membanding beza bahasa seni visual yang ada pada karya dalam bidang
5B menggambar
(iii) Poster
2.1.3. Mengaplikasikan bahasa seni visual pada karya poster dalam bidang menggambar melalui
penerokaan :
(i) media dan teknik menggunakan gabungan lukisan dan montaj.
(ii) proses pengkaryaan. idea rekaan produk berfungsi.
Objektif: Pada akhir pelajaran murid dapat :
i. menganalisis media dan teknik serta proses gabungan dalam penghasilan karya poster.
Kriteria Kejayaan Murid dapat:
i. menghasilkan poster
Aktiviti: 1. Murid diberikan link google meet. https://meet.google.com/gze-fqnw-wnh
2.Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang objek.
3.Guru menunjukkan cara membuat aktiviti pada hari ini.
4.Murid menghasilkan resis
5.Murid mempamerkan dan menceritakan hasil karya.
EMK Kreativiti, keusahawanan, TMK dan nilai murni.
Bahan Bantu Alat :
Mengajar: Bahan : water color, kertas warna,crayon,
PenilaianPdp: Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat corak batik menggunakan empat standard
kandungan
Impak : murid dapat mencapai objektif pdpc yang ditetapkan
murid akan diberikan bimbingan khas sebelum sesi pembelajaran yang akan datang
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu:22
Hari: Rabu Tarikh: 14.7.2021
Tema: Pastikan Selamat Di Mana-mana
Unit Prihatin Pasti Selamat
Tajuk: Jaga keselamatan Diri
BAHASA Standard 4.2.1 Melafazkan dan melagukan syair dengan irama yang sesuai serta menyatakan idea
MELAYU Pembelajaran: keseluruhan syair.
7.25-9.25 2.4.2 Memberi penerangan tentang isyarat keselamatan jalan raya yang mengawal aliran lalu
5B lintas (PKJR)
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:-
Objektif: i. Melafazkan dan melagukan syair dengan irama yang sesuai serta menyatakan idea keseluruhan
syair.
ii. Memberi 3 penerangan tentang isyarat keselamatan jalan raya yang mengawal aliran lalu lintas
(PKJR)
Kriteria Kejayaan: Murid dapat:
1. Melafazkan dan melagukan syair
2. Menyatakan idea keseleuruhan
3. Memberikan penerangan (PKJR)
Aktiviti: 1)Murid diberikan link google meet. https://meet.google.com/gze-fqnw-wnh
2) Murid diperdengarkan syair. Murid dikaitkan dengan pembelajaran hari ini.
3) Murid dibimbing melafazkan dan melagukan syair dengan irama yang sesuai
4) Secara Individu: Murid diminta menyatakan maksud syair.
5) Murid menonton klip video dan memberikan responds kepada video itu(PKJR)
6) Murid menyatakan maksud isyarat tangan (PKJR)
EMK: Nilai murni : Hemah Tinggi H.P 2.4.2 (Aktiviti 5) Halaman 7 Ilmu:PKJR
Ilmu : Teknologi Maklumat dan Komunikasi
Strategi P&P:
Konstruktivisme KBAT; Mengaplikasi-Melaksanakan
BBM: Buku Teks,
TMK: LCD, Komputer
Pa21: 1.Komunikasi, kolaboratif, kreatif dan kritis
2. Pembelajaran Koperatif Perbincangan
Peta Pemikiran -
Penilaian/ Pentaksiran Tiada Penilaian dijalankan kepada murid
Impak orang murid dapat mencapai objektif pengajaran dengan melafazkan dan melagukan syair
dengan irama yang sesuai serta menyatakan idea keseluruhan syair.
orang murid diberikan bimbingan secara individu.

Tema: Komuniti Prihatin

Unit: Perkongsian Pintar
Tajuk: Bekerjasama demi Kecemerlangan
Standard 1.6.2 Berbicara dengan menerapkan bahasa yang indah untuk menyampaikan maklumat dengan
BAHASA Pembelajaran tepat secara bertatasusila
MELAYU PdPc murid dapat:-
11.00-1.00 Objektif: 1) Berbicara dengan menerapkan bahasa yang indah untuk menyampaikan maklumat dengan
6B tepat secara bertatasusila
Kriteria Kejayaan Murid dapat:
Bebicara
Aktiviti: 1) Murid diberikan link google meet. https://meet.google.com/gze-fqnw-wnh
2) Murid diterangkan agensi swasta dan kerajaan. Murid dikaitkan dengan pembelajaran hari ini.
3) Murid mengujarkan dialog dengan Bahasa yang indah
4) Murid mencatat maklumat ke dalam bentuk grafik
5) Guru menghantar slide power point di dalam whatsap group kelas untuk murid yang tidak hadir
google meet.
EMK: Nilai murni : Prihatin
Ilmu : Kemasyarakatan
KP: Interpersonal
Strategi P&P:
KB – Menghubungkaitkan
BBM: Buku Teks,
TMK: LCD, Komputer
Pa21: 1.Komunikasi, kolaboratif, kreatif dan kritis
2. Pembelajaran Koperatif Perbincangan
Peta Pemikiran -
Penilaian/ Pentaksiran Penilaian dijalankan kepada 10 orang murid mengikut SP 1.6.2. Rujuk aktiviti no 3 dan 4.
: orang murid dapat mencapai objektif pengajaran dengan berbicara dengan menerapkan
Impak bahasa yang indah untuk menyampaikan maklumat dengan tepat secara bertatasusila
orang murid yang lemah perlu diberi bimbingan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu:22
Hari: Khamis Tarikh: 15.7.2021

Tema: Waspada Pasti Selamat

Unit: Kamu mampu mengubahnya
Tajuk: Aku Sebuah Topi Keledar
BAHASA Standard 5.1.3 (TAMBAHAN) Memahami dan menggunakan kata adjektif mengikut konteks;
MELAYU Pembelajaran: (iii) ukuran
7.25-9.25 Objektif Pada akhir PdPc murid dapat:-
4B 1) Memahami dan menggunakan kata adjektif ukuran.
Kriteria Kejayaan: Murid dapat:
1. Memahami dan menggunakan

Aktiviti: 1)Murid diberikan link google meet. https://meet.google.com/gze-fqnw-wnh

2) Murid diterangkan topi keledar
3) Murid membaca petikan dan memahami teks
4) Murid menghuraikan maklumat daripada teks

EMK: Ilmu: Menjaga Keselamatan

Nilai: Berhati-hati
KBT:Menganalisis BCB-Mencatat
BBM: Buku Teks, gambar
TMK: LCD, Komputer
Pa21: 1.Komunikasi, kolaboratif, kreatif dan kritis
2. Pembelajaran Koperatif :Team Present to other Team
Peta Pemikiran -
Penilaian/ Pentaksiran Tiada Penilaian kepada murid
orang murid dapat mencapai objektif pengajaran dengan memahami dan menggunakan
Impak kata adjektif ukuran mengikut konteks;
orang murid yang lemah perlu diberi bimbingan

Tema: Pastikan Selamat Di Mana-mana

Unit Prihatin Pasti Selamat
Tajuk: Keselamatan di Bilik Sains
BAHASA Standard 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut konteks;
MELAYU Pembelajaran: (iii) kata bantu
10.30-12.30 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:-
5B Objektif: i. Memahami dan menggunakan kata bantu mengikut konteks;

Kriteria Kejayaan: Murid dapat:

1. Memahami dan menggunakan

Aktiviti: 1)Murid diberikan link google meet. https://meet.google.com/gze-fqnw-wnh

2) Murid diterangkan kata tugas. Murid dikaitkan dengan pembelajaran hari ini.
3) Secara Individu: murid membaca petikan
4) Secara Individu: Murid memahami penggunaan kata bantu dalam petikan
5) Murid diminta membina ayat dengan menggunakan kata bantu.

EMK: Nilai murni : Berwaspada

Ilmu : Keselamatan Jalan Raya
Strategi P&P:
Konstruktivisme KBAT; Mengaplikasi-Menggunakan
BBM: Buku Teks,
TMK: LCD, Komputer
Pa21: 1.Komunikasi, kolaboratif, kreatif dan kritis
2. Pembelajaran Koperatif Perbincangan
Peta Pemikiran -
Penilaian/ Pentaksiran Tiada penilaian kepada orang murid
Impak orang murid dapat mencapai objektif pengajaran dengan memahami dan menggunakan
kata bantu mengikut konteks
orang murid diberikan bimbingan secara individu.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu:23 Tarikh: 25.7.2021

Hari: Ahad

Minggu 19
Mata Pelajaran Bahasa Melayu (SIVIK)
Kelas 4B
Masa / Hari / Tarikh 11.00 – 1.00 tengah hari / Ahad / 25 Julai 2021
SK 2.5 SP 2.5.1
Standard Pembelajaran
Membaca dan memahami bahan untuk memindahkan maklumat dalam bentuk grafik
Nilai Teras Hormat-Menghormati
Tajuk Jauhi Rasuah
Pengetahuan:

Menerangkan kepentingan hormati diri untuk tidak melakukan rasuah

Sosioemosi:
Objektif Pembelajaran Mengekspresikan perasaan apabila dapat menolak perlakuan rasuah

Tindakan:

Menolak sebarang wang, hadiah, bonus, undi, perkhidmatan, jawatan, upah serta diskaun
yang ditawarkan untuk mendapatkan sesuatu pulangan kepada pemberi
1. Murid diberikan link google meet. https://meet.google.com/gze-fqnw-wnh

2. Murid menonton video cegah rasuah

3. Murid bersoal jawab tentang video
4. Murid ditunjukkan video tentang cara bertingkah laku secara sopan.
5. Murid berbincang untuk tentang kepentingan untuk tidak melakukan rasuah dan
kesan kepada diri, keluarga dan negara.(pengetahuan)
Aktiviti 6. Murid – murid menyatakan perasaan mereka apabila dapat menolak perlakuan
rasuah. ( sosioemosi)
7. Murid-murid menonton video untuk menolak sebarang wang, hadiah, bonus, undi,
perkhidmatan, jawatan, upah serta diskaun yang ditawarkan untuk mendapatkan
sesuatu pulangan kepada pemberi (tindakan)
8. Murid bermain permainan wordwall tentang jauhi rasuah.

Nilai : integriti
Pengisian Kurikulum Ilmu : TMK
KP: Verbal linguistik, kontekstual
Murid dapat menonton video untuk menolak sebarang wang, hadiah, bonus, undi,
Penilaian / Pentaksiran perkhidmatan, jawatan, upah serta diskaun yang ditawarkan untuk mendapatkan sesuatu
pulangan kepada pemberi
Impak / • _____ daripada 34 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran.
Refleksi • ____ akan diberi bimbingan secara individu selepas ini.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu:23 Tarikh: 18.7.2021

Hari: Ahad

CUTI PENGGAL 2
18-22 JULAI 2021